Profile (CV) of the research teaching staff

Journal articles

• Asensio-Martínez, A.; Aguilar-Latorre, A.; Masluk, B.; León-Herrera, S.; Sánchez Recio, R.; Oliván-Blázquez, B. Psychosocial and occupational predictors of health among Spanish University Employees: The role of job type, contract status, and seniority. PLOS ONE. 2026. DOI: 10.1371/journal.pone.0339726
  
  
• Masluk, Barbara; Asensio-Martínez, Angela; Lopes, Silvia; Vega-Muñoz, Alejandro. Editorial: Technostress, mental health and well-being. FRONTIERS IN PSYCHOLOGY. 2024. DOI: 10.3389/fpsyg.2023.1356844
  
  
• Asensio-Martínez, Ángela; Morales-Villuendas, Arancha; Aguilar-Latorre, Alejandra; Masluk, Barbara; Gascón-Santos, Santiago; Sánchez-Calavera, María Antonia. Factores predictores de la salud estudiantil: Tecnoestrés, estrés académico y apoyo social. ACCIONES E INVESTIGACIONES SOCIALES. 2024. DOI: 10.26754/ojs_ais/accionesinvestigsoc.20244510452
  
  
• Asensio-Martínez, Angela; Aguilar-Latorre, Alejandra; Masluk, Bárbara; Gascón-Santos, Santiago; Sánchez-Calavera, María Antonia; Sánchez-Recio, Raquel. Social support as a mediator in the relationship between technostress or academic stress and health: analysis by gender among university students. FRONTIERS IN PSYCHOLOGY. 2023. DOI: 10.3389/fpsyg.2023.1236825
  
  
• Masluk, Barbara; Gascón-Santos, Santiago; Oliván-Blázquez, Bárbara; Bartolomé-Moreno, Cruz; Albesa, Agustín; Alda, Marta; Magallón-Botaya, Rosa. The role of aggression and maladjustment in the teacher-student relationship on burnout in secondary school teachers. FRONTIERS IN PSYCHOLOGY. 2022. DOI: 10.3389/fpsyg.2022.1059899
  
  
• Represas-Carrera, Francisco Jesús; Méndez-López, Fátima; Couso-Viana, Sabela; Masluk, Bárbara; Magallón Botaya, Rosa; Clavería, Ana. Características basales y calidad de vida de los pacientes con diabetes mellitus incluidos en el ensayo clínico aleatorizado EIRA. REVISTA ESPAÑOLA DE SALUD PUBLICA. 2021
  
  
• Represas-Carrera, Francisco; Couso-Viana, Sabela; Méndez-López, Fátima; Masluk, Bárbara; Magallón-Botaya, Rosa; Recio-Rodríguez, Jose I.; Pombo, Haizea; Leiva-Rus, Alfonso; Gil-Girbau, Montserrat; Motrico, Emma; Martí-Lluch, Ruth; Gude, Francisco; Clavería, Ana. Effectiveness of a Multicomponent Intervention in Primary Care That Addresses Patients with Diabetes Mellitus with Two or More Unhealthy Habits, Such as Diet, Physical Activity or Smoking: Multicenter Randomized Cluster Trial (EIRA Study). INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL RESEARCH AND PUBLIC HEALTH. 2021. DOI: 10.3390/ijerph18115788
  
  
• Zabaleta-Del-Olmo E.; Casajuana-Closas M.; López-Jiménez T.; Pombo H.; Pons-Vigués M.; Pujol-Ribera E.; Cabezas-Peña C.; Llobera J.; Martí-Lluch R.; Vicens C.; Motrico E.; Gómez-Gómez I.; Maderuelo-Fernández J.-Á.; Recio-Rodriguez J.I.; Masluk B.; Contreras-Martos S.; Jacques-Aviñó C.; Aznar-Lou I.; Gil-Girbau M.; Clavería A.; Magallón-Botaya R.; Bellón J.-Á.; Ramos R.; Sanchez-Perez A.; Moreno-Peral P.; Leiva A.; González-Formoso C.; Bolíbar B. Multiple health behaviour change primary care intervention for smoking cessation, physical activity and healthy diet in adults 45 to 75 years old (EIRA study): a hybrid effectiveness-implementation cluster randomised trial. BMC PUBLIC HEALTH. 2021. DOI: 10.1186/s12889-021-11982-4
  
  
• Coronado-Vazquez, V.; Museros-Sos, D.; Olivan-Blazquez, B.; Magallon-Botaya, R.; Gomez-Salgado, J.; Sanchez-Calavera, M.A.; Masluk, B.; Gil-De-Gomez, M.J.; Rodriguez-Eguizabal, E. Mental Health Patients' Expectations about the Non-Medical Care They Receive in Primary Care: A Cross-Sectional Descriptive Study. HEALTHCARE (SWITZERLAND). 2020. DOI: 10.3390/healthcare8030235
  
  
• Gil-Girbau, M.; Pons-Vigués, M.; Rubio-Valera, M.; Murrugarra, G.; Masluk, B.; Rodríguez-Martín, B.; García Pineda, A.; Vidal Thomás, C.; Conejo-Cerón, S.; Recio, J.I.; Martínez, C.; Pujol-Ribera, E.; Berenguera, A. Modelos teóricos de promoción de la salud en la práctica habitual en atención primaria de salud. GACETA SANITARIA. 2019. DOI: 10.1016/j.gaceta.2019.06.011
  
  
• Asensio-Martínez, Ángela; Oliván-Blázquez, Bárbara; Montero-Marín, Jesús; Masluk, Bárbara; Fueyo-Díaz Ricardo; Gascón-Santos, Santiago; Gudé, Francisco; Gónzalez-Quintela, Arturo; García-Campayo, Javier; Magallón-Botaya, Rosa. Relation of the Psychological Constructs of Resilience, Mindfulness, and Self-Compassion on the Perception of Physical and Mental Health. PSYCHOLOGY RESEARCH AND BEHAVIOR MANAGEMENT. 2019. DOI: 10.2147/PRBM.S225169
  
  
• Pons-Vigués, Mariona; Berenguera, Anna; Coma-Auli, Núria; March, Sebastià; Pombo, Haizea; Masluk, Barbara; Pulido-Fuentes, Montserrat; Rodriguez, Carmela; Bellón, Juan A; Pujol-Ribera, Enriqueta. Qualitative evaluation of a complex intervention to implement health promotion activities according to healthcare attendees and health professionals: EIRA study (phase II). BMJ OPEN. 2019. DOI: 10.1136/bmjopen-2018-023872
  
  
• Gascon, Santiago; Masluk, Bárbara; Montero-Marin, Jesús; Leiter, Michael P.; Herrera, Paola; Albesa, Agustín. Areas of work-life in Spanish hostelry professionals: explanatory power on burnout dimensions. HEALTH AND QUALITY OF LIFE OUTCOMES. 2019. DOI: 10.1186/s12955-019-1201-2
  
  
• Asensio-Martínez, Á.; Masluk, B.; Montero-Marin, J.; Olivan-Blázquez, B.; Navarro-Gil, M.T.; García-Campayo, J.; Magallón-Botaya, R. Validation of Five Facets Mindfulness Questionnaire – Short form, in Spanish, general health care services patients sample: Prediction of depression through mindfulness scale. PLOS ONE. 2019. DOI: 10.1371/journal.pone.0214503
  
  
• Olivan Blázquez, B.; Masluk, B.; Gascon, S.; Fueyo Díaz, R.; Aguilar-Latorre, A.; Artola Magallón, I.; Magallón Botaya, R. The use of flipped classroom as an active learning approach improves academic performance in social work: A randomized trial in a university. PLOS ONE. 2019. DOI: 10.1371/journal.pone.0214623
  
  
• Asensio Martínez, Ángela; Leiter, Michael P.; Gascón, Santiago; Gumuchian, Stephanie; Masluk, Bárbara; Herrera Mercadal, Paola; Albesa, Agustín; García -Campayo, Javier. Value congruence, control, sense of community and demands as determinants of burnout syndrome among hospitality workers. INTERNATIONAL JOURNAL OF OCCUPATIONAL SAFETY AND ERGONOMICS. 2019. DOI: 10.1080/10803548.2017.1367558
  
  
• Fueyo-Díaz, Ricardo; Magallón-Botaya, Rosa; Masluk, Barbara; Palacios-Navarro, Guillermo; Asensio-Martínez, Angela; Gascón-Santos, Santiago; Olivan-Blázquez, Bárbara; Sebastián-Domingo, Juan José. Prevalence of celiac disease in primary care: the need for its own code. BMC HEALTH SERVICES RESEARCH. 2019. DOI: 10.1186/s12913-019-4407-4
  
  
• Llorente, J.M.; Oliván-Blázquez, B.; Zuñiga-Antón, M.; Masluk, B.; Andres, E.; Garcia-Campayo, J.; Magallon-Botaya, R. Variability of the prevalence of depression in function of sociodemographic and environmental factors: ecological model. FRONTIERS IN PSYCHOLOGY. 2018. DOI: 10.3389/fpsyg.2018.02182
  
  
• Masluk, B.; Gascon Santos, S.; Albesa Cartagena, A.; Asensio Martinez, A.; Peck, E.; Leiter, M.P. "Areas of Worklife scale" (AWS) short version (Spanish): a confirmatory factor analysis based on a secondary school teacher sample. JOURNAL OF OCCUPATIONAL MEDICINE AND TOXICOLOGY. 2018. DOI: 10.1186/s12995-018-0202-0
  
  
• Albesa Cartagena, A.; Masluk, B. Tratamiento de las patologías derivadas de los riesgos psicosociales en el derecho español. Situación actual y propuestas de reforma.. ANALES - CENTRO DE LA UNIVERSIDAD DE EDUCACIÓN A DISTANCIA CALATAYUD. 2017
  
  
• Oliván-Blázquez, B.; Puebla, M.; Masluk, B.; Pérez-Yus, M. C.; Arcega, R.; Andrés, E.; López-Del-Hoyo, Y.; Magallón, R.; Roca, M.; García-Campayo, J. Evaluation of the efficacy of memantine in the treatment of fibromyalgia: study protocol for a doubled-blind randomized controlled trial with six-month follow-up. TRIALS. 2013. DOI: 10.1186/1745-6215-14-3
  
  

Conference presentations

• Masluk, Barbara María. Variables predictoras del desgaste profesional entre trabajadores de la hostelería en Aragón:demandas, control y apoyo social. ARCHIVOS DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES. 2014
  
  
• Gascón Santos, Santiago; García Campayo, Javier; Pereira, Joao; Cunha,María; Albesa, Agustín; Masluk, Barbara . Desadaptative responses derived from violence towards teachers and health care workers. INTERNATIONAL JOURNAL OF LEGAL MEDICINE. 2012
  
  

Scientific chapters

• Masluk, Barbara. Nueve años después. A MI MANERA: 58 TESTIMONIOS SOBRE LA MATERNIDAD. 2026
  
  
• Campos Bacas, Daniel; Masluk, Barbara; Orejudo Hernández, Santos. Problemas de conducta internalizantes en infancia y adolescencia. PROCESOS EVOLUTIVOS Y DIVERSIDAD: MANUAL DE REFERENCIA PARA DOCENTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA. 2025
  
  
• Masluk, Barbara. Problemas visuales y deficiencia visual. PROCESOS EVOLUTIVOS Y DIVERSIDAD: MANUAL DE REFERENCIA PARA DOCENTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA. 2025
  
  
• Masluk, Barbara; Campos Bacas, Daniel; Orejudo Hernández, Santos. Alumnado con problemas de conducta. PROCESOS EVOLUTIVOS Y DIVERSIDAD: MANUAL DE REFERENCIA PARA DOCENTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA. 2025
  
  
• Masluk, Barbara Maria ; Aguilar Latorre, Alejandra ; Asensio-Martínez, Ángela ; Pérez Nebra, Amalia Raquel ; Oliván Blázquez, Barbara ; León Herrera, Sandra. Google sites para mejorar motivación, satisfacción y aprendizaje: tac y tep en prácticas educativas AVANCES EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y APLICACIONES EN OTRAS ÁREAS. 2024
  
  
• Masluk , Barbara Maria; García Pardo, María Pilar ; Orejudo Hernández, Santos; Eguinoa Zaborras; Francisco. APPLICATION OF AN ONLINE INTERACTION MODEL IN WIDE GROUPS BASED ON COLLECTIVE INTELLIGENCE MODELS TO IMPROVE LEARNING THROUGH THE THINK-UP PLATFORM. EDULEARN22 PROCEEDINGS. 14TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION AND NEW LEARNING TECHNOLOGIES. PALMA, SPAIN. 4-6 JULY, 2022. 2022. DOI: 10.21125/edulearn.2022
  
  
• Masluk , Barbara María; Gascón Santos, Santiago. El estado de salud de los profesores de educación secundaria obligatoria y su relación con el Burnout. LIBRO DE ACTAS DEL X CONGRESO INTERNACIONAL Y XV NACIONAL DE PSICOLOGÍA CLÍNICA. 2017
  
  
• Masluk , Barbara María; Gascón Santos, Santiago; Maurel, Sara. Evaluación de la efectividad de un entrenamiento de memoria de trabajo y atención en personas con esclerosis múltiple mediante aplicación informática. Protocolo de intervención. LIBRO DE ACTAS DEL X CONGRESO INTERNACIONAL Y XV NACIONAL DE PSICOLOGÍA CLÍNICA. 2017
  
  
• Masluk , Barbara María. Evaluación e intervención sobre riesgos psicosociales en empleados y directivos de hostelería EFECTOS PSICOSOCIALES DE LA CRISIS LABORAL Y LA PRECARIZACIÓN DEL TRABAJO. 2015
  
  
• Masluk , Barbara María. La diversidad funcional física, sensorial o intelectual como factor generador de riesgo psicosocial. EFECTOS PSICOSOCIALES DE LA CRISIS LABORAL Y LA PRECARIZACIÓN DEL TRABAJO. 2015
  
  

Projects

• ESTUDIO DE LAS DIFICULTADES DE INTEGRACIÓN DE TRABAJADORES CON DIVERSIDAD FUNCIONAL FÍSICA, SENSORIAL O INTELECTUAL EN ARAGÓN COMO FACTOR GENERADOR SE RIESGO PSICOSOCIAL. 19/07/13 - 31/12/13
  
  
• EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN DEL ESTRES PSICOSOCIAL EN PACIENTES CON TRASTORNOS PSICOSOMÁTICOS. DOLOR CRÓNICO Y FIBROMIALGIA. 07/01/13 - 07/01/14
  
  
• EVALUACIÓN DE LOS RIESGOS PSICOSOCIALES EN TRABAJADORES DE HOSTELERÍA DE ARAGÓN. PROYECTO DE MEJORA DEL SERVICIO A TRAVÉS DE LA INTERVENCIÓN. 30/07/12 - 31/12/12
  
  

Supervision of undergraduate dissertations

• Crecer a dos voces: una revisión bibliográfica sobre el desarrollo integral del niño bilingüe. Universidad de Zaragoza. Matrícula de honor. 01/06/26
  
  
• Influencia de los estilos de crianza en los trastornos del comportamiento infantil: la disciplina positiva como recurso de intervención. Universidad de Zaragoza. Notable. 01/06/26
  
  
• Estrategias docentes para abordar el Trastorno Negativista Desafiante en el aula.Propuesta de intervención. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 11/07/25
  
  
• Estilos educativos y su impacto en la conducta infantil: una propuesta de intervención familiar desde la mirada docente. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 09/06/25
  
  
• Negligencia alimentaria: una propuesta educativa para fomentar una alimentación saludable en educación infantil. Universidad de Zaragoza. Notable. 09/06/25
  
  
• Propuesta de intervención para la mejora de las relaciones interpersonales en el aula basada en Mindfulness y Movimiento Expresivo. Del autoconocimiento a la empatía. Universidad de Zaragoza. Notable. 11/06/24
  
  
• Propuesta de intervención con el alumnado con desconocimiento del idioma español. Análisis e investigación de buenas prácticas. Universidad de Zaragoza. Notable. 11/06/24
  
  
• Propuesta de Intervención para el segundo ciclo de Educación Infantil, basada en Mindfulness para mejorar el clima del aula. Universidad de Zaragoza. Notable. 04/06/24
  
  
• Definición y consecuencias del maltrato infantil. Propuesta de intervención para abordarlo en el ámbito educativo. . Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 08/06/23
  
  
• El bilingüismo en la comunidad con discapacidad auditiva e integración en el contexto educativo. Universidad de Zaragoza. Notable. 07/10/21
  
  
• Propuesta de programa de prevención de abusos sexuales y/o maltrato en Educación Infantil basado en la resiliencia. Universidad de Zaragoza. Notable. 08/07/21
  
  
• Adquisición de la segunda lengua y factores moduladores relacionados con el nivel socio-cultural. Universidad de Zaragoza. Notable. 08/07/21
  
  
• Una propuesta de intervención educativa basada en el ¿storytelling¿ como metodología para la enseñanza de vocabulario en inglés como lengua extranjera a un alumno TEA grado 3. Universidad de Zaragoza. Notable. 08/07/21
  
  
• "La búsqueda de soluciones en los Centros de Internamiento por medida judicial para menores en riesgo de exclusión social". Universidad de Zaragoza. Notable. 08/07/21
  
  
• Estrategias de intervención para trabajar las conductas disruptivas desde el enfoque de las inteligencias múltiples en la etapa de infantil. Universidad de Zaragoza. Notable. 15/10/20
  
  
• Discapacidad intelectual y conductas disruptivas. Propuesta de intervención basada en la Educación Emocional y en el Apoyo Conductual Positivo . Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 23/07/20
  
  
• "Propuesta de intervención educativa orientada a mejorar la regulación emocional en el alumnado TEA " . Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 23/07/20
  
  
• Indagación empírica sobre la relación entre la autoestima y las conductas disruptivas en el aula . Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 23/07/20
  
  
• "Prevención de las dificultades del bilingüismo en educación Infantil. " . Universidad de Zaragoza. Notable. 10/07/20
  
  
• el bilinguismo en la educación infantil: base teórica para la formación docente. Universidad de Zaragoza. Notable. 10/10/19
  
  
• El modelo bilingüe aplicado al alumnado con necesidad específica de apoyo educativo desde una perspectiva docente. Universidad de Zaragoza. Notable. 11/07/19
  
  
• Conductas disruptivas, estrategias de aula y taller de habilidades sociales teniendo en cuenta diferentes enfoques. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 11/07/19
  
  
• El diseño universal para el aprendizaje y el enfoque sistémico como respuesta ante las dificultades del comportamiento. Universidad de Zaragoza. Notable. 11/07/19
  
  
• Comparativa de la inclusión de alumnos con Trastorno del Espectro Autista en el sistema educativo español y en el de países escandinavos y estrategias para mejorarla. Universidad de Zaragoza. Notable. 11/07/19
  
  
• Análisis de las conductas disruptivas que tienen lugar en un aula de tercer curso de educación primaria. Universidad de Zaragoza. Notable. 17/09/18
  
  
• Percepciones acerca del modelo de enseñanza bilingüe: valoración de las expectativas y experiencias de las partes implicadas. Universidad de Zaragoza. Notable. 17/09/18
  
  
• El abordaje de las conductas disruptivas en el aula a través de la inteligencia emocional. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 29/06/18
  
  
• Eficacia de los entrenamientos de memoria de trabajo y de atención basados en nuevas tecnologías para las personas con esclerosis múltiple: Revisión sistemática. Universidad de Zaragoza. Notable. 14/12/17
  
  
• La intervención en los trastornos de conducta en la escuela. Revisión bibliográfica. Universidad de Zaragoza. Notable. 20/09/17
  
  

Supervision of master's theses

• Propuesta de guía para la elaboración de Adaptaciones Curriculares Significativas desde un modelo de escuela inclusiva . Universidad de Zaragoza. Notable. 24/02/26
  
  
• Revisión Sistemática sobre el Papel de la Escuela, y específicamente de la Orientación Educativa, en la Atención al Alumnado en Situación de Adopción o Acogimiento Familiar . Universidad de Zaragoza. Aprobado. 20/11/25
  
  

Docencia UNIZAR de los últimos seis cursos

• Trainer skills. Master's in Lifelong Lerning: Introduction to Research. During academic year 2026-27
  
  
• Psychology of development. Degree in Primary School Education. During academic year 2026-27
  
  
• Child psychopathology. Degree in Nursery School Education. From the 2022-23 course to the 2026-27 course
  
  
• Evolutionary processes and diversity. Degree in Primary School Education. From the 2020-21 course to the 2026-27 course
  
  
• Psychology II. Degree in Occupational Therapy. During academic year 2025-26
  
  
• Psychology of development. Degree in Primary School Education. From the 2022-23 course to the 2024-25 course
  
  
• Educational and developmental psychology. Master's Degree in Teaching Compulsory Secondary Education. During academic year 2022-23
  
  
• Trends in educational research. Master's in Lifelong Lerning: Introduction to Research. During academic year 2022-23
  
  
• Child and youth psychopathology. Degree in Primary School Education. From the 2020-21 course to the 2022-23 course
  
  
• Psychology of development. Degree in Primary School Education. During academic year 2020-21