Perfil (CV) del personal docente investigador

Artículos

• Satrústegui Moreno, Amaya; Quílez Robres, Alberto; Mateo González, Ester; Cortés Pascual, Alejandra. Estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en materias stem en educación secundaria. REVISTA FUENTES. 2024. DOI: 10.12795/revistafuentes.2024.23324
  
  
• Martínez-Aznar, Javier; Frutos, Ángel De; Esteban-Carbonell, Elisa; Satrústegui, Amaya. Educación para la justicia ambiental en una provincia despoblada: percepciones y propuestas. REVISTA INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN PARA LA JUSTICIA SOCIAL. 2024. DOI: 10.15366/riejs2022.13.1.006
  
  
• Satrústegui Moreno, Amaya; Mateo González, Ester. Mejora del pensamiento crítico en alumnos de eso a través del aprendizaje basado en problemas en un entorno steam. REVISTA DE ESTILOS DE APRENDIZAJE. 2023. DOI: 10.55777/rea.v16i32.5990
  
  
• Barluenga, José; Fernández, Amadeo; Satrústegui, Amaya; Diéguez, Alejandro; Rodríguez, Félix; Fañanás, Francisco J. Tandem Intramolecular Hydroalkoxylation–Hydroarylation Reactions: Synthesis of Enantiopure Benzofused Cyclic Ethers from the Chiral Pool. CHEMISTRY - A EUROPEAN JOURNAL. 2008. DOI: 10.1002/chem.200800312
  
  

Capítulos

• Relación entre la motivación y el pensamiento crítico y creativo y el rendimiento académico en materias STEM en la etapa de educación secundaria obligatoria. Satrústegui Moreno, Amaya;Mateo González, Ester;Quílez-Robres; Alberto; Cortés Pascual, Alejandra. ENGAGEMENT DE LOS ALUMNOS EN LA ESCUELA. 2023
  
  
• Javier Martínez Aznar, Ángel de Frutos Tena, Amaya Satrústegui Moreno. Contaminación atmosférica y crisis energética : Emociones, compromisos y propuestas del estudiantado de ESO. ODS Y EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL EN LA ERA DIGITAL. 2023
  
  
• Amaya Satrústegui Moreno, Alberto Quílez Robres, Alejandra Cortés Pascual,. Aprendizaje basado en problemas en el aula de Secundaria: el uso de metodologías activas para una práctica inclusiva. INCLUSIÓN EDUCATIVA Y TECNOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE. 2021
  
  
• Aprender a pensar a través de la literatura. Una aproximación al pensamiento crítico en Secundaria. Formento, Ana Cristina; Satrústegui Moreno, Amaya y Quílez Robres, Alberto. PROYECTOS Y ENFOQUES INNOVADORES PARA LA DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA.
  
  
• ¿Por qué usar metodologías activas en la etapa de Educación Secundaria Obligatoria en las asignaturas de ciencias?. Satrústegui Moreno, Amaya ; Formento Torres, Ana Cristina ; Quilez Robres, Alberto. FORMACIÓN DEL PROFESORADO Y METODOLOGÍAS ACTIVAS EN LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI.
  
  

Proyectos

• S27_23R: Grupo BEAGLE. Investigación en Didáctica de las Ciencias Naturales. 01/01/23 - 31/12/25
  
  
• STEAM4GIRLS: Escape Steam Challenge. 01/12/22 - 30/11/24
  
  
• CTQ2010-19606-C02-01.NUEVAS METODOLOGIAS PARA LA SINTESIS ASIMETRICA DE HETEROCIDOS NITROGENADOS ENANTIOPUROS CON APLICACION EN LA PREPARACION DE SISTEMAS DE INTERES BIOLOGICO. 01/01/11 - 30/06/14
  
  
• Train2 / TRANSPYRENEES ACTION ON ADVANCED INFRASTRUCTURES FOR NANOSCIENCES AND NANOTECHNOLOGIES. 01/01/11 - 31/12/12
  
  

Dirección de proyectos fin de master

• Experiencia de laboratorio: reaccionando a problemas tipo. Universidad de Zaragoza. Aprobado. 30/09/22
  
  
• Propuesta de actividades para la enseñanza de la flotabilidad y el principio de Arquímedes en 4° de ESO. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 30/09/22
  
  
• Gamificación, aprendizaje basado en la indagación y uso de las TIC en la enseñanza de los sistemas nervioso y endocrino en 1.º de Bachillerato. Universidad de Zaragoza. Notable. 18/07/22
  
  
• Aprendizaje observacional: fauna y flora local en una salida de campo durante la semana cultural. Universidad de Zaragoza. Notable. 15/07/22
  
  
• La Tierra, un planeta habitado. Universidad de Zaragoza. Notable. 15/07/22
  
  
• Energía: transferencia, transformación y degradación. Universidad de Zaragoza. Aprobado. 15/07/22
  
  
• Los reinos de los seres vivos, el uso del microscopio y las claves dicotómicas a través de la clase magistral activa, la gamificación y el aprendizaje por descubrimiento guiado. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 14/07/22
  
  
• La electricidad en 2º ESO. Universidad de Zaragoza. Matrícula de honor. 13/07/22
  
  

Participaciones en congresos

• International Congress of Educational Sciences and Development (ICESD 2023). Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Consumo responsable y manejo de residuos en la formación de profesorado. Experiencia de innovación didáctica. Online. 18/10/23
  
  
• International Congress of Educational Sciences and Development (ICESD 2023). Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Impacto de una intervención educativa en la futura labor docente del alumnado de magisterio. Online. 18/10/23
  
  
• International Congress of Educational Sciences and Development (ICESD 2023). Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). La infografía como recurso para la formación del profesorado en didáctica y sostenibilidad. Online. 18/10/23
  
  
• XI Jornadas de Innovación Docente, Universidad San Jorge. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Experiencia de separación de residuos y consumo responsable con el profesorado en formación de Magisterio Infantil y Primaria. Zaragoza. 15/06/23
  
  
• II International Congress: Education and Knowledge (ICON-edu 2023) Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Consumo responsable y manejo adecuado de residuos: impacto de una experiencia didáctica de sensibilización con docentes en formación. Alicante. 01/06/23
  
  
• II International Congress: Education and Knowledge (ICON-edu 2023) Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Interés de futuros docentes de Educación Infantil y de Educación Primaria en actividades de intervención relacionadas con los ODS. Alicante. 01/06/23
  
  
• II CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE INVESTIGACIÓN Y TRANSFERENCIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Emociones, compromisos y propuestas del estudiantado de ESO con respecto a la contaminación atmosférica y la crisis energética. Zaragoza. 22/02/23
  
  
• I Congreso internacional i-DEA. Investigación didáctica y Estudios curriculares avanzados para la Educación y la Ciudadanía. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). ¿Cómo influye una intervención basada en el aprendizaje basado en problemas en el rendimiento académico en asignaturas de ciencias en Educación Secundaria Obligatoria?. online. 06/10/22
  
  
• I Congreso internacional i-DEA. Investigación didáctica y Estudios curriculares avanzados para la Educación y la Ciudadanía. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). ¿Cómo influye una intervención basada en el Aprendizaje Basado en problemas en el rendimiento académico en asignaturas de ciencias en Educación Secundaria Obligatoria?. online. 06/10/22
  
  
• IV Congreso de Innovación Educativa. Participativo - Otros. Zaragoza. 23/09/22
  
  
• 30 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). ¿Qué material puedo utilizar para crear una botella de un refresco?: desarrollo del pensamiento crítico en Secundaria. Melilla. 07/09/22
  
  
• IV Congreso Internacional de Engagement de los alumnos en la Escuela (CIEAE 2022). Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Relación entre la motivación y el pensamiento crítico y creativo y el rendimiento académico en materias STEAM en la etapa de Educación Secundaria Obligatoria. Cuenca. 19/07/22
  
  
• IV Congreso Internacional Engagement de los alumnos en la escuela Perspectivas Socales y Psicológicas. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Relación entre la motivación y el pensamiento crítico y creativo y el rendimiento académico en materias STEM en la Etapa de Educación Secundaria Obligatoria. Cuenca. 19/07/22
  
  
• II Congreso Internacional de Innovación en la Docencia e Investigaciones de las Ciencias Sociales y Jurídcas. “hacia la consecución de logros extraordinarios en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Aprendeer a pensar a tráves de la literatura. Una aproximación al pensamiento crítico en Secundaria. Jaén. 16/06/22
  
  
• II Congreso Internacional de Innovación en la Docencia e Investigaciones de las Ciencias Sociales y Jurídcas. “hacia la consecución de logros extraordinarios en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). ¿Por qué usar metodologías activas en la etapa de Educación Secundaria Obligatoria en las asignaturas de ciencias?. Jaén. 16/06/22
  
  
• XXVIII International Conference on Learning. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Rendimiento Académico en Matemáticas, Motivación, Pensamiento Crítico y Control Emocional en Educación Secundaria. Cracovia. 07/07/21
  
  
• Nineteenth International Conference on New Directions in the Humanities. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Semipresencialidad en Secundaria durante la pandemia del COVID-19: Consecuencias académicas, motivacionales y de sentimiento en alumnos de Secundaria durante la pandemia. Madrid. 30/06/21
  
  
• Primer Congreso Anual de Estudiantes de Doctorado de la Universidad Miguel Hernández de Elche. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Grupos homogéneos como medida de atención a la doversidad en Educación Secundaria Obligatoria. Elche/Elx (Alicante/Alacant). 02/02/21
  
  

UNIZAR teaching of the last six courses

• Didáctica del medio físico y químico. Graduado en Magisterio en Educación Primaria. During academic year 2022-23