Profile (CV) of the research teaching staff

Journal articles

• González González, José-Manuel; Pallarés Jiménez, Miguel Ángel; Rubio Navarro, Alodia; Hernández de la Cruz, José Manuel. Percepciones del uso educativo de TikTok en educación patrimonial: un estudio con futuros docentes de infantil y primaria. RESEARCH IN EDUCATION AND LEARNING INNOVATION ARCHIVES. 2026. DOI: 10.7203/realia.36.30688
  
  
• Piazuelo Rodríguez, Ismael; Rubio Navarro, Alodia. Cambio y continuidad en el concepto de Belleza: una propuesta para educar en pensamiento histórico con el museo. CLÍO (VALENCIA). 2024. DOI: 10.26754/ojs_clio/clo.20245010967
  
  
• Rubio-Navarro, Alodia; Rivero, Pilar; García-Ceballos, Silvia. La presencia educativa del patrimonio inmaterial: análisis comparados de los currículos de Chile y España. ANDAMIO (VALPARAÍSO). 2024. DOI: 10.4151/07194099612024139
  
  
• Rubio-Navarro, Alodia; García-Ceballos, Silvia; González González, José Manuel. “Arqueología para descubrir la Hélade”: Una actividad gamificada para el trabajo con fuentes en Educación Secundaria. CLÍO (VALENCIA). 2023. DOI: 10.26754/ojs_clio/clio.2022487193
  
  
• García-Ceballos, Silvia; Rivero Gracia, Pilar; Rubio-Navarro, Alodia; González-González, José Manuel. Concepciones de la comunidad educativa sobre el patrimonio cultural inmaterial y su uso didáctico: un estudio exploratorio. DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES Y SOCIALES. 2023. DOI: 10.7203/DCES.44.26628
  
  
• Rivero, Pilar; Jové-Monclús, Gloria; Rubio-Navarro, Alodia. Edu-Communication from Museums to Formal Education: Cases around Intangible Cultural Heritage and the Co-Creative Paradigm. HERITAGE. 2023. DOI: 10.3390/heritage6110368
  
  
• Rubio Navarro, Alodia. La educación patrimonial centrada en los vínculos: El origami de bienes, valores y personas. Fontal, O. Trea, 2022, 121 páginas. IBER (BARCELONA). 2023
  
  
• Rubio Navarro, Alodia; Mérida-Donoso, José Antonio; García-Ceballos, Silvia. El museo de hilos invisibles. Educación y participación ciudadana en torno al patrimonio inmaterial. IBER (BARCELONA). 2023
  
  
• Paricio, J.; García-Ceballos, S.; Rubio-Navarro, A. Epistemic Beliefs and Pre-service Teachers’ Conceptions of History Instruction. FRONTIERS IN EDUCATION (LAUSANNE). 2022. DOI: 10.3389/feduc.2022.865222
  
  
• Rubio Navarro, Alodia. Reseña de augmented reality in tourism, museums and heritage: a new technology to inform and entertain. CLÍO (VALENCIA). 2021. DOI: 10.26754/ojs_clio/clio.2021476123
  
  
• Rubio-Navarro, Alodia. La colección de arte gótico del Museo Diocesano de Jaca. SERRABLO (SABIÑÁNIGO). 2021
  
  

Conference presentations

• García-Ceballos, Silvia; Rubio-Navarro, Alodia. ¿Cuántos somos necesarios? CATPAT, aplicación colaborativa para la creación de cibercomunidades patrimoniales en contextos escolares. PH 2023. DOI: 10.33349/2023.109.5339
  
  

Books

• Rubio Navarro, Alodia; Bermejo Malumbres, Eloy; Piazuelo Rodríguez, Ismael. Didáctica de las Ciencias Sociales y perspectiva de género: un camino hacia el progreso. 2025
  
  

Scientific chapters

• Bermejo Malumbres, Eloy. Prólogo: Didáctica de las Ciencias Sociales y perspectiva de género: un camino hacia el progreso. DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y PERSPECTIVA DE GÉNERO: UN CAMINO HACIA EL PROGRESO. 2025
  
  
• Pilar Rivero, Silvia García Ceballos, Alodia Rubio Navarro. Una herramienta de evaluación de apps para la educomunicación patrimonial en contextos educativos formales. EDUCACIÓN PATRIMONIAL EN ENTORNOS DIGITALES. 2024
  
  
• Rivero Gracia, Pilar; Navarro Neri, Iñaki; Rubio Navarro, Alodia. Percepciones del profesorado en formación sobre el patrimonio inmaterial como recurso para la enseñanza-aprendizaje de la Historia. APRENDER HISTORIA EN EL SIGLO XXI: COMPETENCIAS PARA LA CONCIENCIA Y EL PENSAMIENTO HISTÓRICO. 2024. DOI: http://doi.org/10.36006/90031-1
  
  
• Rubio Navarro, Alodia; Piazuelo, Ismael; García Ceballos, Silvia. Vínculos en red: análisis de los vínculos patrimoniales presentes en los contenidos 2.0 de estudiantes de Educación Infantil. PATRIMONIO Y COMPETENCIAS DIGITALES EN LA SOCIEDAD HIPERCONECTADA Y PARTICIPATIVA. 2024
  
  
• Rubio-Navarro, Alodia; Semedo, Alice; Rivero, Pilar; García Ceballos, Silvia. Educomunicación en museos portugueses en torno al patrimonio inmaterial. DESAFÍOS PARA LA EDUCACIÓN PATRIMONIAL. HOMENAJE A ROSER CALAF MASACHS. 2024
  
  
• González-González, José Manuel; Rubio Navarro, Alodia; García-Ceballos, Silvia. Patrimonio inmaterial en la Educación Primaria: Análisis de libros de texto de Ciencias Sociales en España. TENDENCIAS Y ACCIONES EN EDUCACIÓN PATRIMONIAL. 2023
  
  
• González-González, José Manuel; Rubio-Navarro, Alodia; Domínguez, Pedro. Actividades para trabajar los ODS en las clases de Historia e Historia del Arte del Bachillerato. LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES ANTE EL RETO DE LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE. 2023
  
  
• Aso, Borja; Rubio-Navarro, Alodia; García-Ceballos, Silvia. Historical Thinking Development Through Gamification: Secondary Education and Teacher Training Applications. CASES ON HISTORICAL THINKING AND GAMIFICATION IN SOCIAL STUDIES AND HUMANITIES EDUCATION. 2022. DOI: 10.4018/978-1-6684-5240-0.ch006
  
  
• Borja Aso, Alodia Rubio Navarro, Silvia García Ceballos. Historical thinking development through gamification: Secondary education and teacher training applications. CASES ON HISTORICAL THINKING AND GAMIFICATION IN SOCIAL STUDIES AND HUMANITIES EDUCATION. 2022
  
  
• Hernández de la Cruz, José Manuel; Rubio Navarro, Alodia El patrimonio cultural aragonés como recurso didáctico. Su exégesis como herramienta en la práctica docente. IV CONGRESO CAPA ARQUEOLOGÍA Y PATRIMONIO ARAGONÉS 2022
  
  
• Rubio Navarro, Alodia; Navarro Neri, Iñaki. "¿Por qué estudiamos a los griegos?" Estudio exploratorio sobre el grado de la relevancia histórica otorgado por el alumnado de 1º de la ESO al legado clásico griego. INVESTIGACIÓN EDUCATIVA ANTE LOS ACTUALES RETOS MIGRATORIOS. 2021
  
  

Projects

• ¡Construyendo el futuro de las Humanidades y las Ciencias Sociales! Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia (4ª edición). 07/05/25 - 06/05/26
  
  
• Sensibilización en torno al patrimonio cultural aragonés mediante la red social Tik Tok. Un recurso educativo para la enseñanza y socialización del patrimonio en estudiantes de Magisterio en educación infantil. 01/06/23 - 31/12/23
  
  
• JIUZ2022-CSJ-01: Metaconceptos del pensamiento histórico y nuevos desafíos curriculares para la mejora de la calidad educativa en la educación preuniversitaria y superior. 31/03/23 - 30/03/24
  
  
• S50_23R: ARGOS. Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales. 01/01/23 - 31/12/25
  
  
• Concepciones y valoración del patrimonio inmaterial aragonés entre estudiantes y profesorado: Análisis de los factores de impacto en su conformación y estrategias para su mejora. 01/07/22 - 31/12/22
  
  
• JIUZ-2021-SOC-09: Desarrollo de competencias de pensamiento histórico en el aula. El nuevo desafío curricular de Ciencias Sociales. 01/01/22 - 27/06/23
  
  
• TTF: Teaching the Future - climate change in school education. 01/01/22 - 31/12/23
  
  
• S50_20R: ARGOS. 01/01/20 - 31/12/22
  
  

Contracts

• ESTUDIO HISTÓRICO DEL CONJUNTO PICTÓRICO DE LOS SANTOS JULIAN Y BASILISA DE BAGÜES (ZARAGOZA). 15/07/21 - 30/11/21
  
  

Teaching Innovation Projects

• Vivenciando el entorno: un laboratorio patrimonial para la enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Sociales en la formación de docentes en Ed. Secundaria, Ed. Primaria y Ed. Infantil (3ª Ed.). 01/03/24 - 31/01/25
  
  
• La Universidad como foro entre profesorado de universidad y secundaria y futuros docentes. Construyendo comunidad educativa desde las asignaturas de Máster de Educación Secundaria en la especialidad de Geografía e Historia y Economía y Filosofía. 03/09/23 - 15/07/24
  
  
• LA RED SOCIAL TIK TOK Y SU UTILIZACIÓN COMO RECURSO EDUCATIVO PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN ESTUDIANTES DEL GRADO DE MAGISTERIO EN EDUCACIÓN PRIMARIA. 01/09/23 - 15/07/24
  
  
• Vivenciando el entorno: un laboratorio patrimonial para la enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Sociales en la formación de docentes en Ed. Primaria y Ed. Infantil (2ª Ed.). 01/03/22 - 27/01/24
  
  

Participation in conferences

• EPAC IX- Congreso Internacional EDUCACIÓN, Patrimonio y Creatividad. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Dimensiones implicadas en los procesos cocreativos en entornos digitales: análisis de redes sociales de museos. Soria. 01/09/25
  
  
• XVII Jornadas de Innovación Docente e Investigación Educativa. Toma de decisiones docentes basadas en evidencias científicas. Participativo - Póster. Diseño Curricular e Instruccional: desde la Teoría a la Práctica en las aulas de Secundaria. Zaragoza. 16/01/25
  
  
• XI Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales en el ámbito Iberoamericano. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Educomunicación en museos portugueses en torno al patrimonio inmaterial. Zaragoza. 05/06/24
  
  
• XI Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales en el ámbito Iberoamericano. Organizativo - Comité científico y organizador. I ENCUENTRO IBEROAMERICANO DE JÓVENES INVESTIGADORES EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. INVESTIGACIONES ABIERTAS EN EL ÁMBITO IBEROAMERICANO. Zaragoza. 05/06/24
  
  
• XI Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales en el ámbito Iberoamericano. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Educomunicación en museos portugueses en torno al patrimonio inmaterial. Zaragoza. 05/06/24
  
  
• XVI Jornadas de Innovación Docente e Investigación Educativa en la Universidad de Zaragoza. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). La red social TikTok y su uBlización como recurso educaBvo para la enseñanza de la historia y el patrimonio en estudiantes del Grado de Magisterio en Educación Primaria. Zaragoza. 18/01/24
  
  
• XVI Jornadas de Innovación Docente e Investigación Educativa en la Universidad de Zaragoza. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Conocer el problema y formar parte de la solución: la despoblación y la escuela rural. Un proyecto de aprendizaje-servicio en Aragón. Zaragoza. 18/01/24
  
  
• III Xornadas sobre Museos e Educación Patrimonial: Coñecementos compartidos. Participativo - Ponencia invitada/ Keynote. Coñecendo ao público: o papel da investigación e a avaliación nas actividades educativas en museos. Pontevedra. 14/12/23
  
  
• CICID 2023. Participativo - Ponencia invitada/ Keynote. Vínculos en red: análisis de los vínculos patrimoniales presentes en los contenidos 2.0 de estudiantes de Educación Infantil. Zaragoza. 29/11/23
  
  
• RED14 IMPULSA'23. Jornadas de impulso a la investigación en Enseñanza-Aprendizaje de las CCSS. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Valores y vínculos intangibles: La situación de la educación para el patrimonio inmaterial en la enseñanza secundaria. Segovia. 09/11/23
  
  
• Jornada Científica del Proyecto de Investigación I+D+I TIPO B PID2020-115880RB-100. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Aprender y tomar partido: una propuesta didáctica para contribuir al desarrollo de los territorios rurales. Zaragoza. 10/10/23
  
  
• XXII Congreso Internacional de Educación Histórica: pensamiento histórico, compromiso cívico y alfabetización digital. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Percepciones del profesorado en formación sobre el patrimonio inmaterial como recurso para la enseñanza-aprendizaje de la Historia. Murcia. 31/05/23
  
  
• VI Seminario de Educación Artística de la Universidad de Zaragoza. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). La educación patrimonial en la formación del profesorado. Acciones educativas desde la didáctica de las ciencias sociales. Zaragoza. 28/04/23
  
  
• XXXIII Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales. Las culturas democráticas desde la Didáctica de las Ciencias Sociales. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Patrimonio inmaterial y ciudadanía: percepciones del profesorado de enseñanzas obligatorias. Madrid. 28/03/23
  
  
• XV Jornadas de Innovación Docente e Investigación Educativa de la Universidad de Zaragoza. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Educación, innovación y transferencia: El patrimonio rural en la formación del profesorado de educación infantil y primaria. Zaragoza. 18/01/23
  
  
• II Xornadas sobre Museos e Educación Patrimonial: Construíndo futuros desde a educación. Participativo - Póster. Educación y patrimonio inmaterial: percepciones del profesorado y educadores de museos en Aragón. Pontevedra. 03/11/22
  
  
• CIEP 5 - Congreso Internacional de Educación Patrimonial. Participativo - Póster. Percepciones de la comunidad educativa sobre el patrimonio cultural inmaterial y su valor didáctico: diseño de un instrumento de análisis. Madrid. 19/10/22
  
  
• Los aportes de la educación al patrimonio. Participativo - Otros. Espacios y herramientas web 2.0 para la creación de cibercomunidades patrimoniales: perspectivas desde la educomunicación patrimonial. Santiago de Chile. 01/09/22
  
  
• Construyendo una disciplina. XVII Seminario de Didáctica de la Historia y las CC SS 2022. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). La presencia educativa del patrimonio cultural inmaterial: análisis comparado de los currículos educativos de Chile y España. Valparaíso. 30/08/22
  
  
• XXXII Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales. La Didáctica de las Ciencias Sociales ante el Reto de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Actividades para trabajar los ODS en las clases de Historia e Historia del Arte del bachillerato. Granada. 07/04/22
  
  
• XXXII Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales. La Didáctica de las Ciencias Sociales ante el Reto de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Actividades para trabajar los ODS en las clases de Historia e Historia del Arte del Bachillerato. Granada. 07/04/22
  
  
• XV Congresso OInternazionale sull'educazione e l'innovazione. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). ¿Por qué estudiamos a los griegos? Estudio exploratorio sobre el grado de la relevancia histórica otorgado por el alumnado de 1º de la ESO al legado clásico griego. Florencia. 13/12/21
  
  
• IV Congreso CAPA Arqueología Patrimonio Aragonés. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). El patrimonio cultural aragonés como recurso didáctico. Su exégesis como herramienta en la práctica docente. Zaragoza. 09/12/21
  
  
• I Xornadas sobre museos e educación patrimonial Patrimonio e comunidades. Participativo - Póster. El cuento y la teatralización como herramientas didácticas para la revalorización del patrimonio local entre el público infantil. El caso del Museo Diocesano de Jaca-Arte Románico en relación con la despoblación rural. Pontevedra. 05/11/21
  
  

Research stays

• CITCEM - Universidade do Porto. Porto. Portugal. 01/04/24 - 01/07/24
  
  
• Universitatea de Vest din Timi¿oara. Timisoara. Rumanía. 24/10/23 - 26/10/23
  
  
• Universitatea de Vest din Timi¿oara. Timisoara. Rumanía. 12/06/23 - 16/06/23
  
  
• Universitatea de Vest din Timi¿oara. Timisoara. Rumanía. 02/09/22 - 17/02/23
  
  
• Pontificia Universidad Católica de Chile. Santiago de Chile. Chile. 01/07/22 - 30/09/22
  
  

Research evaluation activities

• Revisión de artículos en revistas científicas o tecnológicas. Humanities and Social Sciences Communications - Nature. España. 01/09/22 - 20/10/22
  
  

Other merits

• Miembro del Comité Organizador de la Acción de transferencia “Zaragoza. III Fiesta de la Historia”. Acción de Transferencia organizada por el Grupo de Investigación ARGOS (S50_23R). 19/10/23
  
  
• Participación Noche Europea de los Investigadores e Investigadoras - European Researchers’ Night. Participación en acción de transferencia 'Minibots a la búsqueda del patrimonio' coordinado por el grupo de investigación ARGOS (S50_23R), con motivo del evento de la Noche Europea de los Investigadores e Investigadoras. Organizada por la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i) y la Oficina de Proyectos Europeos (OPE) del Vicerrectorado de Política Científica de la Universidad de Zaragoza, enmarcada dentro del proyecto: European Researchers’ Night con referencia 'Go for the Missions!” – “G9MiSSIONS” Grant Agreement nº 101061455. – Horizonte Europa desarrollado por las instituciones del Grupo 9 Universidades (G9). 29/09/23
  
  
• Miembro del Consejo Asesor de la revista ÍBER. Didáctica de las Ciencias Sociales. 31/03/23
  
  
• Ayudas para la formación del profesorado universitario (FPU). Entidad concesionaria: Ministerio de Universidades - ámbito estatal. Duración prevista: 36 meses (2023-2026) Inicio: 01/01/2023. 01/01/23
  
  
• Miembro del Comité Organizador de la Acción de transferencia “Zaragoza. II Fiesta de la Historia”. Universidad de Zaragoza. Organizada por el grupo de investigación ARGOS. 24/10/22
  
  
• Miembro del Equipo de redacción de la revista Clío. History and History Teaching 01/01/22
  
  
• Subvenciones para la contratación de personal investigador predoctoral en formación, convocatoria 2021-2025. Entidad concesionaria: Gobierno de Aragón Duración: 01/01/2022 - 31/12/2022 (12 meses, renuncia por incorporación a nuevo contrato FPU). 01/01/22
  
  
• Beca de formación práctica para la colaboración en la gestión y comunicación del proyecto 90 aniversario de la Ciudad Universitaria de Madrid. Entidad concesionaria: Universidad Complutense de Madrid Entidad de realización: Universidad Complutense de Madrid - Vicerrectorado de Estudiantes Duración: 15 días (renuncia por contrato laboral). 10/07/17
  
  
• Beca de Colaboración con Departamentos Universitarios. Entidad concesionaria: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte Entidad de realización: Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Geografía e Historia, departamento de Historia del Arte I Duración: 8 meses. 29/11/16
  
  

UNIZAR teaching of the last six courses

• Didactics: social sciences I. Degree in Primary School Education. From the 2023-24 course to the 2024-25 course
  
  
• The context of rural education. Degree in Primary School Education. From the 2023-24 course to the 2024-25 course
  
  
• Didactics: social sciences. Degree in Nursery School Education. During academic year 2023-24
  
  
• The context of rural education. Degree in Nursery School Education. During academic year 2023-24
  
  
• Design of learning activities for geography and history. Master's Degree in Teaching Compulsory Secondary Education. During academic year 2022-23
  
  
• Innovation and classroom research in geography and history. Master's Degree in Teaching Compulsory Secondary Education. During academic year 2022-23
  
  
• Didactics: social sciences II. Degree in Primary School Education. From the 2021-22 course to the 2022-23 course