Profile (CV) of the research teaching staff

Sanso Frago, Marcos Bernardino

Department: Departamento de Análisis Económico

Field: Fundamentos del Análisis Económico

Faculty: Facultad de Economía y Empresa

Research Institute: INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN EN EMPLEO, SOCIEDAD DIGITAL Y SOSTENIBILIDAD (IEDIS)

Number of 6-year periods of research productivity evaluation

CNEAI knowledge transfer evaluation. 01/01/19

Academic position: Prof. Emerito



Scientific chapters Sanso Frago, Marcos Bernardino. Crecimiento económico. ECONOMÍA ESPAÑOLA. 2009 PhD supervision La actividad universitaria como motor de desarrollo regional. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente "Cum Laude". 18/06/15 Essays on Economic Geography: Service Location, Urban Concentration and Economic Growth. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente "Cum Laude". 07/12/11 Migración y crecimiento económico en un modelo AK. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente "Cum Laude". 11/06/04 Longevidad y crecimiento economico. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente "Cum Laude". 21/12/01 Educación y cambio técnico en un modelo de crecimiento con tres sectores: Dinámica de transición, umbrales y políticas. Universidad de Zaragoza. Apto cum laude. 06/02/98 DESEMPLEO EFECTIVO Y COMPORTAMIENTO CICLICO DE LA ECONOMIA ESPAÑOLA. Universidad de Zaragoza. Apto cum laude. 26/07/95 EVALUACION DEL IMPACTO COMERCIAL DE LA INTEGRACION EN LA C.E.E. Universidad de Zaragoza. Apto cum laude. 20/01/92 UNIZAR teaching of the last six courses Economic theory. Master's in Economics. From the 2022-23 course to the 2024-25 course Employment, credit and prices in macroeconomic perspective. Master's in Economics. From the 2020-21 course to the 2024-25 course Innovation, growth and sustainability. Degree in Economics. From the 2020-21 course to the 2024-25 course New macroeconometric models. Master's in Economics. From the 2020-21 course to the 2024-25 course Macroeconomics IV. Degree in Economics. From the 2020-21 course to the 2021-22 course Macroeconomics III. Degree in Economics. From the 2020-21 course to the 2021-22 course