Perfil (CV) del personal docente investigador

Artículos

• García Pascual, Enrique. La transdisciplinarità come risposta alle complessità pedagogiche e didattiche. NUOVA SECUNDARIA. 2018
  
  
• Pac, David; Cano, Jacobo; Garcia Pascual, Enrique. La educación de personas adultas en la Comunidad Aragonesa: debilidades y fortalezas desde la perspectiva socioprofesional. REVISTA DE SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN. 2013
  
  
• García Pascual, Enrique; Climent, Eugenio; Sarsa, Javier. Ciencias sociales en AICLE mediante videoconferencia: una experiencia europea. IBER (BARCELONA). 2010
  
  
• García, E.;D´angelo,L. Consideraciones Metodológicas y Organizativas Para La Preparación y El Desarrollo De VideoConferencias (VC) Con Metodología CLIL. REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA. 2008
  
  
• Aspas, José Luis; García, Enrique. Experiencias rurais e urbanas coas TIC na educación de persoas adultas. NOVA ESCOLA GALEGA. 2008
  
  
• García Pascual, E. Las competencias del profesorado en la sociedad del conocimiento. ANUARIO DE PEDAGOGÍA. 2006
  
  
• García Pascual, E. Las tic en el debate educativo de la ley orgánica de educación: (España, marzo 2005). REVISTA LATINOAMERICANA DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA. 2005
  
  
• León Cerro, R. ;García Pascual, E. Nuestro informe del debate educativo de la reforma española de 2005: una mirada desde el exterior. ANUARIO DE PEDAGOGÍA. 2005
  
  
• García Pascual, E. ;Sáez Rodríguez, L. La educación de personas adultas en Aragón: el final del siglo XX y el inicio de la democracia. ANUARIO DE PEDAGOGÍA. 2005
  
  
• García Pascual, Enrique; Sebastián Vicente, Ana; Torrado, Mario; Rivero Gracia, María Pilar; Castrillo, María Jesús; del Barrio, Luis. Siete principios, siete destinatarios y siete recursos de la educación permanente. ANUARIO DE PEDAGOGÍA. 2004
  
  
• García Pascual, E. ;Sarsa Garrido, J. "Como decíamos ayer...". la docencia de nuevas tecnologías aplicadas a la educación desde el primer encuentro al duodécimo de jute. REVISTA LATINOAMERICANA DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA. 2004
  
  
• García Pascual, E. ;Sarsa Garrido, J. El currículum de TIC en la formación permanente del profesorado. REVISTA LATINOAMERICANA DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA. 2004
  
  
• García Pascual, E. El Practicum de Psicopedagogía: una propuesta comparativa. ANUARIO DE PEDAGOGÍA. 2003
  
  
• García Pascual, Enrique (coord.); Jalón, Manuel; Larroy, Miriam; Ramírez, Rebeca. Propuesta de análisis de materiales curriculares para la educación permanente. ANUARIO DE PEDAGOGÍA. 2003
  
  
• García Pascual, E.; Pac Salas, D.; Navarrete, M; Sabirón, F. Motivación del profesorado universitario para el uso de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación. ANUARIO DE PEDAGOGÍA. 2002
  
  
• García Pascual, E. Motivación del profesorado universitario para el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el acto didáctico. ANUARIO DE PEDAGOGÍA. 2002
  
  
• García Pascual, E. ;Oldrini, M. G. Un modo de abordar la interculturalidad. Los centros de coordinación y de recursos. ANUARIO DE PEDAGOGÍA. 2001
  
  
• Climent López, E.;García Pascual, E.;Ruiz Budría, E. La imagen de Aragón en los libros de texto de Educación Primaria. GEOGRAPHICALIA. 2001
  
  
• García Pascual, E. ¿Han cambiado los textos escolares con la reforma educativa? Análisis y evaluación de los libros de texto de la Educación Primaria. ANUARIO DE PEDAGOGÍA. 2000
  
  
• García Pascual, Enrique. ¡Que cinco años no es nada! El lustro 1993-1998 en la Tecnología Educativa en España. FUENTES (SEVILLA). 1999
  
  
• García Pascual, Enrique. Setenta y seis propuestas para el análisis de materiales curriculares, especialmente libros de texto. ANUARIO DE PEDAGOGÍA. 1999
  
  
• Zufiaurre ,B. ; Garcia Pascual,E. Estudios de Postgrado y Especialización en las Escuelas de Magisterio. REVISTA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO. 1989
  
  
• Molina Garcia, Santiago;Garcia Pascual, Enrique. IMPLICACION DEL PROFESOR EN EL FRACASO ESCOLAR. ENSEÑANZA. 1983
  
  
• Garcia Pascual, Enrique. APROXIMACION A UN MODELO DE PERFECCIONAMIENTO DEL PROFESORADO. UN DISEÑO N 1. ENSEÑANZA. 1983
  
  

Libros

• director de la investigación, Enrique García Pascual ; coordinación, David Pac Salas ; equipo, Jacobo Cano Escoriaza ... [et al.]. Evalua CEPA 2009: Evaluación de centros públicos de educación de personas adultas. 2010
  
  
• director de la investigación, Enrique García Pascual ; profesoras del Departamento de Ciencias de la Educación, Pilar Abós Olivares ... [et al.] ; becarias, Pilar López Laboria, Gema Nieves Simón ; elaboración de map. Evalua CEPA 2007: Evaluación de centros públicos de educación de personas adultas. 2008
  
  
• director de la investigación, Enrique García Pascual ; profesoras del Departamento de Ciencias de la Educación, Pilar Abós Olivares ... [et al.]. Evalua CEPA 2008: Evaluación de centros públicos de educación de personas adultas. 2008
  
  
• Enrique García Pascual. Didáctica y currículum: claves para el análisis en los procesos de enseñanza. 2004
  
  
• [microforma] : Enrique García Pascual ; director, Manuel Area Moreira. Libros de texto y reforma educativa un análisis de los textos escolares de educación primaria. 1996
  
  
• Enrique García Pascual. Apuntes de evaluación. 1994
  
  
• director, Enrique García Pascual ; equipo investigador, Francisco Aguado Casas ... [et al.]. La formación de la población adulta en Aragón: mapas y modelos. 1990
  
  
• [María Teresa Aguado Odina ... et al.]. Evaluación de la participación de padres, profesores y alumnos en los centros docentes. 1988
  
  
• Santiago Molina García, Enrique García Pascual ; prólogo de José Luis Rodríguez Diéguez ; introducción de Juan Manuel Escudero Muñoz. El éxito y el fracaso escolar en la EGB. 1984
  
  
• Santiago Molina García, Enrique García Pascual, Pilar Morterero Corredera. El éxito y el fracaso escolar en relación a los sistemas de modos de hablar y a las interacciones profesor-alumno. 1983
  
  

Capítulos

• Using Web 2.0 Tools in CLIL MAGGI, Fabrizio; CHERUBIN, Maurizia; GARCIA PASCUAL, Enrique. INTERNATIONAL PERSPECTIVES ON MATERIALS IN ELT. 2014
  
  
• Enrique García Pascual. Infancia creativa. ECOS DE INFANCIA: ALCORISA EN LA MEMORIA : DE LA MONARQUÍA DE ALFONSO XIII A LA ERA DE FRANCO. 2014
  
  
• Fabrizio Maggi, Maurizia Cherubin and Enrique García Pascual. Using Web 2.0 Tools in CLIL. INTERNATIONAL PERSPECTIVES ON MATERIALS IN ELT. 2014
  
  
• Evaluación del impacto de los miniportátiles en las etapas iniciales de la educación. García Pascual, Enrique. III CONGRÉS EUROPEU DE TECNOLOGIES DE LA INFORMACIÓ EN L'EDUCACIÓ I EN LA SOCIETAT: UNA VISIÓ CRÍTICA. 2012
  
  
• Education as Sustainability: a new ecological paradigm. CONTINI, Valerio; GARCÍA PASCUAL, Enrique. DISCOURSE AND COMMUNICATION FOR SUSTAINABLE EDUCATION. 2010
  
  
• Percepción de los alumnos de nuevo ingreso de las actividades de acogida en la Facultad de Educación durante el curso 2009/10. Resultados y orientaciones futuras. Orejudo Hernández, S., García Pascual, E., Lafuente Millán, E.; Briz Villanueva, E., Domínguez Sanz, P.L., Bernal Agudo, J.L. y Arbe Serrano, P. NUEVOS ESPACIOS DE CALIDAD EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. UN ANÁLISIS COMPARADO Y DE TENDENCIAS. 2010
  
  
• Resultados de un programa de tutorización de estudiantes universitarios de primer curso. Orejudo Hernández, Santos, Cortés, Alejandra y García, Enrique. EDUCACION, APRENDIZAJE Y DESARROLLO EN UNA SOCIEDAD MULTICULTURAL. 2010
  
  
• The ‘Earth Charter’: an ethical framework for a feasible utopia. Valerio Contini; Enrique Garcia Pascual. DISCOURSE AND COMMUNICATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT. 2010
  
  
• CLIL and the European Higher Education Area. D'ANGELO, Lauretta ; GARCÍA PASCUAL, Enrique. CLIL METHODOLOGY IN UNIVERSITY INSTRUCTION: ONLINE AND IN THE CLASSROOM. AN EMERGING FRAMEWORK. 2009
  
  
• La comunicazione non verbale nell'interazione didattica interculturale. GARCÍA PASCUAL, Enrique. TEATRO, DIDATTICA ATTIVA, INTERCULTURA. TEATRI VISIBILI E TEATRI INVISIBILI. 2009
  
  
• Mental Representations of Future Spanish Teachers Regarding Educative Needs. Arranz Martínez, Pilar; García Pascual, Enrique; Liesa Orús, Marta; Soler Costa, Rebeca. PROCEEDINGS OF THE SYMPOSIUM ON SPECIAL PEDAGOGY. STATE OF THE ART IN PRATICAL WORK, RESEARCH AND EDUCATION. 2006
  
  
• L'educazione degli adulti. GARCÍA PASCUAL, Enrique ; OLDRINI, Maria Grazia. IL METODO PAULO FREIRE. 2002
  
  
• Pilar Arranz, Enrique García, Mª Ángeles Garrido, Santiago Mol. ¿Dificultades de aprentizaje, que tipos de ayudades?, estudio realizado en España = Learning difficulties: what sort of support?, survey carried out in Spain = Difficultés d'apprentissage, quels types d'aides?, étude menée en Espagne. DIFFICULTÉS D'APPRENTISSAGE, QUELS TYPES D'AIDE? = LEARNING DIFFICULTIES, WHAT TYPES OF HELP? = DIFILCULTADES DE APRENDIZAJE ¿QUÉ TIPOS DE APOYOS?. 2001
  
  
• Enrique García. Requisitos institucionales de la formación inicial del profesorado de educación primaria y educación secundaria en los países de la Unión Europea (U. E.). LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO: BASES PARA UN MODELO DE FORMACIÓN EN LA UNIÓN EUROPEA. 1999
  
  
• Algunos indicadores para el análisis de libros de texto. García Pascual, Enrique. EL MATERIAL IMPRESO EN LA ENSEÑANZA A DISTANCIA. 1998
  
  

Proyectos

• T60_20R: Grupo De Investigación En Interfaces Avanzadas (Affectivelab). 01/01/20 - 31/12/22
  
  
• RTI2018-096986-B-C31: EXPERIENCIAS DE JUEGO PERVASIVAS PARA TODOS. 01/01/19 - 30/09/22
  
  
• GRUPO DE REFERENCIA EDUCAVIVA- EDUCACIÓN Y PROCESOS PSICOLÓGICOS. 01/01/17 - 31/12/19
  
  
• GRUPO CONSOLIDADO S112 EMPRENDIMIENTO Y COACHING (EC). DESARROLLO PERSONAL Y PROFESIONAL. 01/01/16 - 31/12/16
  
  
• UZ2016-SOC-06: ESTUDIO INICIAL SOBRE ANSIEDAD ESCÉNICA EN MÚSICOS EN FORMACIÓN. DETERMINANTES ACADÉMICOS Y SOCIALES E INTERVENCIONES ADAPTADAS AL CONTEXTO. 01/01/16 - 31/03/17
  
  
• GRUPO CONSOLIDADO S112 EMPRENDIMIENTO Y COACHING (EC). DESARROLLO PERSONAL Y PROFESIONAL. 01/01/15 - 31/12/15
  
  
• GRUPO CONSOLIDADO S112 EMPRENDIMIENTO Y COACHING (EC). DESARROLLO PERSONAL Y PROFESIONAL. 01/01/14 - 31/12/14
  
  
• GRUPO EMERGENTE S112 EMPRENDIMIENTO Y COACHING (EC). DESARROLLO PERSONAL Y PROFESIONAL. 01/01/13 - 31/12/13
  
  
• JIUZ-2012-SOC-04: PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR Y LONGITUDINAL DE LOS VALORES LABORALES EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS FUTUROS DOCENTES: ALGUNAS CLAVES PARA SU DESARROLLO PROFESIONAL. 01/01/13 - 31/12/13
  
  
• GRUPO EMERGENTE S112 EMPRENDIMIENTO Y COACHING (EC). DESARROLLO PERSONAL Y PROFESIONAL. 01/01/12 - 31/12/12
  
  
• VI CONGRESOS 2011.5º COLOQUIO INTERNACIONAL EN ANIMACION SOCIOCULTURAL. 01/01/12 - 31/12/12
  
  
• GRUPO CONSOLIDADO DE INVESTIGACIÓN APLICADA S12 ETNOEDU (ETNOGRAFÍA DE LA EDUCACIÓN). 01/01/11 - 31/12/12
  
  
• UZ2009-SOC-09 LA COMUNICACIÓN DE LAS FAMILIAS CON LOS SERVICIOS EDUCATIVOS Y SANITARIOS: ANÁLISIS DE NECESIDADES (TRANSCOMUNICATIO I). 01/01/10 - 31/12/11
  
  
• PROSCHOOL: PROJECT-BASED SCHOOL MANAGEMENT 01/12/08 - 30/11/10
  
  
• GRUPO CONSOLIDADO DE INVESTIGACIÓN APLICADA S12 ETNOEDU (ETNOGRAFÍA DE LA EDUCACIÓN). 01/01/08 - 31/12/10
  
  
• CONVENIO ENTRE GOBIERNO DE ARAGON Y UZ. "ESTUDIO SOBRE LA EVALUACIÓN DE LOS CENTROS PUBLICOS DE EDUCACION DE PERSONAL ADULTAS". 04/12/06 - 03/12/09
  
  
• PROFIT-TRACTOR: PLATAFORMA MULTIENTORNO EDUCATIVO. 01/11/06 - 31/12/07
  
  
• GRUPO CONSOLIDADO DE INVESTIGACIÓN APLICADA S12 ETNOEDU (ETNOGRAFÍA DE LA EDUCACIÓN). 01/01/06 - 31/12/07
  
  
• W-CLIL: WIRELESS CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING. 01/10/05 - 30/09/07
  
  
• PROFIT:FIT-350100-2005-86. 01/01/05 - 31/12/05
  
  
• CASCADE: COOPERATIVE ADULT SECOND CHANCE ACTION DEVELOPMENT IN EDUCATION. 01/09/03 - 31/08/07
  
  
• VI CONGRESOS 2003.EDUCACION Y MODERNIZACION EN ARAGON EN EL S. XX. 12/08/03 - 31/12/03
  
  
• CASCADE: COOPERATIVE ADULT SECOND CHANCE ACTION DEVELOPMENT IN EDUCATION. 01/08/02 - 31/07/03
  
  
• PROFESORADO Y TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y COMUNICACION. 26/04/02 - 26/04/03
  
  
• CASCADE: COOPERATIVE ADULT SECOND CHANCE ACTION DEVELOPMENT IN EDUCATION. 01/08/01 - 31/07/02
  
  
• VI CONGRESOS CONGRESO DE EDUCACION SOCIAL. 15/06/00 - 15/06/01
  
  
• P080-99. DISEÑO DE MATERIALES DIDACTICOS CON APOYO MULTIMEDIA PARA EL ESTUDIO DE PROBLEMAS AMBIENTALES DE ARAGON: UNA ESTRATEGIA PARA LA VALORACION. 02/01/00 - 01/01/02
  
  

Contratos

• ESTUDIO DE INVESTIGACIÓN. VALIDACIÓN DE CUESTIONARIO DE HABILIDADES Y COMPETENCIAS Y SU APLICACIÓN EN CAMPOS DE TRABAJO. 23/03/15 - 30/11/15
  
  
• ESTUDIO DE VALORES, CAMPOS DE TRABAJO Y SCOUTS DE ARAGÓN. 01/09/14 - 31/12/14
  
  
• ESTUDIO DE INVESTIGACIÓN. RELACIÓN ENTRE VALORES Y EDUCACIÓN NO FORMAL. 21/08/13 - 31/12/13
  
  
• LA EVALUACIÓN DEL USO DE MINIPORTÁTILES Y MINITABLETS EN ETAPAS INICIALES DE EDUCACIÓN. 01/01/11 - 31/12/11
  
  
• APOYO TECNICO A LOS CENTROS EDUCATIVOS Y A LOS SERVICIOS DEL DEPARTAMENTO PARA INTEGRAR LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION. 01/10/04 - 31/08/05
  
  
• APOYO TECNICO A LOS CENTROS EDUCATIVOS EN LA LABOR DE INTEGRAR LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN LOS CENTROS PUBLICOS DE ARAGON. 15/09/04 - 31/08/05
  
  
• DIVERSOS PROYECTOS EDUCATIVOS: INFORMATICA EN EDUCACION, APLICACIONES INFORMATIVAS EDUCATIVAS, PROGRAMA Y DESARROLLO ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES. 01/01/02 - 30/06/02
  
  
• DIVERSOS PROYECTOS EDUCATIVOS: INFORMATICA EN EDUCACION, APLICACIONES INFORMATIVAS EDUCATIVAS, PROGRAMA Y DESARROLLO DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES. 01/10/00 - 31/05/01
  
  

Dirección de tesis

• Las tecnologías Wb 2.0: su impacto y uso en la enseñanza y el aprendizaje de lenguas extrajeras y con la metodología CLIL (Content and Lan Language Integrated Learning). Universidad de Zaragoza. Apto cum laude. 23/05/13
  
  
• Conceptos de la sostenibilidad y orientaciones temporales en contextos educativos informales. Universidad de Zaragoza. Apto cum laude. 23/11/12
  
  
• El perfil del docente de disciplina en el marco de la metodología CLIL. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente "Cum Laude". 10/05/11
  
  
• La participación de personas adultas en los procesos formativos. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 27/10/08
  
  

Dirección de proyectos fin de grado

• La educación permanente como medio para reducir la brecha digital en Aragón . Universidad de Zaragoza. Notable. 14/10/21
  
  
• La interacción didáctica en los espacios educativos del centro. Universidad de Zaragoza. Aprobado. 14/10/21
  
  
• Los principios de la escuela nueva en las aulas de infantil del siglo XXI. Universidad de Zaragoza. Notable. 09/07/21
  
  
• INTERCULTURIDAD EN CENTROS ESCOLARES DEL BARRIO LAS DELICIAS DE ZARAGOZA. Universidad de Zaragoza. Notable. 08/07/21
  
  
• La dinamización de los espacios educativos abiertos en los centros escolares. Universidad de Zaragoza. Notable. 07/07/21
  
  
• Análisis crítico comparativo de las propuestas para un nuevo sistema de acceso a la profesión docente . Universidad de Zaragoza. Aprobado. 13/07/20
  
  
• Inclusión de niños y niñas en silla de ruedas a través de la educación física. . Universidad de Zaragoza. Aprobado. 13/07/20
  
  
• La inteligencia emocional como herramienta para la convivencia escolar en Educación Primaria. . Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 13/07/20
  
  
• Las inteligencias múltiples en educación infantil: teoría, práctica y propuesta. Universidad de Zaragoza. Notable. 27/02/20
  
  
• Beneficios de la práctica de actividades extraescolares en el desarrollo integral del alumnado. Universidad de Zaragoza. Notable. 07/10/19
  
  
• Materiales en lengua inglesa para educación infantil: análisis comparativo y propuesta. Universidad de Zaragoza. Aprobado. 07/10/19
  
  
• Educar las emociones a través de la Pizarra Digital Interactiva. Universidad de Zaragoza. Notable. 08/07/19
  
  
• Dalia, una maestra viajera. La escuela rural durante el franquismo. Universidad de Zaragoza. Notable. 08/07/19
  
  
• Los espacios en la escuela de Educación Infantil: de la metodología por rincones al modelo Reggio Emilia. Universidad de Zaragoza. Notable. 28/02/19
  
  
• aprendizaje en contacto con el medio natural: la experiencia bosquescuela. Universidad de Zaragoza. Aprobado. 28/02/19
  
  
• La influencia de los materiales curriculares en los alumnos con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo. Universidad de Zaragoza. Notable. 27/02/19
  
  
• La percepción del profesorado sobre la coeducación en las aulas: un estudio empírico. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 27/02/19
  
  
• La importancia del espacio educativo y su aprovechamiento a través de experiencias de innovación y una propuesta de mejora en la Comunidad Autónoma de Aragón. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 19/11/18
  
  
• Juegos de Mesa Modernos en Educación Primaria. Universidad de Zaragoza. Notable. 19/11/18
  
  
• La Realidad Aumentada como herramienta innovadora en la Educación Física en Primaria. Universidad de Zaragoza. Notable. 19/11/18
  
  
• El cine como herramienta didáctica para la transmisión de valores en Educación Primaria. Universidad de Zaragoza. Notable. 19/11/18
  
  
• Análisis de una encuesta sobre estereotipos de género en diferentes niveles de Educación Primaria en un colegio de Zaragoza. Universidad de Zaragoza. Notable. 19/11/18
  
  
• Hábitos de vida saludable en la edad escolar. Universidad de Zaragoza. Notable. 19/11/18
  
  
• El trabajo por rincones y talleres aplicados al desarrollo de la competencia digital y la competencia de la autonomía en Educación Infantil. Universidad de Zaragoza. Notable. 19/11/18
  
  
• Colegios sin aulas: experiencias de innovación en la organización de los espacios educativos. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 28/06/18
  
  
• La comunicación social en los niños con trastorno del espectro autista. Universidad de Zaragoza. Notable. 28/06/18
  
  
• Los rincones en educación infantil. Universidad de Zaragoza. Notable. 14/12/17
  
  
• Patios del recreo coeducativos con el Datchball como herramienta educativa. Universidad de Zaragoza. Notable. 14/12/17
  
  
• La pizarra digital interactiva en educación primaria. Universidad de Zaragoza. Aprobado. 20/09/17
  
  
• Proceso de implementación del aprendizaje-servicio en el grado de magisterio de educación infantil. Universidad de Zaragoza. Notable. 16/12/16
  
  
• Influencia del espacio escolar en las metodologías de enseñanza-aprendizaje en el aula. Universidad de Zaragoza. Notable. 16/09/16
  
  
• El uso integrado y responsable de las TIC en el área de educación física. Universidad de Zaragoza. Notable. 16/09/16
  
  
• Los espacios y la educación emocional en la etapa de educación infantil . Universidad de Zaragoza. Notable. 22/12/15
  
  
• La metodología de rincones en la organización del espacio en las aulas de Educación Infantil . Universidad de Zaragoza. Aprobado. 22/12/15
  
  
• La organización del espacio educativo ¿Una ayuda para el éxito' . Universidad de Zaragoza. Notable. 17/09/15
  
  
• Espacios educativos: aprendizaje dentro y fuera del centro escolar. Universidad de Zaragoza. Notable. 18/12/14
  
  
• El espacio escolar en el medio urbano y en el medio rural . Universidad de Zaragoza. Notable. 18/12/14
  
  
• Comprensión lectora y su tratamiento en los libros de texto . Universidad de Zaragoza. Notable. 18/12/14
  
  
• La animación a la lectura en diversos espacios. Universidad de Zaragoza. Aprobado. 25/09/14
  
  

Dirección de proyectos fin de master

• Sexismo en manuales escolares en el primer ciclo de Educación Primaria. Universidad de Zaragoza. Notable. 08/01/21
  
  
• La escuela, un espacio que educa. Un estudio sobre percepciones de los docentes. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 22/12/20
  
  
• Escuelas de Tiempo Libre y el b-learning: una propuesta metodológica de futuro. Universidad de Zaragoza. Aprobado. 21/12/18
  
  
• La influencia de wechat en la comunicación social de los estudiantes universitarios chinos. Universidad de Zaragoza. Aprobado. 03/07/17
  
  
• La utilidad del Robot Lego Mindstorm para los Docentes. Universidad de Zaragoza. Aprobado. 28/09/12
  
  

Participaciones en congresos

• Congreso ApS (u)4. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Érase una vez la Escuela. Un proyecto de ApS Itergeneracional. Bilbao. 14/06/13
  
  
• III Congrés Europeu de Tecnologies de la Informació en l'Educació i en la Societat: Una visió crítica. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Evaluación del impacto de los miniportátiles en las etapas iniciales de la educación. Barcelona. 01/02/12
  
  
• 8th International JTEFS/BBCC Conference Sustainable Development. Culture. Education. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Education as Sustainability: a new ecological paradigm. Paris. 17/05/10
  
  
• Jornadas sobre educación en el medio rural. Encrucijadas y respuestas. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). EDUCACIÓN EN EL MEDIO RURAL Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD A LO LARGO DE LA VIDA Teruel. 22/05/09
  
  
• II Jornadas de Innovación Docente, Tecnologías de la Comunicación e Investigación Educativa en la Unizversidad de Zaragoza. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Videoconferencias con metodología C.L.I.L. en el marco de la convergencia europea. Zaragoza. 07/02/08
  
  
• INNOVACIÓN DOCENTE, TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA CAMINANDO HACIA EUROPA. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). El nuevo rol del profesor. De enseñante a catalizador del aprendizaje. Zaragoza. 13/09/07
  
  
• Simposio internazionale di pedagogia speciale. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Mental Representations of Future Spanish Teachers Regarding Educative Needs. Verona. 05/05/06
  
  
• II International Forum Paulo Freire___. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). L'educazione degli adulti. Bologna. 29/03/00
  
  
• Educación y Geografía. IV Jornadas de Didáctica de la Geografía. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Errores conceptuales en libros de texto del área de Conocimiento del Medio. Alicante. 27/11/98
  
  

UNIZAR teaching of the last six courses

• Análisis de materiales educativos digitales. Máster Universitario en Aprendizaje a lo largo de la vida: Iniciación a la investigación. During academic year 2020-21
  
  
• E-learning. Máster Universitario en Aprendizaje a lo largo de la vida: Iniciación a la investigación. During academic year 2020-21
  
  
• La igualdad desde una perspectiva de género. Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria. During academic year 2020-21
  
  
• Procesos y contextos educativos. Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria. During academic year 2020-21