Perfil (CV) del personal docente investigador

Oto Millera, Nerea
Departamento: Departamento de Psicología y Sociología
Área: Psicología Evolutiva y de la Educación
Centro: Facultad de Educación
Categoría profesional: Personal Investigador Formac.
Correo electrónico: nereaoto@unizar.es

Líneas de investigación
  • Diversidad y educación
  • Lenguaje y educación
  • Educación en contextos multilingües
  • Alumnado de educación infantil (todos los aspectos)
  • Alumnado de educación primaria (todos los aspectos)

Titulaciones universitarias
  • Máster Universitario en Aprendizaje a lo largo de la vida: Iniciación a la Investigación. Universidad de Zaragoza. 2026
  • Experto Universitario en Altas Capacidades. Universidad de Zaragoza. 2024
  • Máster en Enseñanza de Inglés como Lengua Extranjera. Universidad Internacional de La Rioja. 2021
  • Graduado o Graduada en Magisterio de Educación Infantil. Universidad de Zaragoza. 2020


 
         

Artículos

Libros

Capítulos

  • Leonarte Benedí, Ana; Oto Millera, Nerea; Segura Berges, Manuel; Fernández Catalán, Guillem; Pérez Curiel, Patricia. Endless Creativity: gamificación para la adquisición del inglés en alumnos con altas capacidades a través de representaciones visuales. EDUCAR EN LA DIVERSIDAD: INNOVACIÓN, INCLUSIÓN Y TECNOLOGÍA PARA AULAS DEL SIGLO XXI. 2026. DOI: https://doi.org/10.14679/4885

  • Segura Berges, Manuel, Leonarte Benedí, Ana, Oto Millera, Nerea, & Fernández Catalán, Guillem. Rutinas de pensamiento: aplicabilidad de recursos y estrategias cognitivas en el Grado de Magisterio en Educación Infantil. EDUCAR EN LA DIVERSIDAD INNOVACIÓN, INCLUSIÓN Y TECNOLOGÍA PARA AULAS DEL SIGLO XXI. 2026. DOI: https://doi.org/10.14679/4885

  • Segura-Berges, M; Oto-Millera, N; Leonarte-Benedí, A; Pérez-Curiel, P; Fernández Catalán, G. Uso de Audacity en simulacros de reuniones de equipos didácticos con estudiantes del Grado en Magisterio en Educación Infantil. BUENAS PRÁCTICAS EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA CON APOYO DE TIC. EXPERIENCIAS EN 2024. 2025

  • Oto Millera, Nerea. The role of motivation and emotions in the acquisition of English in gifted students. COMPETENCIAS SOCIOEMOCIONALES EN EL CONTEXTO UNIVERSITARIO. 2024



© Universidad de Zaragoza | Versión 3.0.0
© Servicio de Informática y Comunicaciones de la Universidad de Zaragoza (Pedro Cerbuna 12, 50009 ZARAGOZA - ESPAÑA)