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Comunicaciones
Libros
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- María Eugenia Dies Alvarez (textos) ; María Rosario Gámez Vintaned (dibujos) ; José Antonio Gámez Vintaned (coord.). La vida antes de Aragón. 2006
Capítulos
- El concurso de cristalización en la escuela: una red de conocimientos y competencias.. Martín García, Jorge; Dies Álvarez, María Eugenia. LIBRO DE RESÚMENES DEL VIII CONGRESO INTERNACIONAL DE DOCENTES DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA. 2024
- De la Semilla al Cristal: ¿Qué Aprenden los Estudiantes de Secundaria en un Concurso Escolar?. Martín García, Jorge; Dies Álvarez, María Eugenia. INVESTIGACIÓN EN CONTEXTOS EDUCATIVOS FORMALES, NO FORMALES E INFORMALES: DESCUBRIENDO NUEVOS HORIZONTES EN LA EDUCACIÓN. 2023
- Educación no formal desde casa: un ejemplo de la experiencia del profesorado durante el periodo de confinamiento. Martín García, Jorge; Dies Álvarez, María Eugenia. LIBRO DE ACTAS DEL CONGRESO CUICIID 2023. 2023
- Espacio Natura: una oportunidad en la formación inicial de maestros y maestras para aprender sobre espacios de ciencia de libre elección. Sáez Bondía, María José; Martín-García, Jorge; Mateo González, Ester; Dies Álvarez, María Eugenia; Salvadó Belart, Zoel; y Dieste Gracia, Belén. LIBRO DE ACTAS DE LAS XV JORNADAS DE INNOVACIÓN DOCENTE E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA. 2023
- Los motivos del profesorado para plantear trabajos prácticos de laboratorio. Martín García, Jorge; Dies Álvarez, María Eugenia. EXPECTATIVAS Y PRÁCTICAS DOCENTES EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS. 2023
- Un club de ciencias en la escuela ¿Para qué?. Martín García, Jorge; Afonso, Ana Sofía, Dies Álvarez, María Eugenia. INVESTIGACIÓN EN CONTEXTOS EDUCATIVOS FORMALES, NO FORMALES E INFORMALES: DESCUBRIENDO NUEVOS HORIZONTES EN LA EDUCACIÓN. 2023
- Educación no formal en ciencias: el Concurso de Cristalización en la Escuela.. Martín García, Jorge; Dies Álvarez, María Eugenia. ACTAS DEL PRIMER CONGRESO ANUAL DE ESTUDIANTES DE DOCTORADO DE LA UNIVERSIDAD MIGUEL HERNÁNDEZ DE ELCHE. 2022
- El currículo de ciencias en Aragón a través del Concurso de Cristalización en la Escuela. Martín García, Jorge; Dies Álvarez, María Eugenia. LIBRO DE ACTAS XXI SIMPOSIO SOBRE ENSEÑANZA DE LA GEOLOGÍA EN GUADIX 2022. 2022
- Profesorado, actividades no formales y competencia científica: más allá de lo evidente. Martín-García, Jorge; Dies Álvarez, María Eugenia. 30 ENCUENTROS INTERNACIONALES DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES. LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EN UN ENTORNO INTERCULTURAL. 2022
- Las competencias clave a través del Concurso de Cristalización en la Escuela. Martín García, Jorge; Dies Álvarez, María Eugenia. ACTAS DEL 4º CONGRESO MUNDIAL DE EDUCACIÓN EDUCA 2021. 2021
- El concurso de Cristalización en la Escuela como herramienta no formal de formación del profesorado en activo. Martín García, Jorge; Dies Álvarez, María Eugenia. XI CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE INVESTIGACIÓN EN LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS: APORTACIONES DE LA EDUCACIÓN CIENTÍFICA PARA UN MUNDO SOSTENIBLE, LISBOA, PORTUGAL, 7-10 SEP. 2021: LIBRO DE ACTAS. 2021
- Formación del profesorado de ciencias en un contexto no formal: la competencia de atención a la diversidad a través del Concurso de Cristalización en la Escuela. Martín García, Jorge; Dies Álvarez, María Eugenia. 29 ENCUENTROS DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES Y 5ª ESCUELAS DE DOCTORADO. 2021
- La relación profesor-alumno en contextos no formales: el Concurso de Cristalización en la Escuela. Martín García, Jorge; Dies Álvarez María Eugenia. HACIA UN MODELO DE INVESTIGACIÓN SOSTENIBLE EN EDUCACIÓN. 2021
- Las experiencias de cristalización como semilla de la competencia científica. Martín García, Jorge; Dies Álvarez, María Eugenia. INVESTIGACIÓN EDUCATIVA ANTE LOS ACTUALES RETOS MIGRATORIOS. 2021
- Lozano Roy, A., Ferrer Bueno, L.M., Dies Álvarez, M.E., Luna Mingarro, M.P., Ochoa Barriuso, A. Diseño de actividades multidisciplinares de Ciencias de la Naturaleza y Matemáticas : Un estudio preliminar. INNOVACIÓN DOCENTE Y CALIDAD INSTITUCIONAL. 2021
- Martín García, J., Dies Álvarez, M.E., Bauluz Lázaro, B. Impacto del Concurso de Cristalización en la Escuela en Aragón en el profesorado participante: Un estudio preliminar. INNOVACIÓN DOCENTE Y CALIDAD INSTITUCIONAL. 2021
- Lucha López, P., Dies Álvarez, M.E. Las vacas del Pirineo y su entorno. MUUUUUUU: MANUAL PARA EL APRENDIZAJE SISTÉMICO SOBRE LAS VACAS AUTÓCTONAS DEL PIRINEO. 2020
- María Eugenia Díes Alvarez. Relación curricular. MUUUUUUU: MANUAL PARA EL APRENDIZAJE SISTÉMICO SOBRE LAS VACAS AUTÓCTONAS DEL PIRINEO. 2020
- Impacto del concurso de cristalización en la escuela en el profesorado participante: un estudio preliminar. Martín García, Jorge; Dies Álvarez, María Eugenia. LIBRO DE ACTAS DE LAS XIII JORNADAS DE INNOVACIÓN DOCENTE E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA UZ. 2019
- 2x1=(Matemáticas+Ciencias de la Naturaleza)/Educación infantil. Dies Álvarez, María Eugenia. ACTAS DE LAS XI JORNADAS DE INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA UZ. 2017
- Las ciencias a través del huerto escolar desde el aula de infantil hasta la Universidad. Dies Álvarez, María Eugenia. ACTAS DE LAS I JORNADAS DE INNOVACIÓN DOCENTE CAMPUS IBERUS Y IX JORNADAS DE INNOVACIÓN DOCENTE E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA UZ, ZARAGOZA, 17 Y 18 DE SEPTIEMBRE DE 2015. 2015
- Análisis de las concepciones sobre el sistema Sol-Tierra de estudiantes de magisterio y dificultades encontradas en su transferencia a otros contextos. Lucha López, P.; Dies Álvarez, M. E.; Ferrer, L.M.; Mazas, B. INVESTIGACIÓN Y TRANSFERENCIA PARA UNA EDUCACIÓN EN CIENCIAS: UN RETO EMOCIONANTE. 2014
- Construcción de evidencias en torno al río con alumnado de centros rurales de Educación Primaria. Dies, M.E.; Gil, M.J.; Ambite, M.; Laborda, M. y Martínez, B. XXIV ENCUENTROS DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES. 2010
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- Bivalved athropods (Bradoriida) from the lower-middle Cambrian transition of Scania, southern Sweden Dies Álvarez, María Eugenia; Gozalo, Rodolfo; Ahlberg, Per; Cederström, Peter. EDIACARAN-ORDOVICIAN OF EAST LAURENTIA: S.W. FORD MEMORIAL VOLUME. 2007
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Proyectos
- FCT-23-19323: Artículos científicos para todos. 01/10/24 - 30/09/25
- S27_23R: Grupo BEAGLE. Investigación en Didáctica de las Ciencias Naturales. 01/01/23 - 31/12/25
- PID2021-123615OA-I00: Las prácticas científicas en la transición entre etapas. Desarrollo de destrezas en la construcción, uso y validación del conocimiento científico. 01/09/22 - 31/08/25
- JIUZ-2019-SOC-03: Diseño, implementación y evaluación de una secuencia didáctica sobre la capilaridad en el aula de Educación Primaria y Educación Secundaria desde la indagación. 01/01/20 - 30/09/21
- S27_20R: Beagle. Investigación En Didáctica De Ciencias Naturales. 01/01/20 - 31/12/22
- FCT-18-13366: HOLA, SOMOS CIENTÍFICAS II. 01/04/19 - 31/12/20
- DietaPYR2 / Innovaciones aplicadas a la cadena productiva pirenaica de vacuno para valorizar una carne identificable por el consumidor
EFA 144/16. Cofinanciado al 65% por el Fondo Europeo de Desarrollo Regional a través del Programa Interreg V A España/Francia/Andorra - POCTEFA 2014-2020. 01/01/18 - 31/12/21
- FCT-17-12787: HOLA¡ SOMOS CIENTÍFICAS. 01/01/18 - 20/06/19
- FCT-16-10906: CONCURSO DE CRISTALIZACIÓN EN LA ESCUELA EN ARAGÓN. 01/01/17 - 28/02/18
- GRUPO DE REFERENCIA BEAGLE. INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE CIENCIAS NATURALES. 01/01/17 - 31/12/19
- EDU2016-76743-P: DESARROLLO DEL PENSAMIENTO SISTÉMICO MEDIANTE GENERACIÓN DE PREGUNTAS EN CONTEXTOS DE INDAGACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS. 30/12/16 - 31/12/20
- GRUPO CONSOLIDADO DE INVESTIGACIÓN APLICADA S30 BEAGLE. INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE CIENCIAS NATURALES. 01/01/16 - 31/12/16
- JIUZ-2015-CIE-04: MODELIZACIÓN EN EL APRENDIZAJE DE CIENCIAS: ANÁLISIS DEL DESEMPEÑO DE LOS ALUMNOS DE MAGISTERIO DURANTE LA CONSTRUCCIÓN, USO Y EVALUACIÓN DEL MODELO MINERAL Y DE SU CONOCIMIENTO SOBRE ESTA PRÁCTICA CIENTÍFICA Y CÓMO LLEVARLA AL AULA DE PRIMARIA. 01/01/16 - 31/12/16
- UZ2016-SOC-04: DESARROLLO DEL PENSAMIENTO SISTÉMICO MEDIANTE GENERACIÓN DE PREGUNTAS EN CONTEXTOS DE INDAGACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS. 01/01/16 - 31/12/16
- GRUPO CONSOLIDADO DE INVESTIGACIÓN APLICADA S30 BEAGLE INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA CCNN. 01/01/15 - 31/12/15
- GRUPO CONSOLIDADO DE INVESTIGACIÓN APLICADA S30 BEAGLE INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA CCNN. 01/01/14 - 31/12/14
- GRUPO CONSOLIDADO DE INVESTIGACIÓN APLICADA S30 BEAGLE GRUPO DE INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA CCNN. 01/01/13 - 31/12/13
- CGL2011-24516.LA BIOTA DE MURERO EN EL CAMBRICO: IMPLICACIONES EVOLUTIVAS Y SOCIALES. 01/01/12 - 30/06/15
- EDU2011-27098. ENSEÑANZA DE LA CIENCIA Y TECNOLOGIA POR INDAGACION EN LA EDUCACION PRIMARIA: ESTUDIO DE LA IMPLEMENTACION EN EL AULA. 01/01/12 - 31/12/15
- GRUPO CONSOLIDADO DE INVESTIGACIÓN APLICADA S30 BEAGLE INVESTIGACION EN DIDACTICA CCNN. 01/01/11 - 31/12/12
- PROYECTO DE COOPERACIÓN ENTRE DEPARTAMENTOS UNIVERSITARIOS Y DEPARTAMENTOS DE CENTROS DE ENSEÑANZA SECUNDARIA: TRABAJANDO CON ROCAS EN LA CALLE Y EN EL AULA. ELEMENTOS GEOLOGICOS EN LA VIDA COTIDIANA. 08/09/10 - 14/06/11
- PROYECTO DE COOPERACIÓN ENTRE DEPARTAMENTOS UNIVERSITARIOS Y DEPARTAMENTOS DE CENTROS DE ENSEÑANZA SECUNDARIA: ANALIZANDO EL USO DE LAS EVIDENCIAS EN LA CLASE DE CIENCIASCOMO FUNDAMENTO DE LA INDAGACIÓN EN PRIMARIA. 10/09/09 - 14/06/10
- GRUPO CONSOLIDADO E17 PALEONTOLOGÍA DEL NEOPROTEROZOICO-PALEOZOICO-MESOZOICO: PATRIMONIO Y MUSEO PALEONTOLÓGICO. 01/01/08 - 31/12/10
- GRUPO CONSOLIDADO E17 PATRIMONIO Y MUSEO PALEONTOLOGICO. 01/01/07 - 31/12/07
- CGL2006-12975. LA EXPLOSIÓN CÁMBRICA DE LA VIDA EN ESPAÑA: ASPECTOS CIENTÍFICOS Y MUSEOLÓGICOS. 01/10/06 - 30/09/11
- PM067/2006 PROPUESTA DEL YACIMIENTO DE MURERO (ZARAGOZA) COMO GSSP PARA EL LÍMITE DE LAS SERIES DEL CÁMBRICO INFERIOR Y MEDIO EN LA ESCALA GEOLÓGICA D. 01/10/06 - 30/09/08
- BTE2003-04997 BIOCRONOLOGIA Y PALEOECOLOGIA DEL CAMBRICO INFERIOR-MEDIO DE MURERO. 15/11/03 - 31/12/06
- PB96-0744.EL PISO LEONIENSE (CAMBRICO MEDIO TEMPRANO) BIOCRONOLOGIA, PALEOECOLOGIA Y PALEOBIOGEOGRAFIA. 01/10/97 - 01/10/00
Dirección de tesis
- Educación no formal en ciencias:
El Concurso de Cristalización en la Escuela. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente cum laude. 01/03/24
Dirección de proyectos fin de grado
- Propuesta didáctica sobre el uso de paisajes y elementos paisajísticos cercanos al aula. Universidad de Zaragoza. Aprobado. 15/07/24
- Con los cinco sentidos - Una propuesta para experimentar en el segundo ciclo de Educación Infantil.
. Universidad de Zaragoza. Matrícula de honor. 26/06/23
- Aprendizaje multidisciplinar en el entorno natural a través de los sentidos en educación infantil.
. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 12/06/23
- Provocaciones y ambientes de aprendizaje de libre circulación: un estudio comparativo en el segundo ciclo de educación infantil.
. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 12/06/23
- Aprendemos a comer bien en Educación Infantil: Propuesta didáctica para trabajar conceptos sobre la alimentación. Universidad de Zaragoza. Notable. 08/07/21
- Propuesta de intervención ABP: las plantas en segundo de primaria. Universidad de Zaragoza. Notable. 15/10/20
- Las Ciencias de la Naturaleza como herramienta en la educación emocional en la etapa de Infantil. Universidad de Zaragoza. Notable. 10/10/19
- La expresión artística sobre experiencias de Ciencias Naturales como herramienta de evaluación en Educación Infantil. Universidad de Zaragoza. Notable. 10/10/19
- Una investigación sobre cómo se tratan las ciencias en Educación Infantil. Universidad de Zaragoza. Aprobado. 22/02/19
- El uso interdisciplinar de la geología en la Educación Infantil. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 26/10/18
- Análisis bibliográfico de los huertos escolares como estrategia educativa y espacio de aprendizaje. Universidad de Zaragoza. Aprobado. 26/10/18
- Ciencias Naturales: Manipulación y Experimentación en Educación Infantil. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 06/07/17
- Uso didáctico interdisciplinar del entorno natural en un centro de primaria: CRA Ribagorza Oriental. Universidad de Zaragoza. Notable. 14/12/16
- El uso multidisciplinar de las Ciencias en Educación Infantil. Universidad de Zaragoza. Matrícula de honor. 17/10/16
- El Huerto Ecológico en Educación Infantil paso a paso. Universidad de Zaragoza. Notable. 11/03/16
- Las Ciencias Naturales en la Escuela Infantil Bilingüe. De la teoría a la práctica. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 02/07/15
- El huerto Escolar en segundo curso de Educación Infantil. Universidad de Zaragoza. Notable. 02/07/15
- El huerto escolar en educación infantil. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 07/07/14
Dirección de proyectos fin de master
- La gamificación y el aprendizaje basado en juegos como herramienta para aumentar la motivación en el aula. Universidad de Zaragoza. Aprobado. 19/09/24
- Modelización y argumentación para trabajar la función de relación en 3º ESO. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 12/07/24
- La modelización en la enseñanza de la función de nutrición humana en 1º de ESO. Universidad de Zaragoza. Notable. 10/07/24
- Aprendizaje Cooperativo para transformar las ideas alternativas en la unidad didáctica de "El reino de las plantas". Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 10/07/24
- "En búsqueda del animal en peligro de extinción": una propuesta para aprender sobre los vertebrados en 1ºESO. Universidad de Zaragoza. Notable. 05/12/23
- El sistema circulatorio y excretor en 3º de E.S.O. Prácticas de laboratorio y hábitos para la salud: Un enfoque motivacional. Universidad de Zaragoza. Notable. 30/11/23
- Didáctica de la Historia de la Tierra y la Vida: Una propuesta de enseñanza para el aula de 4º de ESO. Universidad de Zaragoza. Notable. 15/09/23
- Scape room como herramienta de enseñanza de los Vertebrados en 1º de ESO. Universidad de Zaragoza. Notable. 13/07/23
- La Biomedicina en 1º de Bachillerato a través de prospectos. Universidad de Zaragoza. Aprobado. 01/03/23
- El uso de la narrativa en la didáctica del sistema nervioso. Universidad de Zaragoza. Aprobado. 30/11/22
- El uso de la prensa escrita escolar como herramienta en la enseñanza de la Biología. Universidad de Zaragoza. Notable. 04/10/22
- El aprendizaje de las plantas a través de un proyecto contextualizado al centro educativo. Universidad de Zaragoza. Matrícula de honor. 18/07/22
- El uso del blog y el debate en el aprendizaje del medio ambiente. Universidad de Zaragoza. Notable. 14/07/22
- Misión New Beagle: abordando la enseñanza de la ecología mediante el trabajo cooperativo, a través del ABP y el uso de las TIC. Universidad de Zaragoza. Notable. 29/11/21
- El trabajo de Laboratorio en PMAR: Conceptos de Solubilidad y Cristalización y Herramientas necesarias para su comprensión
. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 17/07/20
- Formación del profesorado en contextos no formales: el Concurso de Cristalización en la Escuela. Universidad de Zaragoza. Notable. 10/07/20
UNIZAR teaching of the last six courses
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