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Luis Ángel Gil-Acirón es profesor en el Departamento de Filología Inglesa y Alemana de la Universidad de Zaragoza (Unizar). Es doctor en Filología Inglesa por la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), donde obtuvo el Premio Extraordinario de Doctorado y el V Premio de Investigación Filológica “Profesor José Romera Castillo”. Asimismo, cuenta con el Máster Universitario en las TIC aplicadas a la Enseñanza y el Tratamiento de Lenguas (UNED) y el Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria (Unizar). Además, es licenciado en Psicopedagogía (Unizar), graduado en Educación Primaria (Universidad de Valladolid) y diplomado en Magisterio de Lengua Extranjera (Inglés) (Unizar, University of Cumbria). Funcionario del Cuerpo de Maestros (especialidad de Lengua Extranjera) desde 2011, ha desarrollado su trayectoria profesional como maestro de inglés (2008-2015 y 2018-2019), Profesor Visitante de Inglés Académico e Inglés como Segunda Lengua en Oklahoma City Public Schools (2015-2018), profesor y asesor de formación en la Escuela Oficial de Idiomas - Centro Aragonés de Lenguas Extranjeras para la Educación (EOI-CARLEE) (2019-2021), y asesor técnico docente de Competencia Lingüística y Formación del Profesorado en el Departamento de Educación, Ciencia y Universidades del Gobierno de Aragón (Unidad de Programas Educativos del Servicio Provincial de Teruel) entre 2021 y 2025. Sus publicaciones, contribuciones a congresos y ponencias en actividades de formación del profesorado se centran en el diseño y la aplicación de metodologías activas como la gamificación o la traducción audiovisual didáctica, y en la gestión, liderazgo y organización de centros bilingües. Forma parte del grupo de investigación TRADIT, dedicado al estudio de la traducción audiovisual, la accesibilidad en los medios y la enseñanza de lenguas.
Journal articles
- Gil-Acirón, Luis Ángel. Benefits of Gamification in Second Language Learning. EPOS (MADRID). 2022. DOI: 10.5944/epos.38.2022.33785
- Gil-Aciron, Luis Angel. The gamer psychology: a psychological perspective on game design and gamification. INTERACTIVE LEARNING ENVIRONMENTS. 2022. DOI: 10.1080/10494820.2022.2082489
Books
Scientific chapters
Projects
- LEARNing to teach didactic audiovisual translation (DAT) to primary education teachers (LearnDAT). 01/09/25 - 31/12/26
- Estudio de los nuevos usos de las bibliotecas escolares en los CRA y CEIP de Teruel. 01/01/24 - 30/06/24
- Proyecto de actualización de experiencias e intercambio de buenas prácticas en la educación rural entre Teruel y Uruguay. 01/01/24 - 30/06/24
- Innovación tecnológica y metodológica para la enseñAnza de lenguas y GeneraciÓn de sineRgias en el ámbito rural (ÁGORA). 01/09/22 - 31/08/25
Teaching Innovation Projects
- "Virtual Exchange and Simulation Program": International Project of Pedagogical Online Interactions - Collaborative Online International Learning (COIL) Project 01/09/25 - 31/08/26
- “CreateDAT2”: Creative didactic audiovisual translation (DAT) in an online context 01/09/25 - 31/08/26
- “Creative teachers, curtain up and lights on!”: Creando lazos entre la enseñanza-aprendizaje de la lengua extranjera con los más pequeños, la literatura infantil, las artes escénicas y la producción audiovisual 01/09/25 - 31/08/26
- “EcoDAT”: Didactic audiovisual translation (DAT) to raise ecological awareness 01/09/25 - 31/08/26
- “CreateDAT”: Creative didactic audiovisual translation (DAT) in an online context. 01/09/24 - 31/08/25
- “TeachDAT”: Teacher Training using Didactic Audiovisual Translation 01/09/23 - 31/08/24
- “TRADILAB": Traducción audiovisual didáctica a través de la plataforma TRADILEX para el desarrollo de destrezas integradas en lengua inglesa. 01/09/23 - 31/08/24
Supervision of undergraduate dissertations
- El hotel de los animales: Una propuesta gamificada para la enseñanza de vocabulario en inglés en Educación Infantil. Universidad de Zaragoza. Notable. 30/06/26
- Aprender inglés jugando: la gamificación como motor de la motivación en Educación Infantil. Universidad de Zaragoza. Notable. 30/06/26
- El uso de la gamificación para el desarrollo de vocabulario en lengua inglesa en Educación Infantil. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 30/06/26
- Las Tic como herramienta de apoyo en la gamifiación. Universidad de Zaragoza. Aprobado. 11/09/20
- Proyecto de intervención educativa basado en la gamificación. Universidad de Zaragoza. Aprobado. 11/09/20
- La Enseñanza de la Lengua Inglesa a través de la Gamificación: Proyecto de Intervención en Educación Infantil. Universidad de Zaragoza. Aprobado. 11/09/20
- El método Jolly Phonics como herramienta para el aprendizaje de la lengua inglesa en Educación Infantil. Universidad de Zaragoza. Aprobado. 29/07/20
- Mindfulness como herramienta para fomentar la atención del alumnado en el aprendizaje de la lengua inglesa. Universidad de Zaragoza. Aprobado. 27/07/20
- El Aprendizaje Basado en Juegos en la Adquisición de Lengua Inglesa en Educación Infantil. Universidad de Zaragoza. Notable. 16/07/20
Supervision of master's theses
- Gamification as a tool to reduce communicative anxiety in the Secondary Education EFL classroom
. Universidad de Zaragoza. Notable. 09/07/26
Participation in conferences
- XI International Conference on Bilingual Education Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Training Primary Teachers in Didactic Audiovisual Translation: Preliminary Results from the LearnDAT Project. Córdoba. 21/04/26
- I Jornadas de Innovación e Investigación en el Aula Bilingüe. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Unlocking language learning: the power of structural gamification. Zaragoza. 07/11/25
- 4º Congresso Internacional Inovaçao e Tecnologia no Ensino de Línguas Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Diseño de una formación lingüístico-metodológica en lengua inglesa basada en gamificación digital. Lisboa. 05/11/25
- III Congreso Nacional de Escuela Rural. Organizativo - Presidente Comité. Teruel. 15/05/25
- I Jornada de Reducción de la Burocracia en Educación. Participativo - Otros. Reducción de la burocracia en educación con inteligencia colectiva. Online. 26/03/25
- I Congreso Internacional de Educación y Diversidad. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Gamificando por la inclusión: enfoques innovadores en el aprendizaje de segundas lenguas. Teruel. 10/04/24
- II Jornadas de investigación I+D+i. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Innovación metodológica en la enseñanza de segundas lenguas en el medio rural turolense: potencialidades y limitaciones. Madrid. 17/05/23
- XIII Seminario Internacional de Investigación de Estudios Filológicos. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). The impact of gamification in lowering English Language Learners’ affective filter. Madrid. 16/02/22
- 6th Languaging Diversity International Conference (LD2019). Organizativo - Comité científico y organizador. Teruel. 24/09/19
- VII Encuentro Utopías Edcativas. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Consorcio Erasmus+: Familia y Escuela hacia una Europa multilingüe. Zaragoza. 01/06/19
Research stays
- ITC International Training Center. Praga. República Checa. 03/07/23 - 07/07/23
- Herskindskolen. Galten. Dinamarca. 20/05/19 - 24/05/19
- Frosta Kommune. Frosta. Noruega. 18/03/19 - 22/03/19
- Buchanan Elementary School. Oklahoma City. Estados Unidos de América. 01/09/15 - 31/08/28
- New York Language Center. Nueva York. Estados Unidos de América. 17/07/11 - 31/08/11
- EC English Language School. San Francisco. Estados Unidos de América. 19/07/10 - 27/08/10
- Lake School of English & Saint Andrew's Church of England Primary School. Oxford. Reino Unido. 04/05/10 - 21/05/10
- Trumacar Nursery and Community Primary School. Morecambe. Reino Unido. 01/03/07 - 31/05/07
- University of Cumbria. Lancaster. Reino Unido. 01/09/06 - 31/08/07
Organization of R&D activities
- Exposición "Instruir Deleitando: cien años de literatura infantil y juvenil en España" (UNED, Universidad Complutense de Madrid y Ministerio de Ciencia e Innovación). 01/01/23 - 31/12/23
Research evaluation activities
- Revisión de artículos en revistas científicas o tecnológicas. MULTIárea. Revista de didáctica. España. 29/05/26
- Revisión de artículos en revistas científicas o tecnológicas. Miscelánea: A Journal of English and American Studies. España. 11/02/26
- Participación en tribunales. Tribunal de Trabajos Fin de Máster del Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas, Artísticas y Deportivas (especialidad Lengua Extranjera: Inglés). España. 01/01/26 - 31/12/26
- Revisión de artículos en revistas científicas o tecnológicas. Scientific Reports. Reino Unido. 21/11/25
Other merits
- Ponencia en Curso Autonómico de Formación para el Desarrollo de la Función Directiva: “Enseñanza bilingüe e internacionalización de los centros educativos” (Departamento de Educación, Ciencia y Universidades del Gobierno de Aragón). 06/06/24
- V Premio de Investigación Filológica 'Profesor José Romera Castillo' (UNED). 18/03/24
- Bárcena, E., Read, T., y Gil, L. (2023). El papel de la lectura en el aprendizaje de otras lenguas [Exposición]. UNED, Universidad Complutense de Madrid y Ministerio de Ciencia e Innovación. Disponible en la exposición 'Instruir Deleitando: cien años de literatura infantil y juvenil en España' (UNED, Universidad Complutense de Madrid y Ministerio de Ciencia e Innovación) y en la página web: https://instruirdeleitando.linhd.uned.es/page/papel-lectura-en-aprendizaje-de-otras-lenguas. 31/12/23
- Ponencia en Curso Autonómico de Formación para el Desarrollo de la Función Directiva: “Bilingüismo en los centros educativos” (Departamento de Educación, Ciencia y Universidades del Gobierno de Aragón). 08/06/23
- Ponencia en Curso Autonómico de Formación para el Desarrollo de la Función Directiva: “Bilingüismo en los centros educativos” (Departamento de Educación, Ciencia y Universidades del Gobierno de Aragón). 15/11/22
- Ponencia en Curso Autonómico de Formación para el Desarrollo de la Función Directiva: “Modelos de desarrollo de la competencia lingüística en los centros educativos” (Departamento de Educación, Ciencia y Universidades del Gobierno de Aragón). 31/05/22
- Ponencia en Curso de Verano: “Herramientas TIC para la elaboración de recursos y materiales en el aula de Lengua Extranjera” (Universidad de Zaragoza). 13/07/21
- Ponencia en Curso Autonómico para Coordinadores de Formación: “Herramientas para la creación de contenidos digitales” (Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón). 25/05/21
- Ponencia en Curso Autonómico para Coordinadores de Formación en el uso de Tecnologías en los Aprendizajes: “Recursos TIC para la creación de contenidos y entornos gamificados” (Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón). 13/05/21
- Dirección de Trabajos de Fin de Itinerario del Itinerario Formativo para Coordinadores Bilingües del Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón 25/04/21
- Certificado de Nivel Avanzado C2 de Inglés (Escuela Oficial de Idiomas). 12/12/20
- Gil Acirón, L. A. (13 de noviembre de 2018). Gamificando el aula de inglés con Class Royale (ESL Edition) [Blog]. Centro Aragonés de Tecnologías para la Educación (CATEDU). Disponible en: https://web.catedu.es/gamificando-el-aula-de-ingles-con-class-royale-esl-edition/. Este mismo artículo apareció publicado en Gil Acirón, L. A. (28 de
noviembre de 2018). Gamificando el aula de inglés con Class Royale (ESL Edition). Heraldo Escolar (Heraldo de Aragón), 6. 13/11/18
- Certificado de Coordinador y Examinador Oficial de Exámenes WIDA para el diagnóstico de destrezas lingüísticas en lengua inglesa (University of Wisconsin-Madison). 08/05/17
- Curso 'Sheltered Instruction for English Language Learners, Second Language Acquisition, brain research, and best practices for teaching culturally and linguistically diverse learners' (Language & Cultural Services, Oklahoma City Public Schools) (2nd Ed.). 09/12/16
- Curso 'Sheltered Instruction for English Language Learners, Second Language Acquisition, brain research, and best practices for teaching culturally and linguistically diverse learners' (Language & Cultural Services, Oklahoma City Public Schools). 04/12/15
- Curso de Extensión Universitaria en Formación de Equipos Directivos en Colegios y Centros Rurales Agrupados de Infantil y Primaria (UNED). 31/03/14
- Credencial de Adquisición de especialidad en Pedagogía Terapéutica (Departamento de Educación, Cultura y Deporte, Gobierno de Aragón). 15/10/13
- Funcionario de Carrera del Cuerpo de Maestros, especialidad en Lengua Extranjera (Inglés) (Ministerio de Educación, Cultura y Deporte). 18/12/12
- Beca 'Ayudas para la Formación en Lengua Inglesa en el Extranjero' (Dirección General de Formación y Orientación Universitaria, Ministerio de Educación). Centro de formación 1: EC English Language School (San Francisco, Estados Unidos) (julio-agosto, 2010). Centro de formación 2: New York Language Center (Nueva York, Estados Unidos) (julio-agosto, 2011). 24/05/10
- Curso 'Practical and Creative Methodology for English Language Teachers' (British Council) Financiado por el Programa de Apoyo a la Enseñanza y el Aprendizaje de Lenguas Extranjeras (PALE) del Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón y el Ministerio de Educación. Centro de formación: Lake School of English (Oxford, Reino Unido). 21/05/10
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