Perfil (CV) del personal docente investigador

Artículos

• García Bengoechea, E.; Woods, C. B.; Murtagh, E.; Grady, C.; Fabre, N.; Lhuisset, L.; Zunquin, G.; Aibar, A.; Zaragoza Casterad, J.; Haerens, L.; Verloigne, M.; de Cocker, K.; Hellebaut, S.; Ribeiro, J.; Bohn, L.; Mota, J.; Bois, J. E. Rethinking Schools as a Setting for Physical Activity Promotion in the 21st Century–a Position Paper of the Working Group of the 2PASS 4Health Project. QUEST. 2024. DOI: 10.1080/00336297.2024.2318772
  
  
• Bermejo-Martínez, Gemma; Julián, José Antonio; Villanueva-Blasco, Víctor José; Aibar, Alberto; Corral-Abós, Ana; Abarca-Sos, Alberto; Generelo, Eduardo; Mur, Melania; Bueno, Manuel; Ferrer, Elisa; Artero, Isabel; García-González, Luis; Murillo-Pardo, Berta; Ferriz, Roberto; Menal-Puey, Susana; Marques-Lopes, Iva; Fajó-Pascual, Marta; Ibor-Bernalte, Eduardo; Zaragoza Casterad, Javier. Development of a web platform to facilitate the implementation and evaluation of health promoting schools: protocol for a double diamond design approach. JMIR RESEARCH PROTOCOLS. 2024. DOI: 10.2196/52110
  
  
• Rodrigo-Sanjoaquín, Javier; Bois, Julien E; Aibar Solana, Alberto; Lhuisset, Léna; Corral-Abós, Ana; Zaragoza Casterad, Javier. Are school-based interventions promoting 24-hour movement guidelines among children? A scoping review. HEALTH EDUCATION JOURNAL. 2023. DOI: 10.1177/00178969231165468
  
  
• Bachouri-Muniesa, H.; Lhuisset, L.; Aibar, A.; Fabre, N.; Asún-Dieste, S.; Bois, J. E.; Verloigne, M.; Julián Clemente, J. A.; Dubertrand, L.; Ribeiro, J. C.; García Bengoechea, E.; Ibor-Bernalte, E.; Zaragoza, J. Dissemination, implementation, and evaluation of an effective school-based intervention to promote physical activity in adolescents: a study protocol. BEHAVIORAL SCIENCES. 2023. DOI: 10.3390/bs13040290
  
  
• Rodrigo-Sanjoaquín, Javier; Murillo-Pardo, Berta; Corral-Abós, Ana; Lorente-Echeverría, Silvia; Zaragoza Casterad, Javier. Barriers to and ways of facilitating the implementation of Aragon’s Health-Promoting School network. HEALTH EDUCATION JOURNAL. 2023. DOI: 10.1177/00178969221150904
  
  
• Aibar, Alberto; Chanal, Julien; Zaragoza, Javier; Generelo, Eduardo; Bois, Julien E. Physical activity differences between two European countries: does motivation matter?. EDUCATIONAL PSYCHOLOGY. 2022. DOI: 10.1080/01443410.2022.2047616
  
  
• Corral-Abós, Ana; Zaragoza, Javier; Aibar, Alberto; Ibor, Eduardo; Julián, José Antonio Applying the Intervention Mapping Protocol to promote Active Transport to School in primary school students: the ProATs intervention. RETOS. 2022. DOI: 10.47197/retos.v46.92561
  
  
• Rodrigo Sanjoaquín, J.; Corral Abós, A.; Aibar Solana, A.; Zaragoza Casterad, J.; Lhuisset, L.; Bois, J.E. Effectiveness of school-based interventions targeting physical activity and sedentary time among children: a systematic review and meta-analysis of accelerometer-assessed controlled trials. PUBLIC HEALTH. 2022. DOI: 10.1016/j.puhe.2022.10.004
  
  
• Lhuisset, Léna; Bois, Julien; Fabre, Nicolas; Zunquin, Gautier; Grady, Caera; Haerens, Leen; Mota, Jorge; Zaragoza, Javier; Dubertrand, Lionel. P02-01 Promoting Physical Activity in Secondary School for Health, a collaborative European project. EUROPEAN JOURNAL OF PUBLIC HEALTH. 2022. DOI: 10.1093/eurpub/ckac095.020
  
  
• Corella, C.; Abarca-Sos, A.; Gallardo, L.O.; Martín-Albo, J.; Zaragoza, J. Longitudinal study of physical activity in college students: Testing self-determination theory based on stages of change. CURRENT PSYCHOLOGY. 2022. DOI: 10.1007/s12144-020-01269-z
  
  
• Corral-Abos, Ana; Aibar, Alberto; Estrada-Tenorio, Sergio; Julián, José Antonio; Ibor, Eduardo; Zaragoza, Javier. Implications of school type for active commuting to school in primary education students. TRAVEL BEHAVIOUR AND SOCIETY. 2021. DOI: 10.1016/j.tbs.2021.03.007
  
  
• Estrada-Tenorio, Sergio; Julián, José A.; Aibar, Alberto; Martín-Albo, José; Zaragoza, Javier. Academic achievement and physical activity: The ideal relationship to promote a healthier lifestyle in adolescents. JOURNAL OF PHYSICAL ACTIVITY AND HEALTH. 2020. DOI: 10.1123/jpah.2019-0320
  
  
• Zaragoza, Javier; Corral, Ana; Ikeda, Erika; García-Bengoechea, Enrique; Aibar, Alberto. Assessment of psychological, social cognitive and perceived environmental influences on children's active transport to school. JOURNAL OF TRANSPORT & HEALTH. 2020. DOI: 10.1016/j.jth.2020.100839
  
  
• Rodrigo-Sanjoaquín, J.; Bois, J.E.; Aibar Solana, A.; Lhuisset, L.; Zaragoza Casterad, J. Identifying promising school-based intervention programs to promote 24-hour movement guidelines among children: Protocol for a systematic review. SUSTAINABILITY (SWITZERLAND). 2020. DOI: 10.3390/su12229436
  
  
• Corella, Cristina;Zaragoza, Javier;Julian, Jose Antonio;Rodriguez-Ontiveros, Victor Hugo;Medrano, Carlos Tomas;Plaza, Inmaculada;Abarca-Sos, Alberto. Improving Physical Activity Levels and Psychological Variables on University Students in the Contemplation Stage. INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL RESEARCH AND PUBLIC HEALTH. 2019. DOI: 10.3390/ijerph16224368
  
  
• Abarca Sos, A.; Gallardo, L.; Generelo Lanaspa, E.; Julián Clemente, J.A.; Zaragoza Casterad, J. ¿Difieren las influencias personales, sociales, ambientales y psicológicas en la actividad física en base al tipo desplazamiento al centro escolar?. UNIVERSITAS PSYCHOLOGICA. 2019. DOI: 10.11144/Javeriana.upsy18-4.dips
  
  
• Zaragoza Casterad, Javier; Sevil-Serrano, Javier; Bois, Julien E.; Generelo, Eduardo; Lhuisset, Léna; Aibar-Solana, Alberto. Centre for the Promotion of Physical Activity and Health (CAPAS-City) : a Pyrenean cross-cultural structure to lead the way in the design, implementation, and evaluation of multilevel physical activity interventions. INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL RESEARCH AND PUBLIC HEALTH. 2019. DOI: 10.3390/ijerph16193631
  
  
• Zaragoza, Javier; Corral, Ana; Estrada, Sergio; Abós, Ángel; Aibar, Alberto. Active or passive commuter? Discrepancies in cut-off criteria among adolescents. INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL RESEARCH AND PUBLIC HEALTH. 2019. DOI: 10.3390/ijerph16203796
  
  
• Frago-Calvo, J.M.; Aibar, A.; Ibor, E.; Generelo, E.; Zaragoza, J. Weekday and weekend days correlates of sedentary time and screen-Based behaviors in children. EUROPEAN JOURNAL OF HUMAN MOVEMENT 2018
  
  
• Ibor Bernalte, Eduardo; Julián Clemente, José Antonio; Zaragoza Casterad, Javier; Generelo Lanaspa, Eduardo; Aibar Solana, Alberto La ITB o cuando los caminos se encuentran. TÁNDEM. 2018
  
  
• Julián Clemente, José Antonio; Aibar Solana, Alberto; Zaragoza Casterad, Javier; Tena Porta, Inmaculada; Abarca Sos, Alberto; Belvis de Miguel, Néstor; Tartaj Morata, Nuria; Ibor Bernalte, Eduardo EducaFísicaTE: La Mención Curricular de Educación Física como espacio compartido e innovador de aprendizaje. FORUM ARAGÓN. 2018
  
  
• Aibar Solana, A.; Mandic, S.; Generelo Lanaspa, E.; Gallardo, L.O.; Zaragoza Casterad, J. Parental barriers to active commuting to school in children: does parental gender matter?. JOURNAL OF TRANSPORT & HEALTH. 2018. DOI: 10.1016/j.jth.2018.03.005
  
  
• Corella, C; Zaragoza Casterad, Javier; Abarca-Sos, A. Cumplimiento de las recomendaciones de práctica de actividad física en función de los cutoffs points y el género en estudiantes universitarios españoles. SPORT TK. 2018
  
  
• Zaragoza Casterad, Javier; Generelo Lanaspa, Eduardo; Aibar Solana, Alberto La actividad física: una palanca para mover ciudades. TÁNDEM. 2018
  
  
• Orrego, Shenda; García-González, Luis; Murillo, Berta; Zaragoza, Javier; Aibar, Alberto. Physical activity programmes in the elderly: a successful strategy for healthy ageing . EUROPEAN JOURNAL OF HUMAN MOVEMENT 2017
  
  
• Sevil Serrano, J..; Práxedes Pizarro, A.; Zaragoza Casterad, J.; del Villar Álvarez, F.; García-González, L. Barreras percibidas para la práctica de actividad física en estudiantes universitarios. Diferencias por género y niveles de actividad física. UNIVERSITAS PSYCHOLOGICA. 2017. DOI: 10.11144/Javeriana.upsy16-4.bppa
  
  
• Zaragoza Casterad, Javier; Julián Clemente, José Antonio; Ibor Bernalte, Eduardo; Belenguer Losfablos, Isabel; Laliena Cantero, María; Rivarés Baches, Magdalena; Ibor Marcuello, Antonio. Desplazamiento activo a la escuela como proyecto interdisciplinar. AULA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA. 2017
  
  
• Zaragoza Casterad, Javier; Julián Clemente, José Antonio; Tena Porta, Inma; Ibor Bernalte, Eduardo; Abarca-Sos, Alberto; Aibar Solana, Alberto; Belvis de Miguel, Néstor; Tartaj Morata, Nuria. Los proyectos interdisciplinares en la formación inicial del profesorado de educación física. AULA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA. 2017
  
  
• Rodríguez-Muñoz, S.; Corella, C.; Abarca-Sos, A.; Zaragoza Casterad, Javier. Validation of three short physical activity questionnaires with accelerometers among university students in Spain. JOURNAL OF SPORTS MEDICINE AND PHYSICAL FITNESS. 2017. DOI: 10.23736/S0022-4707.17.06665-8
  
  
• Frago-Calvo, J.M.; Murillo, B.; García-González, L.; Aibar, A.; Zaragoza, J. Physical activity levels during unstructured recess in Spanish primary and secondary schools. EUROPEAN JOURNAL OF HUMAN MOVEMENT 2017
  
  
• Abarca-Sos, A.; Bois, J.; Aibar Solana, Alberto; Julián, Jose Antonio; Generelo, Eduardo; Zaragoza, Javier. Sedentary Behaviors by Type of Day and Physical Activity in Spanish Adolescents: A Socio-Ecological Approach. PERCEPTUAL AND MOTOR SKILLS. 2016. DOI: 10.1177/0031512515627066
  
  
• Zaragoza Casterad, Javier; Frago Calvo, José Manuel; Generelo Lanaspa, Eduardo; Aibar Solana, Alberto; Murillo Pardo, Berta. Los niveles de Actividad Física: Uno de los retos de la Educación Física en Primaria. REVISTA DE EDUCACIÓN FÍSICA. 2016
  
  
• Aibar, A.; García-González, L.; Abarca-Sos, A.; Murillo, B.; Zaragoza, J. Analizando la validación del International Physical Activity Questionnaire en jóvenes adolescentes: un protocolo modificado para la recogida de datos. SPORT TK. 2016
  
  
• Zaragoza Casterad, Javier; Julián Clemente, José Antonio; Abarca-Sos, Alberto; Aibar Solana, Alberto. Análisis crítico de la propuesta del currículum básico de la LOMCE para la asignatura de Educación Física. Acciones derivadas en la Comunidad Autónoma de Aragón y propuestas de futuro. RETOS. 2016
  
  
• Abarca-Sos, Alberto; Murillo, Berta; Julián Clemente, Jose Antonio; Zaragoza, Javier; Generelo, Eduardo. La Educación Física: ¿Una oportunidad para la promoción de la actividad física?. RETOS. 2015
  
  
• Abarca-Sos, Alberto; Bois, J.E.; Generelo Lanaspa, Eduardo; Julian Clemente, J.A.; Zaragoza Casterad, Javier. Application of stages of change model to adolescents' physical activity in relation to psychological variables. JOURNAL OF SPORTS MEDICINE AND PHYSICAL FITNESS. 2015
  
  
• Aibar, A.; Bois, J.E.; Generelo, E.; García Bengoechea, E.; Paillard, T.; Zaragoza, J. Effect of weather, school transport, and perceived neighborhood characteristics on moderate to vigorous physical activity levels of adolescents from two European cities. ENVIRONMENT AND BEHAVIOR. 2015. DOI: 10.1177/0013916513510399
  
  
• Zaragoza Casterad, Javier; Julián Clemente, José Antonio; Generelo Lanaspa, Eduardo. Promoción de la actividad física en la infancia y la adolescencia. TÁNDEM. 2015
  
  
• Aibar Solana, A.; Bois, J. E.; Zaragoza, J.; Bru, N.; Paillard, T.; Generelo, E. Adolescents' Sedentary Behaviors in Two European Cities. RESEARCH QUARTERLY FOR EXERCISE AND SPORT. 2015. DOI: 10.1080/02701367.2015.1039891
  
  
• Aibar,A.; Bois,J. E.; Zaragoza,J.; Generelo,E.; Julián,J. A.; Paillard,T. Do epoch lengths affect adolescents' compliance with physical activity guidelines?. JOURNAL OF SPORTS MEDICINE AND PHYSICAL FITNESS. 2014
  
  
• Serra Puyal, José Ramón; Zaragoza Casterad, Javier; Generelo Lanaspa, Eduardo. Influences from “significant others” for physical activity practice in teenagers (Influencias de otros significativos para la práctica de actividad física en adolescentes). REVISTA INTERNACIONAL DE MEDICINA Y CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FISICA Y DEL DEPORTE. 2014
  
  
• Zaragoza Casterad, Javier; Murillo Pardo, Berta; Abarca Sos, Alberto; Generelo Lanaspa, Eduardo. Un proyecto de formación de centro para la promoción de la actividad física. Buscando estrategias eficaces contra la inactividad. TÁNDEM. 2014
  
  
• Murillo Pardo, Berta; García-Bengoechgea, Enrique; Generlo Lanaspa, Eduardo; Zaragoza Casterad, Javier; Julián Clemente, José Antonio. effects of the three year Sigue la Huella intervention on sedentary time in secondary school students. EUROPEAN JOURNAL OF PUBLIC HEALTH. 2014. DOI: 10.1093/eurpub/cku194
  
  
• Aibar, A.; Bois, J.E.; Zaragoza Casterad, J.; Generelo, E.; Paillard, T.; Fairclough, S. Weekday and weekend physical activity patterns of french and spanish adolescents. EUROPEAN JOURNAL OF SPORT SCIENCE. 2014. DOI: 10.1080/17461391.2013.829127
  
  
• Murillo, B.; Julián, J. A.; García-González, L.; Abarca-Sos, A.; Zaragoza, J. Influencia del género y de los contenidos sobre la actividad física y la percepción de competencia en educación física. REVISTA INTERNACIONAL DE CIENCIAS DEL DEPORTE. 2014. DOI: 10.5232/ricyde2014.03604
  
  
• Murillo, Berta; Garcia, Enrique; Generelo, Eduardo; Bush, Paula L.; Zaragoza, Javier; Julián, José A; García-González, Luis. Promising school-based strategies and intervention guidelines to increase physical activity of adolescents. HEALTH EDUCATION RESEARCH. 2013. DOI: 10.1093/her/cyt040
  
  
• Abarca-Sos, Alberto; Bois, Julien E.; Zaragoza, Javier; Generelo, Eduardo; Julian, Jose Antonio. Ecological correlates of physical activity in youth: Importance of parents, friends, physical education teachers and geographical localization. INTERNATIONAL JOURNAL OF SPORT PSYCHOLOGY. 2013
  
  
• Aibar, Alberto; Bois, Julien E; Generelo, Eduardo; Zaragoza Casterad, Javier; Paillard, Thierry. A cross-cultural study of adolescents' physical activity levels in France and Spain. EUROPEAN JOURNAL OF SPORT SCIENCE. 2012. DOI: 10.1080/17461391.2012.746733
  
  
• Julián, J. A.; Generelo, E.; García, L.; Abarca, A.; Zaragoza, J.;. Estrategias para fomentar un clima motivacional óptimo en el contenido de carrera de larga duración en la educación física escolar. TÁNDEM. 2012
  
  
• Zaragoza Casterad, Javier; Generelo Lanaspa, Eduardo; Aznar Lain Susana; Abarca Sos, Alberto; Julian Clemente, José Antonio; Mota, Jorge . Validation of a short physical activity recall questionnaire completed by Spanish adolescents. EUROPEAN JOURNAL OF SPORT SCIENCE. 2012. DOI: 10.1080/17461391.2011.566357
  
  
• Zaragoza, J.;Generelo, E.;Julián, J. A. ;Abarca-Sos, A. Barriers to adolescent girls' participation in physical activity defined by physical activity levels. JOURNAL OF SPORTS MEDICINE AND PHYSICAL FITNESS. 2011
  
  
• Castejón Oliva,F. J.;López-Pastor,V. M.;Julián Clemente,J. A.;Zaragoza Casterad,J. Evaluación formativa y rendimiento académico en la formación inicial del profesorado de Educación Física. REVISTA INTERNACIONAL DE MEDICINA Y CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FISICA Y DEL DEPORTE. 2011
  
  
• Serra Puyal,J. R.;Generelo Lanaspa,G.;Zaragoza Casterad,Z. Estados de cambio y su relación con los niveles de actividad física en población adolescente. REVISTA INTERNACIONAL DE MEDICINA Y CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FISICA Y DEL DEPORTE. 2011
  
  
• Generelo, E; Zaragoza, J; Julián, J.A; Abarca-Sos, A; Murillo, B. Physical activity patterns in normal-weight adolescents on weekdays and weekends. JOURNAL OF SPORTS MEDICINE AND PHYSICAL FITNESS. 2011
  
  
• Sarradel, J; Generelo, E; Zaragoza, J; Clemente, J.A; Abarca-Sos, A; Murillo, B; Aibar, A. Gender differences in heart rate responses to different types of physical activity in physical education classes. MOTRICIDAD (GRANADA). 2011
  
  
• Abarca-Sos, A.; Zaragoza Casterad, J.; Generelo Lanaspa, E.; Julián Clemente, J.A. Comportamientos sedentarios y patrones de actividad física en adolescentes. REVISTA INTERNACIONAL DE MEDICINA Y CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FISICA Y DEL DEPORTE. 2010
  
  
• Zaragoza J.; Generelo, E.; Soler, J.; Julián Clemente, J.A. Validez de criterio y confiabilidad del “four by one day physical activity questionnaire” en población adolescente española. APUNTS. EDUCACION FISICA Y DEPORTES. 2010
  
  
• Julián Clemente, J. A.; Abarca-Sos, A.; Aibar, A.; Peiró-Velert, C.; Generelo, E.;. La observación sistemática como instrumento de análisis del clima motivacional en educación física. MOTRICIDAD (GRANADA). 2010
  
  
• Julián Clemente, J.; Zaragoza Casterad, J.; Castejón Oliva, F.J.; López Pastor, V.M. Carga de trabajo en diferentes asignaturas que experimentan el sistema ECTS. REVISTA INTERNACIONAL DE MEDICINA Y CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FISICA Y DEL DEPORTE. 2010
  
  
• Serra Puyal, J. R.;Generelo Lanaspa, E. ;Zaragoza Casterad, J. Barriers for the physical activity practice in teenagers in the province of huesca. REVISTA INTERNACIONAL DE MEDICINA Y CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FISICA Y DEL DEPORTE. 2010
  
  
• Silva, Pedro; Aznar, S; Aires, L; Generelo, E; Zaragoza, J; Mota, J. DIFFERENCES IN THE PHYSICAL ACTIVITY PATTERN BETWEEN PORTUGUESE AND SPANISH ADOLESCENTES. ARCHIVES OF EXERCISE IN HEALTH AND DISEASE. 2010
  
  
• Zaragoza Casterad, Javier; Luís-Pascual, J.C; Manrique, J.C. Experiencias de innovación en docencia universitaria: resultados de la aplicación de sistemas de evaluación formativa. REDU. REVISTA DE DOCENCIA UNIVERSITARIA. 2009. DOI: 10.4995/redu.2009.6232
  
  
• Manrique, Juan Carlos; Vallés, Clara; Navarro Vicente; Zaragoza Casterad, Javier. CONCLUSIONES DE LAS MESAS DE TRABAJO DEL IV CONGRESO INTERNACIONAL DE EVALUACIÓN FORMATIVA Y COMPARTIDA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA. REVISTA PEDAGÓGICA ADAL. 2009
  
  
• Zaragoza, J.; Generelo, E.; Julián Clemente, J. A.;. Innovación docente en el marco universitario: una experiencia en el contexto de la formación inicial del maestro especialista en educación física. REVISTA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO. 2008
  
  
• Julián Clemente, J. A.; López, N.; Aguareles, I.; Zaragoza, J.; Generelo, E. La negociación curricular en educación física ¿utopía o realidad?. AULA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA. 2008
  
  
• Julián Clemente, J. A.; López, N.; Aguareles, I.; Zaragoza, J.; Generelo, E. Evaluación Formativa en educación física en la educación secundaria. REVISTA ESPAÑOLA DE EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES. 2008
  
  
• Julián Clemente, J. A.; Zaragoza, J.; Generelo Lanaspa, E.; López Lorda, N. ¿Bailar En El Agua?: Estructura De Una Unidad Didáctica De Natación Sincronizada Mediante Un Proyecto De Acción. TÁNDEM. 2007
  
  
• Zaragoza Casterad, Javier;Serra Puyal, José Ramón;Serrano Ostariz, Enrique;Generelo Lanaspa, Eduardo;Julián Clemente, José Antonio;Ceballos Gurrola, Oswaldo. Los Factores Ambientales y su Influencia en los Patrones de Actividad Física en Adolescentes. REVISTA INTERNACIONAL DE CIENCIAS DEL DEPORTE. 2006
  
  
• Delgado Noguera, M. A.;Julián Clemente, J. A.;Zaragoza Casterad, J.;Generelo Lanaspa, E. Una propuesta de trabajo colaborativo orientada hacia la integración de contenidos en la formación inicial del maestro especialista en educación física. INVESTIGACIÓN EN LA ESCUELA. 2006
  
  
• Nuviala Nuviala, Alberto; Álvarez Medina, Javier; Zaragoza Casterad, Javier. El grupo de discusión como instrumento de análisis del deporte en deporte escolar en el medio rural. El caso de una comarca aragonesa. REVISTA ESPAÑOLA DE EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES. 2006
  
  
• Ceballos Gurrola, Oswaldo; Serrano Ostáriz, Enrique; Sánchez Oríz, Enrique; Zaragoza Casterad, Javier. Gasto energético en escolares adolescentes de la ciudad de MONTERREY, N. L. MÉXICO. REVISTA SALUD PÚBLICA Y NUTRICIÓN. 2005
  
  
• López Lorda, N.;Zaragoza, J.;Julián Clemente, J. A.;Generelo Lanaspa, E. El trabajo con combas en la ESO a través de la construcción de un proyecto de acción. TÁNDEM. 2005
  
  
• Serrano Ostariz, E.;Generelo Lanaspa, E.;Zaragoza Casterad, J.;Ceballos Gurrola, O.;Casajús Mallén, J.A. Relación entre las dimensiones de la condición física saludable y el gasto energético derivado de la práctica de actividad física en tiempo libre. APUNTS. MEDICINA DE L'ESPORT. 2005
  
  
• Zaragoza Casterad, J.;Serrano Ostariz, E.;Generelo Lanaspa, E. Dimensiones de la condición física saludable: evolución según edad y género. REVISTA INTERNACIONAL DE MEDICINA Y CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FISICA Y DEL DEPORTE. 2005
  
  
• Zaragoza Casterad, Javier;Serrano Ostariz, Enrique;Generelo Lanaspa, Eduardo. La identificación de los sectores poblacionales más sedentarios como estrategia inicial para establecer programas eficaces de promoción de la actividad física. APUNTS. EDUCACION FISICA Y DEPORTES. 2004
  
  
• Zaragoza Casterad, J.;Castellar Otín, C.;Casterad Más, J. C.;Cabellud Lasierra, R. Diferencias en el gasto energético de una muestra de estudiantes universitarios: gasto energético según género y especialidad. REVISTA DE EDUCACIÓN FÍSICA. 2004
  
  
• Zaragoza Casterad, J.;Serrano Ostariz, E.;Generelo Lanaspa, E. Dimensiones de la condición física saludable: evolución según edad y género. REVISTA INTERNACIONAL DE MEDICINA Y CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FISICA Y DEL DEPORTE. 2004
  
  
• Zaragoza Casterad, J.;Serrano Ostariz, E.;Generelo Lanaspa, E. La medición de la condición física saludable: Aplicación de la batería Eurofit para adultos. LECTURAS EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES (BUENOS AIRES). 2004
  
  
• Zaragoza Casterad, J.;Soler Sarradell, J. J.;Julián Clemente, J. A.;Generelo Lanaspa, E. Las actividades acuáticas educativas: Principios, reglas de acción y conductas observables. LECTURAS EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES (BUENOS AIRES). 2004
  
  
• Zaragoza Casterad, J. ;Castellar Otín, C. La resistencia en Secundaria: aplicaciones prácticas. REVISTA DE EDUCACIÓN FÍSICA. 2004
  
  
• Zaragoza Casterad, J.;Casajús Mallén, J. A.;Castellar Otín, C.;Ros Mar, R. Impacto fisiológico de una prueba cicloturista: la "Quebrantahuesos". APUNTS. MEDICINA DE L'ESPORT. 2002
  
  

Libros

• Guía de Escuelas Promotoras de Salud (2023) . V.V.A.A; Julián Clemente, José Antonio; Zaragoza Casterad, Javier. 2023
  
  
• LA PROMOCIÓN DE COMPORTAMIENTOS SALUDABLES DESDE LOS CENTROS EDUCATIVOS. EJEMPLOS DE PROYECTOS DE INTERVENCIÓN EFICACES. Zaragoza Casterad, Francisco Javier. 2022
  
  
• Propuesta Pedagógica de Carrera de Larga Duración. Julián Clemente, José Antonio; Generelo Lanaspa, Eduardo; Zaragoza Casterad, Javier; Aibar Solana, Alberto; Ibor Bernalte, Eduardo;. 2020
  
  
• José Antonio Julián Clemente, Eduardo Generelo Lanaspa, Javier Zaragoza Casterad, Alberto Aibar Solana, Eduardo Ibor Bernate. Propuesta pedagógica de carrera de larga duración. 2020
  
  
• LA CARRERA DE LARGA DURACIÓN PASO A PASO. Julián Clemente, José Antonio ; Zaragoza Casterad, Javier; Aibar Solana, Alberto; Rodrigo-Sanjoaquín, Javier; Ibor Bernalte, Eduardo 2019
  
  
• LA OPORTUNIDAD DE LOS ENCUENTROS INTERCENTROS. Zaragoza Casterad, Javier. 2019
  
  
• Promoción del desplazamiento activo desde el centro escolar. Zaragoza Casterad, Javier. 2019
  
  
• Promoción del desplazamiento activo desde el centro escolar. Zaragoza Casterad, Javier. 2019
  
  
• Barreras para el desplazamiento activo al centro escolar del alumnado de educación primaria de la ciudad de Huesca. Zaragoza Casterad, Javier. 2018
  
  
• Los patrones de desplazamiento al centro escolar del alumnado de educación primaria de la ciudad de Huesca: Evaluación diagnóstica. Zaragoza Casterad, Javier; Estrada Tenorio, Sergio; Corral Abós, Ana; Ibor Bernalte, Eduardo 2018
  
  
• Coordinadores, Javier Zaragoza, Eduardo Generelo, José Antonio Julián. Jornada de formación de Profesorado Capas-Cité/ Capas-Ciudad: Huesca 26 de noviembre. Libro de actas. 2017
  
  
• Promoción de la Actividad Física en la infancia y la adolescencia: en el camino de las soluciones reales. Julián Clemente, José Antonio; Zaragoza Casterad, Javier; Generelo, Eduardo. 2014
  
  
• PROMOCIÓN DE LA ACTIVIDAD FÍSICA EN NIÑOS Y ADOLESCENTES. Zaragoza Casterad, Javier. 2014
  
  
• Eduardo Generelo Lanaspa, Javier Zaragoza Casterad, José A. Julián Clemente, (coord.). Promoción de la actividad física en la infancia y la adolescencia: en el camino de soluciones reales. 2014
  
  
• Grupo de In vestigación EFYPAF. Tres vueltas al patio: la carrera de larga duración en la escuela /Eduardo Generelo, José Antonio Julián, Javier Zaragoza (coordinadores). 2009
  
  
• Oswaldo Ceballos Gurrola ... [et al.]. Actividad física y calidad de vida en jóvenes, adultos y tercera edad. 2009
  
  
• Oswaldo Ceballos Gurrola, Javier Álvarez Bermúdez, Arturo Torres Buddud y Javier Zaragoza Casterad. Actividad física y calidad de vida. 2006
  
  
• coordinadores, Eduardo Generelo Lanaspa, Javier Zaragoza Casterad, José Antonio Julián Clemente. La Educación Física en las aulas: aprender a partir de un proyecto. 2005
  
  
• EL JUEGO Y LA INICIACIÓN DEPORTIVA EN LA ESCUELA. Zaragoza Casterad, Javier. 2004
  
  
• coordinadores Alberto Nuviala Nuviala, Javier Zaragoza Casterad, José Julián Clemente ; [autores Jorge Ascaso Martorell ... et al.]. El deporte en edad escolar desde la perspectiva municipal. 2004
  
  
• Javier Zaragoza Casterad, Enrique Serrano Ostáriz, Eduardo Generelo Lanaspa ; [edición revisada por Manuel Casanova Karrayad y Alfonso Muniesa Ferrero]. Los niveles de condición física orientada a la salud de la población adulta oscense: (20-64 años). 2003
  
  

Capítulos

• Impacto social de las intervenciones en promoción de actividad física: Algunas reflexiones y consideraciones. Zaragoza, Javier; Generelo, Eduardo; Murillo, Berta; Rodrigo-Sanjoaquín, Javier; Sanz-Remacha, María. LA PROMOCIÓN DE COMPORTAMIENTOS SALUDABLES DESDE LOS CENTROS EDUCATIVOS. EJEMPLOS DE PROYECTOS DE INTERVENCIÓN EFICACES. 2022
  
  
• Educación Física relacionada con la salud. Julián Clemente, José Antonio; Peiró Velert, Carmen; Zaragoza Casterad, Javier; Aibar Solana, Alberto. LOS MODELOS PEDAGÓGICOS EN EDUCACIÓN FÍSICA : QUÉ, CÓMO, POR QUÉ Y PARA QUÉ. 2021
  
  
• Educación física relacionada con la salud. Zaragoza Casterad, Francisco Javier; Julián-Clemente, José Antonio; Peiró-Velert, Carmen; Aibar-Solana, Alberto. LOS MODELOS PEDAGÓGICOS EN EDUCACIÓN FÍSICA: QUÉ, CÓMO, POR QUÉ Y PARA QUÉ. 2021
  
  
• Capas-cité/capas-ciudad: Personas activas para una ciudad más saludable. Casterad, J. Z., Lanaspa, E. G., Solana, A. A., Tenorio, S. E., Martínez, G. B., Abós, A. C., Pérez-Ordás, R. y Sanjoaquín, J. R. BIENESTAR SOCIAL: ORGANIZACIONES SALUDABLES 2021
  
  
• Javier Zaragoza Casterad, Eduardo Generelo Lanaspa, Raquel Pérez Ordás... [et al.]. Capas-Cité/Capas-Ciudad : personas activas para una ciudad más saludable. BIENESTAR SOCIAL: ORGANIZACIONES SALUDABLES. 2021
  
  
• El uso del ThatQuiz como recurso de aprendizaje y guía para la evaluación en la especialidad de Educación Física del Master en Profesorado = The use of ThatQuiz as a learning resource and guide for assessment in the specialty of Physical Education of the Master in Teaching. García-González, L;, Abós, Á.; Sevil, J.; Murillo, B.; Zaragoza, J.; & Aibar, A. LA DIFUSIÓN DE LA INNOVACIÓN DOCENTE: RETOS Y REFLEXIONES. 2018
  
  
• García-González, L., Abós Catalán, A., Sevil Serrano, J., Murillo Pardo, B., Zaragoza Casterad, J., Aibar Solana, A. El uso del ThatQuiz como recurso de aprendizaje y guía para la evaluación en la especialidad de Educación Física del Master en Profesorado. LA DIFUSIÓN DE LA INNOVACIÓN DOCENTE: RETOS Y REFLEXIONES. 2018
  
  
• La inclusión de una plataforma educativa de Educación Básica en Educación Universitaria: test on-line. Using a Primary School educative tool in University teaching: on-line test. Aibar, A., Abós, A., Zaragoza, J., Abarca-Sos, A., Sevil, J., & García-González, L. (201. BUENAS PRÁCTICAS EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA CON APOYO DE TIC. EXPERIENCIAS EN 2016. 2017
  
  
• José A. Julián Clemente y Javier Zaragoza Casterad. Unidad didáctica de las actividades de bate y carrera (golpeo y fildeo) para segundo ciclo de primaria. MODELOS DE ENSEÑANZA EN EDUCACIÓN FÍSICA: UNIDADES DIDÁCTICAS DE JUEGOS DEPORTIVOS DE DIANA MÓVIL, GOLPEO Y FILDEO Y PARED. 2017
  
  
• DETERMINANTES PARA LA PRÁCTICA DE ACTIVIDAD FÍSICA EN ADOLESCENTES: FACTORES PERSONALES, SOCIALES Y AMBIENTALES QUE INFLUENCIAN LOS NIVELES DE ACTIVIDAD FÍSICA. Abarca-Sos, Alberto; Zaragoza, Javier; Martín-Albo, José; García-González, Luis. PROMOCIÓN DE LA ACTIVIDAD FÍSICA EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA. 2014
  
  
• Unidad Didáctica de las actividades de bate y carrera (golpeo y fildeo) para segundo ciclo de primaria. Julián Clemente, José Antonio; Zaragoza Casterad, Javier. MODELOS DE ENSEÑANZA EN EDUCACIÓN FÍSICA. 2014
  
  
• Alberto Abarca-Sos... [et al.]. Determinantes para la práctica de actividad física en adolescentes: factores personales, sociales y ambientales que influencian los niveles de actividad física. PROMOCIÓN DE LA ACTIVIDAD FÍSICA EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA: EN EL CAMINO DE SOLUCIONES REALES. 2014
  
  
• Frago-Calvo J. M., Zaragoza-Casterad y Aibar-Solana A. Physical activity levels during Physical Education lessons in primary school students. PROMOCIÓN DE LA ACTIVIDAD FÍSICA EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA: EN EL CAMINO DE SOLUCIONES REALES. 2014
  
  
• Ibor-Bernalte E. ...[et al.]. Influencia de la percepción de competencia en la participación en actividades deportivas extraescolares. PROMOCIÓN DE LA ACTIVIDAD FÍSICA EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA: EN EL CAMINO DE SOLUCIONES REALES. 2014
  
  
• Sevil J. ...[et al.]. Importancia de las necesidades psicológicas básicas sobre la diversión en las clases de Educación Física. PROMOCIÓN DE LA ACTIVIDAD FÍSICA EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA: EN EL CAMINO DE SOLUCIONES REALES. 2014
  
  
• Instrumentos para la evaluación de los niveles de condición física, composición corporal y estilos de vida saludables en población mayor institucionalizada. Zaragoza Casterad, Javier, Ara Ignacio, Meléndez Agustín, Pedrero Raquel, Aznar Susana, Villa Gerardo, Gusi Narcís, Casajús José Antonio. ACTIVIDAD FÍSICA EN EL ADULTO MAYOR. 2012
  
  
• LA COMPETICIÓN EN EDAD ESCOLAR, ¿ES REALMENTE NECESARIA?. JULIAN CLEMENTE, JOSE, ZARAGOZA CASTERAD, JAVIER. XXVII SEMINARIO ARAGONÉS MUNICIPIO Y DEPORTE. 2009
  
  
• Eduardo Generelo Lanaspa, José Antonio Julián Clemente, Javier Zaragoza Casterad. Experiencia 12. La evaluación formativa en el proceso de adaptación de una asignatura al modelo ECTS. EVALUACIÓN FORMATIVA Y COMPARTIDA EN EDUCACIÓN SUPERIOR: PROPUESTAS, TÉCNICAS, INSTRUMENTOS Y EXPERIENCIAS. 2009
  
  
• Javier Zaragoza Casterad y Eduardo Generelo Lanaspa. Hacia una conceptualización de la actividad física, salud y calidad de vida. ACTIVIDAD FÍSICA Y CALIDAD DE VIDA EN JÓVENES, ADULTOS Y TERCERA EDAD. 2009
  
  
• Javier Zaragoza Casterad y Eduardo Generelo Lanaspa. La actividad física en adultos: Un estudio en Huesca, España. ACTIVIDAD FÍSICA Y CALIDAD DE VIDA EN JÓVENES, ADULTOS Y TERCERA EDAD. 2009
  
  
• José A. Julián Clemente, Javier Zaragoza Casterad y Eduardo Generelo Lanaspa. Experiencia 3. Sistemas combinados: trabajo grupal, portafolio individual y examen. EVALUACIÓN FORMATIVA Y COMPARTIDA EN EDUCACIÓN SUPERIOR: PROPUESTAS, TÉCNICAS, INSTRUMENTOS Y EXPERIENCIAS. 2009
  
  
• José Antonio Julian Clemente, Eduardo Generelo Lanaspa, Javier Zaragoza Casterad. Sistemas combinados: una experiencia de evaluación formativa basada en un trabajo grupal, el portafolios individual y el examen. LA INNOVACIÓN DOCENTE EN EL EEES: EXPERIENCIAS DE EVALUACIÓN FORMATIVA Y COMPARTIDA EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO. 2009
  
  
• José Antonio Julian Clemente, Eduardo Generelo Lanaspa, Javier Zaragoza Casterad. Una propuesta de evaluación formativa en el proceso de construcción de una asignatura según el modelo ECTS. LA INNOVACIÓN DOCENTE EN EL EEES: EXPERIENCIAS DE EVALUACIÓN FORMATIVA Y COMPARTIDA EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO. 2009
  
  
• Javier Zaragoza Casterad y Eduardo Generelo Lanaspa. Actividad física, salud y calidad de vida. ACTIVIDAD FÍSICA Y CALIDAD DE VIDA. 2006
  
  
• Javier Zaragoza Casterad y Eduardo Generelo Lanaspa. Níveles de actividad física en adultos. Un estudio en una población española. ACTIVIDAD FÍSICA Y CALIDAD DE VIDA. 2006
  
  
• Eduardo Generelo Lanaspa, José Antonio Julian Clemente, Juan José Soler Sarradell, Javier Zaragoza Casterad. Un apunte para orientar la Educación para la salud desde la Educación Física escolar. ACTIVIDAD FÍSICA Y SALUD: EDUCACIÓN PRIMARIA. 2005
  
  
• José Antonio Julián Clemente, Javier Zaragoza Casterad, Eduardo Generelo Lanaspa. Aprender a partir de un proyecto. LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LAS AULAS: APRENDER A PARTIR DE UN PROYECTO. 2005
  
  
• Eduardo Generelo Lanaspa, José Antonio Julián Clemente, Juan Soler Sarradel y Javier Zaragoza Casterad. Condición física y salud en la escuela. DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA: UNA PERSPECTIVA CRÍTICA Y TRANSVERSAL. 2004
  
  
• Javier Zaragoza Casterad, José A. Julián Clemente. El Técnico deportivo-educador como una pieza fundamental en el proceso de aprendizaje. EL DEPORTE EN EDAD ESCOLAR DESDE LA PERSPECTIVA MUNICIPAL. 2004
  
  
• Javier Rodrigo-Sanjoaquín ... [et a.]. Diseño e implementación de un proyecto de promoción de la salud y del bienestar en un centro de Educación Infantil y Primaria de reciente creación. PROPUESTAS DIDÁCTICAS PARA MEJORAR LA MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA Y DESARROLLAR ESTILOS DE VIDA SALUDABLE. 0
  
  

Proyectos

• JIUZ2023-CSJ-01: Evaluación de la efectividad, implementación y sostenibilidad del proyecto de salud global de un centro de educación infantil y primaria. 16/05/24 - 31/12/25
  
  
• S17_23R: EFYPAF – Educación física y promoción de la actividad física. 01/01/23 - 31/12/25
  
  
• JIUZ-2020-SOC-13. Análisis de una escuela de educación infantil y primaria como centro promotor de salud: diseño, implementación y evaluación de un programa integral de promoción de hábitos saludables. 06/03/22 - 04/12/22
  
  
• JIUZ-2021-SOC-01: Análisis de uso de una herramienta informática para evaluar programas escolares de promoción de comportamientos saludables en escolares de Aragón. 01/01/22 - 31/12/22
  
  
• RD21/0009/0015: RED DE INVESTIGACIÓN EN ATENCIÓN PRIMARIA DE ADICCIONES (RIAPAd). 01/01/22 - 31/12/24
  
  
• Impacto de la COVID-19 en el estilo docente de los maestros de Educación Física de Teruel: diseño, implementación y evaluación de estrategias didácticas para optimizar la intervención docente. 05/01/21 - 29/12/21
  
  
• RED IBEROAMERICANA DE INVESTIGADORES EN DESPLAZAMIENTO ACTIVO, SALUD Y SOSTENIBILIDAD (RIIDASS) (AUIP). 04/01/21 - 04/01/22
  
  
• 2PAS-4H: Promoting Physical Activity in Secondary School for Health. 01/01/21 - 31/03/23
  
  
• JIUZ-2020-SOC-13: Análisis de una escuela de educación infantil y primaria como centro promotor de salud: diseño, implementación y evaluación de un programa integral de promoción de hábitos saludables desde la investigación acción-participativa. 01/01/21 - 31/12/21
  
  
• PID2019-105822RB-I00: Proyecto de evaluación del impacto en la salud en población escolar (HIApS). 01/06/20 - 31/05/24
  
  
• Promoting Physical Activity in Secondary School for Health (2PAS-4H). 21/04/20 - 21/04/22
  
  
• RED IBEROAMERICANA DE INVESTIGADORES EN DESPLAZAMIENTO ACTIVO, SALUD Y SOSTENIBILIDAD (RIIDASS) (AUIP). 05/04/20 -
  
  
• Diseño y aplicación de una herramienta informática para evaluar programas escolares de promoción de comportamientos saludables de Teruel. 06/01/20 - 07/07/21
  
  
• JIUZ-2019-SOC-17: Red Aragonesa de Escuelas Promotoras de Salud: la visión de agentes educativos y sanitarios (internos y externos a la red) expertos en promoción de la salud. 01/01/20 - 28/02/21
  
  
• S17_20R: Educación Física Y Promoción De La Actividad Física (EFYPAF). 01/01/20 - 31/12/22
  
  
• EDUCAFISICATE: LA MENCIÓN CURRICULAR DE EDUCACIÓN FÍSICA COMO ESPACIO COMPARTIDO E INNOVADOR DE APRENDIZAJE: EFECTO DE UNA INTERVENCIÓN SOBRE EL COMPROMISO CON LOS ESTUDIOS Y LA AUTONOMÍA DEL ALUMNADO (III). 14/10/19 - 30/06/20
  
  
• ACOMPAÑAMIENTO EN LA FUNCIÓN DOCENTE UNIVERSITARIA PARA LA MEJORA Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESIONALES. 16/09/19 - 30/06/20
  
  
• COORDINACIÓN HORIZONTAL DE COMPETENCIAS, ASIGNATURAS Y DOCENTES DE LA ESPECIALIDAD DE EDUCACIÓN FÍSICA EN EL MASTER DE PROFESORADO EN ESO, FP Y ENSEÑANZAS DEPORTIVAS. 16/09/19 - 23/06/20
  
  
• EDUCAFISICATE: LA MENCIÓN CURRICULAR DE EDUCACIÓN FÍSICA COMO ESPACIO COMPARTIDO E INNOVADOR DE APRENDIZAJE: EFECTO DE UNA INTERVENCIÓN SOBRE EL COMPROMISO CON LOS ESTUDIOS Y LA AUTONOMÍA DEL ALUMNADO (IV). 16/09/19 - 30/06/20
  
  
• LA INVESTIGACIÓN DE LAS COMPETENCIAS EMOCIONALES EN LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA. 02/09/19 - 30/06/20
  
  
• UZ2019-HUM-05: Evaluación de programas de promoción de la salud en el ámbito de la red aragonesa de escuelas promotoras de salud (RAEPS). 01/09/19 - 31/08/20
  
  
• JIUZ-2018-HUM-02. DISEÑO DE UNA HERRAMIENTA DE EVALUACIÓN PARA PROYECTOS DE PROMOCIÓN DE LA SALUD EN CENTROS ESCOLARES DE ARAGÓN: CLAVES PARA DESARROLLAR ENTORNOS SALUDABLES. 01/01/19 - 29/02/20
  
  
• EDUCAFÍSICATE: LA MENCIÓN CURRICULAR DE EDUCACIÓN FÍSICA COMO ESPACIO COMPARTIDO E INNOVADOR DE APRENDIZAJE. EFECTO DE UNA INTERVENCIÓN SOBRE EL COMPROMISO CON LOS ESTUDIOS Y LA AUTONOMIA DEL ALUNNADO (III). 01/10/18 - 30/01/19
  
  
• DISEÑO, APLICACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS INTERDISCIPLINARES DE APRENDIZAJE EN 5º Y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA PARA EL FOMENTO DEL DESPLAZAMIEINTO ACTIVO AL CENTRO ESCOLAR. 01/01/18 - 20/12/18
  
  
• JIUZ-2017-SOC-02: PROGRAMA DE INTERVENCIÓN SOBRE ACTIVIDAD FÍSICA Y HÁBITOS SALUDABLES EN MUJERES ADULTAS DE POBLACIÓN DESFAVORECIDA DESDE LA ACCIÓN -INVESTIGACIÓN. 01/01/18 - 31/12/18
  
  
• FOMENTO DE LAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES Y ESPECÍFICA DE LA DIFUSIÓN CIENTÍFICA EN ALUMNOS DE MÁSTER. 05/12/17 - 03/07/18
  
  
• FOMENTO DE LAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES Y ESPECÍFICAS DE LA DIFUSIÓN CIENTÍFICA EN ALUMNOS DEL MÁSTER: UZ JOURNAL CLUB. 23/10/17 - 19/06/18
  
  
• EDUCAFÍSICATE: LA MENCIÓN CURRICULAR DE EDUCACIÓN FÍSICA COMO ESPACIO COMPARTIDO E INNOVADOR DE APRENDIZAJE. EFECTO DE UNA INTERVENCIÓN SOBRE EL COMPROMISO CON LOS ESTUDIOS Y LA AUTONOMIA DEL ALUNNADO (II). 02/10/17 - 30/05/18
  
  
• GRUPO DE REFERENCIA EDUCACIÓN FÍSICA Y PROMOCIÓN DE LA ACTIVIDAD FÍSICA (EFYPAF). 01/01/17 - 31/12/19
  
  
• EDUCAFÍSICATE: LA MENCIÓN CURRICULAR DE EDUCACIÓN FÍSICA COMO ESPACIO COMPARTIDO E INNOVADOR DE APRENDIZAJE. EFECTO DE UNA INTERVENCIÓN SOBRE EL COMPROMISO CON LOS ESTUDIOS Y LA AUTONOMÍA DEL ALUMNADO. 17/10/16 - 22/05/17
  
  
• MEJORA DE LAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES DEL ALUMNADO DE MAGISTERIO A TRAVÉS DEL PROYECTO DE CENTRO "RECREOS COOPERATIVOS E INCLUSIVOS". 26/09/16 - 23/10/17
  
  
• MEJORA DE LA COORDINACIÓN VERTICAL DEL MÁSTER EN PROFESORADO. 11/01/16 - 30/08/17
  
  
• PRACTICAS ESCOLARES DEL GRADO DE MAGISTERIO EN EDUCACIÓN PRIMARIA Y SU DESARROLLO EN LOS RECREOS COOPERATIVOS. 04/01/16 - 27/06/16
  
  
• Capas-cité / Centre pyrénéen pour l’Amélioration et la Promotion de l’Activité physique pour la Santé-Cité (EFA095/15). 01/01/16 - 29/06/20
  
  
• GRUPO CONSOLIDADO S65 EDUCACIÓN FÍSICA Y PROMOCIÓN DE LA ACTIVIDAD FÍSICA. 01/01/16 - 31/12/16
  
  
• AppTIVA FITNESS: Validación de un sistema de seguimiento de la actividad física basado en dispositivos móviles. 24/07/15 - 31/12/15
  
  
• PROYECTO DE COORDINACIÓN DE LA EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA PRÁCTICAS ESCOLARES IV DE LA MENCIÓN CURRICULAR DE EDUCACIÓN FÍSICA PARA EL GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN PRIMNARIA. 15/01/15 - 14/12/15
  
  
• El maestro, eje cardinal en la educación formal, no formal e informal. Su aprendizaje mediante proyectos de ocio saludable familar. 01/01/15 - 08/10/16
  
  
• GRUPO CONSOLIDADO S65 EDUCACIÓN FÍSICA Y PROMOCIÓN DE LA ACTIVIDAD FÍSICA. 01/01/15 - 31/12/15
  
  
• JIUZ-2014-SOC-05. NIVELES DE ACTIVIDAD FÍSICA Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ADOLESCENTES ARAGONESES. 01/01/15 - 31/03/16
  
  
• PROYECTO DE COORDINACIÓN DE LA EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA PRÁCTICAS ESCOLARES IV DE LA MENCIÓN CURRICULAR DE EDUCACIÓN FÍSICA PARA EL GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN PRIMNARIA. 15/12/14 - 05/12/16
  
  
• LA IMPLANTACIÓN DE LA ASIGNATURA TRABAJO FIN DE GRADO EN LOS GRADOS DE MAESTRO EN HUESCA: UN PROYECTO INTEGRAL Y DE CENTRO. 20/01/14 - 22/05/14
  
  
• EDU2013-42048-R: PROMOCIÓN DE LA SALUD Y EL BIENESTAR DEL ALUMNADO Y PROFESORADO DE ESO A TRAVÉS DEL PROGRAMA INTEGRAL DE INTERVENCIÓN "SIGUE LA HUELLA". 01/01/14 - 31/12/16
  
  
• GRUPO CONSOLIDADO S65 EDUCACIÓN FÍSICA Y PROMOCIÓN DE LA ACTIVIDAD FÍSICA. 01/01/14 - 31/12/14
  
  
• NIVELES DE ACTIVIDAD FISICA, MOTIVACION Y PERCEPCION DE SALUD DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE TERUEL. 01/01/14 - 31/12/14
  
  
• LA IMPLANTACION DE LA ASIGNATURA DE TRABAJO FIN DE GRADO EN LOS GRADOS DE MAESTRO EN HUESCA: UN PROYECTO INTEGRAL Y DE CENTRO. 01/10/13 - 22/12/14
  
  
• RECREOS COOPERATIVOS. UNA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE SERVICIO QUE DESARROLLA COMPETENCIAS DEL TÍTULO DE GRADUADO EN MAGISTERIO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA A TRAVES DE HACER UN SERVICIO A LA COMUNIDAD ESCOLAR DEL ENTORNO PRÓXIMO A HUESCA. 01/10/13 - 22/12/14
  
  
• GRUPO CONSOLIDADO S65 EDUCACIÓN FÍSICA Y PROMOCIÓN DE LA ACTIVIDAD FÍSICA. 01/01/13 - 31/12/13
  
  
• PROMOCIÓN DE LA SALUD Y EL BIENESTAR DEL ALUMNADO Y PROFESORADO DE ESO A TRAVÉS DEL PROGRAMA INTEGRAL DE INTERVENCIÓN SIGUE LA HUELLA. 01/01/13 - 27/12/13
  
  
• UZ2012-HUM-01: EVALUACIÓN DE UN PROGRAMA DE INTERVENCIÓN A LO LARGO DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA PARA AUMENTAR LOS NIVELES DE PRÁCTICA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA. 01/01/13 - 31/12/13
  
  
• DISEÑO CURRICULAR DE LA MENCIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA EN EL GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA. 23/01/12 - 28/06/12
  
  
• DESARROLLO DEL DISEÑO CURRICULAR DE LA MENCIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA EN EL GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA. 16/01/12 - 28/06/12
  
  
• GRUPO CONSOLIDADO S65 EDUCACIÓN FÍSICA Y PROMOCIÓN DE LA ACTIVIDAD FÍSICA. 01/01/12 - 31/12/12
  
  
• DISEÑO Y EVALUACIÓN DE UN PROGRAMA DE INTERVENCIÒN PARA AUMENTAR LOS NIVELES DE PRÁCTICA DE ACTIVIDAD FÍSICA Y LA PROMOCIÓN DE LA ACTIVIDAD FÍSICA DESDE LOS CENTROS ESCOLARES. 26/01/11 - 30/12/11
  
  
• INFORME FINAL DE LAS ASIGNATURAS COMO INSTRUMENTO PARA LA CONSTATACIÓN DE LA CALIDAD DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA. 17/01/11 - 31/05/11
  
  
• 121/UPB10/11. DISEÑO Y EVALUACION DE UN PROGRAMA DE INTERVENCION PARA AUMENTAR LOS NIVELES DE PRACTICA DE ACTIVIDAD FISICA Y LA PROMOCION DE LA ACTIVIDAD FISICA DESDE LOS CENTROS ESCOLARES (2º AÑO). 01/01/11 - 31/10/11
  
  
• PATRONES DE ACTIVIDAD FISICA EN LA ACTIVIDAD FISICA DE LA ADOLESCENCIA. 01/01/11 - 31/12/11
  
  
• PLAN DE COORDINACIÓN DE LA ASIGNATURA DEL PRÁCTICUM PARA LA TITULACIÓN DE MAESTROS ESPECIALISTAS EN EDUCACIÓN FÍSICA. SEGUNDO CURSO. 20/09/10 - 30/06/11
  
  
• EL CURRÍCULO EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL MAESTRO ANTE LA RECIENTE IMPLANTACIÓN DEL GRADO DE PRIMARIA: ¿QUÉ APRENDIZAJES HA DE CONSOLIDAR EL FUTURO MAESTRO GENERALISTA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA?. 13/09/10 - 06/09/11
  
  
• DETERMINACIÓN DE LAS VARIABLES DIDÁCTICAS QUE CONFIGURAN UN CLIMA MOTIVACIONAL ADECUADO EN LA UNIDAD DE APRENDIZAJE DE CARRERA DE LARGA DURACIÓN A TRAVÉS DE LA DISCUSIÓN EN GRUPO COMO ESTRATEGIA DE FORMACIÓN PERMANENTE. 06/09/10 - 28/02/11
  
  
• ESTUDIO DE LOS NIVELES DE ACTIVIDAD FÍSICA EN EDAD ESCOLAR Y SU APLICACIÓN EN LA CREACIÓN DE MATERIALES CURRICULARES MEDIANTE LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN COMO ESTRATEGIA DE FORMACIÓN PERMANENTE. 06/09/10 - 28/02/11
  
  
• LA ACTIVIDAD FÍSIC COTIDIANA EN LA ADOLESCENCIA. UNA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA PARA EL ESTABLECIMIENTO DE UN PROGRAMA DE INTERVENCIÓN EN EL IES DE GUARA DE HUESCA. 06/09/10 - 28/02/11
  
  
• LA FORMACIÓN DE ESTILOS DE VIDA ACTIVOS DESDE EL TRATAMIENTO EQUILIBRADO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICS EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA EN LA E.S.O. 06/09/10 - 28/02/11
  
  
• INTERVENCIÓN EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA PARA MEJORAR EL ESTILO DOCENTE DEL PROFESORADO RELACIONADO CON LAS COMPETENCIAS BÁSICAS... 01/09/10 - 30/06/11
  
  
• PATRONES DE ACTIVIDAD FISICA EN LA ACTIVIDAD FISICA EN LA ADOLESCENCIA. 01/06/10 - 15/11/10
  
  
• BÚSQUEDA DE ESTRATEGIAS DE PROMOCIÓN DE LA ACTIVIDAD FÍSICA EN LA ADOLESCENCIA DESDE LOS CENTROS ESCOLARES. 15/01/10 - 30/06/11
  
  
• 32/UPB20/10. DISEÑO Y EVALUACIÓN DE UN PROGRAMA DE INTERVENCIÓN PARA AUMENTAR LOS NIVELES DE PRÁCTICA DE ACTIVIDAD FÍSICA Y LA PROMOCIÓN DE UN ESTILO DE VIDA ACTIVO DESDE LOS CENTROS ESCOLARES. 01/01/10 - 31/10/10
  
  
• CTP2009 - ESTANCIA DE 3 MESES EN TARBES DEL 1/01/2010 AL 31/03/2010. 01/01/10 - 31/12/10
  
  
• EDU2009-13664 ESTILO DE VIDA ACTIVO, USO DE MEDIOS TECNOLOGICOS Y OBESIDAD EN ADOLESCENTES. 01/01/10 - 31/12/12
  
  
• PROYECTO DE COORDINACIÓN DE LA ASIGNATURA DEL PRACTICUM PARA LA TITULACIÓN DE MAESTROS ESPECIALISTAS EN EDUCACIÓN FÍSICA. 01/01/10 - 31/12/10
  
  
• CUARTO CICLO DE EVALUACIÓN FORMATIVA Y CONTINUA A TRAVÉSDE UN GRUPO DE DISCUSIÓN. 30/10/09 - 30/06/11
  
  
• PROYECTO DE COOPERACIÓN ENTRE DEPARTAMENTOS UNIVERSITARIOS Y DEPARTAMENTOS DE CENTROS DE ENSEÑANZA SECUNDARIA: LA ACTIVIDAD FÍSICA COTIDIANA EN LA ADOLESCENCIA. UNA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA PARA EL ESTABLECIMIENTO DE UN PROGRAMA DE INTERVENCIÓN EN EL IES SIERRA DE GUARA DE HUESCA. 10/09/09 - 14/06/10
  
  
• DESARROLLO DE LAS MATERIAS DE EDUCACIÓN FÍSICA EN EL GRADO DE MAESTRO DE EDUCACIÓN PRIMARIA. 20/01/09 - 20/06/09
  
  
• CUARTO CICLO DE EVALUACIÓN FORMATIVA Y CONTINUA A TRAVÉS DE UN GRUPO DE DISCUSIÓN. 12/01/09 - 30/06/09
  
  
• ANÁLISIS DE LOS FACTORES QUE FAVORECEN PREDISPONEN Y REFUERZAN LA ADHERENCIA A LA PRÁCTICA DE ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTE EN POBLACIÓN ADOLESCENTE. 01/01/09 - 31/12/09
  
  
• DISEÑO Y EVALUACIÓN DE UN PROGRAMA DE INTERVENCIÓN PARA AUMENTAR LOS NIVELES DE ACTIVIDAD FÍSICA Y LA PROMOCIÓN DE UN ESTILO DE VIDA ACTIVO DESDE LOS CENTROS ESCOLARES. 01/01/09 - 31/10/10
  
  
• GRUPO EMERGENTE S65 ACTIVIDAD FISICA, DEPORTE Y CALIDAD DE VIDA. 01/01/09 - 31/12/10
  
  
• UZ2008-HUM-02-B: ANÁLISIS DE LOS FACTORES QUE FAVORECEN, PREDISPONEN Y REFUERZAN LA ADHERENCIA A LA PRÁCTICA DE ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTE EN POBLACIÓN ADOLESCENTE. 01/01/09 - 31/12/09
  
  
• TERCER CICLO DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARA LA APLICACIÓN A TRAVÉS DE GRUPO DE DISCUSIÓN, DE EVALUACIÓN FORMATIVA Y COMPARTIDA EN EL EEES. 30/10/08 - 30/06/09
  
  
• SEGUNDO CICLO DE INVESTIGACIÓN-ACCIÓN PARA LA APLICACIÓN A TRAVÉS DE GRUPO DE DISCUSIÓN DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA Y LA MEJORA DEL APRENDIZAJE EN EL EEES: DESARROLLO DE PROPUESTAS, METODOLOGÍAS Y EXPERIENCIAS DE EVALUACIÓN FORMATIVA Y COMPARTIDA. 15/09/08 - 29/01/09
  
  
• PROYECTO DE COOPERACIÓN ENTRE DEPARTAMENTOS UNIVERSITARIOS Y DEPARTAMENTOS DE CENTROS DE ENSEÑANZA SECUNDARIA: LA FORMACIÓN DE ESTILOS DE VIDA ACTIVOS, DESDE EL TRATAMIENTO EQUILIBRADO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS, EN EL ÁREA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA ESO. 10/09/08 - 15/06/09
  
  
• EL ESPACIO COMÚN DE DOCENCIA COMO ESTRATEGIA DE INTEGRACIÓN DE CONTENIDOS EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL MAESTRO ESPECIALISTA EN EDUCACIÓN FÍSICA. 01/09/08 - 29/06/09
  
  
• ADAPTACIÓN DE LA ESPECIALIDAD DE EDUCACIÓN FÍSICA AL EEES. LA MENCIÓN CURRICULAR DE EDUCACIÓN FÍSICA EN EL GRADO DE MAESTRO DE EDUCACIÓN PRIMARIA. 14/01/08 - 05/01/09
  
  
• Análisis de las relaciones entre evaluación formativa y metodologías activas, carga de trabajo y rendimiento académico en la implantación anticipada del modelo ECTS a través de una Red Interuniversitaria ya creada. 08/01/07 - 17/12/07
  
  
• PLATAFORMA UWB DE LOCALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE PRECISIÓN APLICADA A ESTUDIOS DE RENDIMIENTO DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS (PLUSPRAD). 01/10/06 - 30/09/08
  
  
• LAS ASIGNATURAS DE PRÁCTICAS ESCOLARES I, II, III DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS CRÉDITOS ECTS. 10/09/06 - 10/09/08
  
  
• DESARROLLO Y PERFECCIONAMIENTO DE SISTEMAS Y MÉTODOS DE EVALUACIÓN FORMATIVA Y COMPARTIDA EN EL SISTEMA DE CRÉDITOS ECTS. LA EVALUACIÓN ORIENTADA AL APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR A TRAVÉS DE LA RED INTERUNIVERSITARIA YA CREADA. 04/09/06 - 30/06/07
  
  
• LAS ASIGNATURAS DE PRÁCTICAS ESCOLARES I, II, III, DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS CRÉTIDOS ECTS. 08/05/06 - 30/05/07
  
  
• LA APLICACIÓN A TRAVÉS DE GRUPO DISCUSIÓN DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA Y MEJORA DEL APRENDIZAJE EN EL EEES: DESARROLLO DE PROPUESTAS, METODOLOGÍAS Y EXPERIENCIAS DE EVALUACIÓN FORMATIVA Y CONTINUA. 02/01/06 - 23/11/06
  
  
• IBE2005-HUM-04. ESTILOS DE VIDA SALUDABLES EN LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA DELA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA, CAMPUS DE HUESCA: DISEÑO DE UN PROYECTO ... 01/01/06 - 31/12/06
  
  
• ESTILOS DE VIDA SALUDABLES EN LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA, CAMPUS DE HUESCA: DISEÑO DE UN PROYECTO DE INTERVENCIÓN ORIENTADO A FAVORECER LA ADHERENCIA A LA PRÁCTICA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA. 29/12/05 - 31/05/06
  
  
• LA INNOVACIÓN DOCENTE PARA LA ADAPTACIÓN DE LAS TITULACIONES EN LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA AL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIO. 15/11/05 - 30/09/06
  
  
• PIP132/2005. ESTILOS DE VIDA SALUDABLES DE LOS ADOSLESCENTES DE LA COMUNIDAD AUTONOMA DE ARAGON. 01/11/05 - 31/10/07
  
  
• MOTIVACIÓN Y CARRERA DE LARGA DURACIÓN EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA. 10/10/05 - 31/10/05
  
  
• 37/UPB20/06. IDENTIFICACIÓN DE FACTORES Y BARRERAS QUE INFLUENCIAN Y DETERMINAN LA PARTICIPACIÓN DE LA MUJER EN ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTE EN LA ADOLESCENCIA. 20/09/05 - 20/09/06
  
  
• CREACIÓN DE UNA RED INTERUNIVERSITARIA DE EVALUACIÓN FORMATIVA Y MEJORA DEL APRENDIZAJE EN EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR: DESARROLLO DE PROPUESTAS, METODOLOGÍAS, Y EXPERIENCIAS DE EVALUACION FORMATIVA Y COMPARTIDA. 01/09/05 - 30/06/06
  
  
• REPERCUSIONES DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA DE CARRERA DE RESTENCIA EN EL CLIMA MOTIVACIONAL Y EL COMPROMOSIO FISIOLÓGICO DEL ALUMNADO DE ESO. PROPUESTA PARA LA CREACIÓN DE MATERIALES CURRICULARES. 07/03/05 - 31/03/06
  
  
• PLAN DE COORDINACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS RELATIVAS AL JUEGO Y AL DEPORTE. 10/01/05 - 29/05/06
  
  
• GRUPO EMERGENTE S65 EDUCACIÓN FÍSICA Y PROMOCIÓN DE LA ACTIVIDAD FÍSICA. 01/01/05 - 31/12/07
  
  
• PROYECTO DE COOPERACION ENTRE DEPARTAMENTOS UNIVERSITARIOS Y DEPARTAMENTOS DE CENTROS DE ENSEÑANZA SECUNDARIA: ESTUDIO DE LOS NIVELES DE ACTIVIDAD FÍSICA EN EDAD ESCOLAR Y SU APLICACIÓN EN LA CREACIÓN DE MATERIALES CURRICULARES MEDIANTE LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN, COMO ESTRATEGIA DE FORMACIÓN PERMANENTE. 22/09/04 - 30/06/05
  
  
• PROYECTO DE COOPERACION ENTRE DEPARTAMENTOS UNIVERSITARIOS Y DEPARTAMENTOS DE CENTROS DE ENSEÑANZA SECUNDARIA: DETERMINACIÓN DE LAS VARIABLES DIDÁCTICAS QUE CONFIGURAN UN CLIMA MOTIVACIONAL ADECUADO, EN LA UNIDAD DE APRENDIZAJE DE CARRERA DE LARGA DURACIÓN, A TRAVÉS DE LA DISCUSIÓN EN GRUPO, COMO ESTRATEGIA DE FORMACIÓN PERMANENTE. 28/05/04 - 30/10/04
  
  
• REPERCUSIONES DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA DE CARRERA DE RESISTENCIA EN EL CLIMA MOTIVACIONAL Y EN EL COMPROMISO FISIOLÓGICO DEL ALUMNADO DE SECUNDARIA. 12/01/04 - 30/09/04
  
  
• UZ2003-SOC-09.ESTUDIO DE LOS ESTILOS DE VIDA SALUDABLE, DE LOS COMPORTAMIENTOS DE DISCIPLINA, EL TRATO DE IGUALDAD Y SU RELACIÓN CON LOS NIVELES DE AC. 01/01/04 - 31/12/05
  
  
• PROYECTO DE COOPERACION ENTRE DEPARTAMENTOS UNIVERSITARIOS Y DEPARTAMENTOS DE CENTROS DE ENSEÑANZA SECUNDARIA: REPERCUSIONES DE UNA UNIDAD DIDACTICA DE CARRERA DE RESISTENCIA EN EL CLIMA MOTIVACIONAL Y EL COMPROMISO FISIOLÓGICO DEL ALUMNADO DE ESO. PROPUESTA PARA LA CREACIÓN DE MATERIALES CURRICULARES. 22/05/03 - 30/10/03
  
  
• Análisis descriptivo de la población sedentaria de Huesca como punto de partida para establecer políticas de promoción de la salud. 13/01/03 - 30/05/03
  
  
• Los estilos de vida de la población adulta de la comarca de los Monegros. 03/06/02 - 27/12/02
  
  
• ESTILOS DE VIDA SALUDABLES: LOS NIVELES DE ACTIVIDAD FÍSICA DE LA POBLACIÓN ADULTA OSCENSE. 01/01/01 - 31/12/02
  
  
• P036/2000.ESTILOS DE VIDA SALUDABLES.LOS NIVELES DE ACTIVIDAD FISICA DE LA POBLACION ADULTA OSCENSE. 01/01/01 - 31/12/02
  
  
• UZ00-BIO-09 ESTILOS DE VIDA SALUDABLES: LOS NIVELES DE ACTIVIDAD FISICA DE LA POBLACION ADULTA OSCENSE. 01/01/01 - 31/12/02
  
  
• ESTILOS DE VIDA SALUDABLES. LOS NIVELES DE ACTIVIDAD FÍSICA Y CONDICIÓN FÍSICA RELACIONDA CON LA SALUD DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA. 10/11/00 - 30/06/01
  
  
• ESTILOS DE VIDA SALUDABLES. LOS NIVELES DE ACTIVIDAD FÍSICA Y CONDICIÓN FÍSICA RELACIONADA CON LA SALUD DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA. 11/09/00 - 30/06/01
  
  

Contratos

• Congreso relacionado con el Capas-cité. 01/03/19 - 31/12/19
  
  
• DESTREZAS DOCENTES DEL PROFESORADO QUE IMPARTE DIFERENTES ACTIVIDADES FÍSICAS ORIENTADAS HACIA LA SALUD: ANÁLISIS, DISEÑO Y APLICACIÓN ...... 01/11/05 - 30/10/06
  
  
• VALORACION DE LA CONDICION FISICA SALUDABLE: EN BUSCA DE BATERIAS DE VALORACION ADAPTADAS A DIFERENTES SECTORES POBLACIONALES. 01/09/03 - 01/09/05
  
  

Dirección de tesis

• La promoción del desplazamiento activo en el centro escolar: diseño, implementación, evaluación y sostenibilidad del programa ProATs. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente cum laude. 03/07/23
  
  
• ESTUDIO DE LOS COMPORTAMIENTOS DE MOVIMIENTO DE 24 HORAS: DEL METAANÁLISIS AL ESTUDIO DE INTERVENCIÓN. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente cum laude. 16/12/22
  
  
• El desplazamiento activo al centro escolar: análisis de los patrones y factores de influencia e implementación de intervenciones que fomenten el desplazamiento activo en el alumnado de educación primaria. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente cum laude. 18/11/22
  
  
• Diseño, aplicación y evaluación de un programa de intervención para incrementar los niveles de actividad física de los estudiantes universitarios de Teruel. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente cum laude. 30/10/18
  
  
• Niveles de actividad física en escolares de Educación Primaria: Actividad física habitual, clases de educación física y recreos. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente "Cum Laude". 31/10/14
  
  
• Factores personales, sociales y ambientales que influencian los niveles de actividad física de los adolescentes aragoneses. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente "Cum Laude". 13/06/11
  
  
• Factores que influencian la práctica de la actividad física en lapoblación adolescentes en la provincia de Huesca. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente "Cum Laude". 02/10/08
  
  

Dirección de proyectos fin de grado

• La evaluación de los deportes de invasión en el marco escolar desde una perspectiva comprensiva de enseñanza. Universidad de Zaragoza. Notable. 15/10/21
  
  
• La evaluación de las Escuelas Promotoras de Salud. Universidad de Zaragoza. Matrícula de honor. 08/07/21
  
  
• Una aproximación a la evaluación del conocimiento declarativo y procedimental en los deportes de invasión. Universidad de Zaragoza. Notable. 08/07/21
  
  
• El tratamiento pedagógico de la carrera de larga duración: Diseño de un proyecto solidario en Educación Primaria. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 10/07/20
  
  
• La evaluación de los aprendizajes en deportes de invasión desde la educación física: Adaptación, aplicación y valoración del Game Performance Assessment Instrument (GPAI). Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 10/07/20
  
  
• Intervención docente: análisis y propuestas de mejora. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 10/07/20
  
  
• Intervención docente: el análisis de las destrezas docentes en una unidad didáctica diseñada bajo los principios del modelo comprensivo. Universidad de Zaragoza. Aprobado. 18/12/19
  
  
• Fomento del desplazamiento activo a la escuela a partir de un proyecto interdisciplinar: análisis de su viabilidad. Universidad de Zaragoza. Matrícula de honor. 05/07/19
  
  
• La preocupación por la intervención docente en Educación Física: análisis de la competencia docente tiempo. Universidad de Zaragoza. Notable. 23/10/18
  
  
• El desplazamiento activo al centro escolar: una propuesta de intervención contextualizada. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 20/03/18
  
  
• Favorecer la comprensión desde la educación física: una experiencia en primaria, a partir de la implementación de una unidad didáctica de juegos y deportes colectivos con balón. Universidad de Zaragoza. Notable. 19/10/17
  
  
• ¿ Cómo diseñar e implementar un programa de intervención en el centro escolar'. Universidad de Zaragoza. Matrícula de honor. 06/07/17
  
  
• Una aproximación al clima motivacional y su medición en las clases de Educación Física. Universidad de Zaragoza. Aprobado. 06/07/17
  
  
• La preocupación por el clima motivacional en Educación Física desde la perspectiva de la intervención docente. Universidad de Zaragoza. Aprobado. 15/03/17
  
  
• Observación y análisis de la intervención docente de dos profesores en relación al contenido "deportes de invasión": ¿ Qué modelo de enseñanza utilizan'. Universidad de Zaragoza. Notable. 08/07/16
  
  
• Observar y analizar la propia intervención docente en Educación Física: La competencia docente tiempo. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 08/07/16
  
  
• La Promoción de la Actividad Física desde el Centro Escolar: Una aproximación desde la perspectiva de un futuro maestro. Universidad de Zaragoza. Notable. 08/07/16
  
  
• Valoraciones de un profesor de Educación Física cuando aplica un enfoque comprensivo en la enseñanza de los deportes de invasión en un contexto concreto: dificultades, percepción del aprendizaje y de la diversión. Universidad de Zaragoza. Notable. 08/07/16
  
  
• Análisis de la intervención docente en situaciones de aprendizaje de deportes de invasión diseñadas utilizando el modelo comprensivo de enseñanza. Universidad de Zaragoza. Notable. 26/10/15
  
  
• La intervención docente en el aula de educación física. Universidad de Zaragoza. Notable. 02/07/15
  
  
• la intervención docente del profesor de Educación Física en la escuela: Análisis del clima motivacional generado por el profesor de Educación Física. Universidad de Zaragoza. Notable. 02/07/15
  
  
• Análisis de la intervención docente en Educación Física desde la perspectiva del clima motivacional. Universidad de Zaragoza. Notable. 02/07/15
  
  
• La inteligencia emocional a través de la expresión corporal. Universidad de Zaragoza. Notable. 09/10/14
  
  
• Deportes colectivos con balón: revisión del método comprensivo y aplicación práctica. Universidad de Zaragoza. Notable. 07/07/14
  
  
• La enseñanza comprensiva de los juegos deportivos en el ámbito escolar. Universidad de Zaragoza. Notable. 07/07/14
  
  
• Deportes colectivos: modelo comprensivo de enseñanza. Universidad de Zaragoza. Notable. 07/07/14
  
  

Dirección de proyectos fin de master

• ¿Pueden las Escuelas Promotoras de Salud contribuir a mejores comportamientos de salud en los estudiantes? Un estudio comparativo. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 20/12/23
  
  
• Análisis de los comportamientos saludables del paradigma de las 24 horas en una Escuela Promotora de Salud. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 30/11/23
  
  
• Análisis de una herramienta para la evaluación de las EPS: estudio piloto. Universidad de Zaragoza. Notable. 14/07/21
  
  
• Análisis de la situación de las Escuelas Promotoras de Salud en Aragón. Universidad de Zaragoza. Notable. 14/07/21
  
  
• Análisis de la evolución de la frecuencia de desplazamiento y variables psicológicas relacionadas con el desplazamiento activo de una muestra de niños-adolescentes de una intervención para fomentar el desplazamiento activo a largo plazo. Universidad de Zaragoza. Notable. 07/10/20
  
  
• Ejercicio físico en el confinamiento: patrones de práctica y motivación en adolescentes. Universidad de Zaragoza. Notable. 21/07/20
  
  
• Programa de promoción del desplazamiento activo en bicicleta al centro escolar: Evaluación de las variables de influencia. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 27/09/18
  
  
• Desplazamiento activo en adolescentes de bachillerato: factores de influencia en la ciudad de Huesca. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 05/07/17
  
  
• Estudio exploratorio sobre la satisfacción laboral de los maestros de Educación Física en Educación Primaria en Aragón. Universidad de Zaragoza. Aprobado. 02/07/15
  
  
• Una visión integradora de los futuros docentes. Universidad de Zaragoza. Aprobado. 02/07/14
  
  
• Proceso de evaluación a través de los aspectos institucionales y marco legal de un centro escolar. Universidad de Zaragoza. Notable. 28/06/13
  
  
• Selección, justificación y reflexión crítica sobre tres tareas de enseñanza-aprendizaje del Máster de profesorado, en su especialidad de Educación Física. Universidad de Zaragoza. Notable. 28/06/13
  
  
• Diseño instrumento evaluación, análisis experiencia prácticum I y proyecto promoción de la actividad física. Universidad de Zaragoza. Aprobado. 28/06/13
  
  

Participaciones en congresos

• Congreso Internacional Escola Activa i Salut: creando identidades activas en la infancia y la adolescencia. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). El enfoque co-creativo en la implementación de intervenciones de promoción de actividad física para adolescentes. Valencia. 09/11/23
  
  
• 2PAS 4HEALTH. Participativo - Póster. Promoting active communting to school: Experience of an interdisciplinary project in the city of Huesca. TARBES. 01/12/22
  
  
• 2PAS 4HEALTH. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Usign a co-creative approach in developing physical activity interventions for adolescents. TARBES. 01/12/22
  
  
• 2PASS-4Health Congress. Participativo - Póster. Using a co-creative approach in developing physical activity interventions for adolescents. Tarbes. 01/12/22
  
  
• International Congress 2PASS-4Health. Participativo - Póster. Do students from Health Promoting Schools have lower levels of sedentary screen time than those who are not? A Comparative Study in the city of Huesca. Tarbes. 01/12/22
  
  
• International Congress 2PASS-4Health. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Promoting active commuting to school: Experience of an interdisciplinary project in the city of Huesca (Aragon, Spain). Tarbes. 01/12/22
  
  
• 2PAS 4HEALTH. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Do students from Health Promoting Schools have lower levels of sedentary screen time than those are not?. A comparative study in the city of Huesca. TARBES. 01/12/22
  
  
• IV CONGRESO DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). INTERVENCIÓN PARA PROMOVER EL DESPLAZAMIENTO ACTIVO ¿ES EFECTIVA PARA IR Y PARA VOLVER ACTIVAMENTE DEL CENTRO ESCOLAR?. Madrid. 01/10/22
  
  
• XIV Congreso Nacional en Evaluación Formativa y Compartida en Educación Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Evaluación formativa en la mención de educación física en Teruel: comparativa entre procesos presenciales vs. online. Valencia. 04/07/22
  
  
• PEPAYS IRELAND FORUM: RECONNECTING AS A COMMUNITY. GRAN CHALLENGES AND OPPORTUNITIES FOR RESEARCH AND PRACTICE. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Are school-based interventions promoting the 24-hour movement guidelines among children?. A systematic scoping review. LIMERICK. 11/06/22
  
  
• I Congreso Internacional EDUFISALUDABLE "Educación Física y Promoción en Hábitos Saludables. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Medición de varios comportamientos saludables en alumnado de Educación Infantil y Primaria: evaluación diagnóstica de una escuela promotora de salud. Fuenlabrada. 01/10/21
  
  
• Congreso Internacional Capas cité-ciudad. Liderazgo en la promoción de la actividad física: Estrategias efectivas en la movilización de activos. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Diseño e implementación de un proyecto interdisciplinar para la promoción del desplazamiento activo y uso responsable de pantallas en niños de un colegio de primaria de la ciudad de Huesca. Huesca. 09/11/19
  
  
• Congreso Internacional Capas cité-ciudad. Liderazgo en la promoción de la actividad física: Estrategias efectivas en la movilización de activos. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Diseño e implementación de un proyecto interdisciplinar para la promoción del desplazamiento activo y el uso responsable de las pantallas en niños de un colegio de primaria de la ciudad de Huesca. Huesca. 09/11/19
  
  
• International Workshop: A focus on statistical methods to analyse accelerometer-measured physical activity. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). The influence data on meeting physical activity recommendations. Granada. 21/10/19
  
  
• International Workshop: A focus on statistical methods to analyse accelerometer-measured physical activity. Participativo - Póster. The influence of weekend data on meeting physical activity recommendations. Granada. 21/10/19
  
  
• HEPA EUROPE CONFERENCE 2019. Participativo - Póster. BUILDING A TRANSCULTURAL PHYSICAL ACTIVITY PROMOTION CENTRE (SPAIN/FRANCE). ODENSE. 29/08/19
  
  
• II Congreso Internacional en Ciencias de la Salud y del Deporte. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). EFECTOS DE UN PROGRAMA DE INTERVENCIÓN PARA FOMENTAR EL DESPLAZAMIENTO ACTIVO SOBRE LOS NIVELES DE ACTIVIDAD FÍSICA EN ALUMNADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA. Huesca. 23/05/19
  
  
• Congrés International CAPAS Cité – Ciudad: Promotion de l’Activité Physique des Connaissances Pour Agir. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). BASIC PSYCHOLOGICAL NEEDS AND MOTIVATION ASSOCIATED TO ACTIVE COMMUTING TO SCHOOL IN SPANISH ADOLESCENTS. Tarbes. 15/02/19
  
  
• Congrés International CAPAS Cité – Ciudad: Promotion de l’Activité Physique des Connaissances Pour Agir. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). PROMOTING WALKING TO SCHOOL. Tarbes. 15/02/19
  
  
• Congrés International CAPAS Cité – Ciudad: Promotion de l’Activité Physique des Connaissances Pour Agir. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Study protocol of a physical activity program to improve the psychological functioning at work among secondary teachers: "El Sierra se Mueve". Tarbes. 15/02/19
  
  
• I CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE METODOLOGIAS ACTIVAS, MODELOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE E INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). PÍO SE MUEVE: UN PROGRAMA DE PROMOCIÓN DE HÁBITOS SALUDABLES EN POBLACIONES DESFAVORECIDAS. GRANADA. 30/11/18
  
  
• I Congreso Internacional Sobre Metodologías Activas, Modelos de Enseñanza-Aprendizaje, e Investigación en Ciencias de la Educación y del Deporte. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). La importancia de la motivación del profesorado de Educación Física para apoyar la autonomía de sus estudiantes. Granada. 29/11/18
  
  
• I Congreso Internacional de Psicología de Organizaciones Saludables (COPOS). Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). CAPAS-CIUDAD: UNA HERRAMIENTA PARA AYUDAR A CONSTRUIR UN PROYECTO DE CIUDAD ACTIVA Y SALUDABLE. Huesca. 09/11/18
  
  
• I INTERNATIONAL CONGRESS OF PSYCHOLOGY OF HEALTHY ORGANIZATIONS (COPHO) Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). CAPAS-CIUDAD: UNA HERRAMIENTA PARA AYUDAR A CONSTRUIR UN PROYECTO DE CIUDAD ACTIVA Y SALUDABLE. HUESCA. 08/11/18
  
  
• CIMIE 2018 VII Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Efecto de un proyecto interdisciplinar para fomentar el desplazamiento activo en las conductas prosociales y la satisfacción con los estudios. Zaragoza. 05/07/18
  
  
• SIMPOSIO EN ACTIVIDAD FÍSICA SALUDABLE EN EDAD ESCOLAR. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Capas-cité/Capas-ciudad: estructura, líneas y proyectos. PALMA MALLORCA. 01/02/18
  
  
• Jornada de formación de Profesorado Capas-Cité/ Capas-Ciudad. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Jornada de formación de Profesorado Capas-Cité/ Capas-Ciudad. JACA-HUESCA. 25/11/17
  
  
• IV CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN FÍSICA A TRAVÉS DEL DEPORTE. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). El profesorado como agente promotor del desplazamiento activo al centro educativo en estudiantes de bachillerato. JAEN. 24/11/17
  
  
• IV Congreso Internacional de educación a través del deporte. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). El profesorado como agente promotor del desplazamiento activo al centro educativo en estudiantes de bachillerato. JAEN. 22/11/17
  
  
• XI Jornadas Innovación Docente e Investigación Educativa de la Universidad de Zaragoza. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). EducaaFísicaTE: evaluación del desarrollo de competencias situacionales en la formación inicial del maestro de Educación Primaria. ZARAGOZA. 13/09/17
  
  
• XI Jornadas Innovación Docente e Investigación Educativa de la Universidad de Zaragoza. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Investigación cuantitativa y cualitativa: dos lados de una misma moneda en la formación universitaria de estudiantes del máster. ZARAGOZA. 13/09/17
  
  
• XI Jornadas Innovación Docente e Investigación Educativa de la Universidad de Zaragoza. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Investigación cuantitativa y cualitativa: dos lados de una misma moneda en la formación universitaria de estudiantes del máster. ZARAGOZA. 13/09/17
  
  
• Active Living and Environment. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). A project Based Learning Intervention to promote active commuting to school in Spanish children. Dunedin. 28/08/17
  
  
• CIMIE 17 – 6th Multidisciplinary International Congress of Educational Research. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). EducaFísicaTe: proyectos de aprendizaje para evaluar competencias profesionales en la formación inicial del profesorado. BILBAO. 02/07/17
  
  
• V Jornadas de Innovación Docente del Campus de Teruel. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Las convivencias formativas como proyecto competencial en el Proyecto EducaFísicaTE. Teruel. 24/05/17
  
  
• I Congreso Internacional en Ciencias de la Salud y del Deporte. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Capas-cité/Capas-ciudad: una herramienta para la promoción de la actividad física y la salud. HUESCA. 01/04/17
  
  
• I Congreso Internacional en Ciencias de la Salud y del Deporte. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Evaluación diagnóstica del desplazamiento activo al colegio y factores que lo influencian en escolares de educación primaria de la ciudad de Huesca. HUESCA. 01/04/17
  
  
• VII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitario con apoyo de las TIC. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). La inclusión de una plataforma educativa de educación básica en educación universitaria: TEST on-line. Zaragoza. 12/09/16
  
  
• VII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitario con apoyo de las TIC. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). La inclusión de una plataforma educativa de educación básica en educación universitaria: TEST on-line. Zaragoza. 12/09/16
  
  
• VII Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). La inclusión de una plataforma educativa de educación básica en educación universitaria: TEST on-line. ZARAGOZA. 12/09/16
  
  
• I SIMPOSIUM INTERNACIONAL SOBRE ACTIVIDAD FÍSICA, SALUD Y JUSTICIA SOCIAL: POBLACIONES VULNERADAS. Participativo - Póster. CAPAS-Cité/CAPAS-Ciudad: A cross cultural global Physical activity intervention program in two European mid-sized cities. VALENCIA. 13/05/16
  
  
• IX CONGRESO INTERNACIONAL DE LA ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE CIENCIAS DEL DEPORTE. Participativo - Póster. FRECUENCIA DE PRÁCTICA, NIVELES DE ACTIVIDAD FÍSICA Y MOTIVACIÓN. TOLEDO. 21/04/16
  
  
• I JORNADAS INNOVACIÓN DOCENTE CAMPUS IBERUS. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). PROYECTO DE COORDINACIÓN Y EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA PRÁCTICAS ESCOLARES iv DE LA MENCIÓN CURRICULAR DE EDUCACIÓN FÍSICA PARA EL GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA CON LA NORMATIVA LOMCE. ZARAGOZA. 17/09/15
  
  
• I Jornadas de Innovación Docente Campus Iberus y IX Jornadas de Innovación Docente e Investigación Educativa Universidad de Zaragoza. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Proyecto de coordinación y evaluación de la asignatura prácticas escolares IV de la Mención curricular de Educación Física para el grado de Maestro en Educación Primaria. Zaragoza. 17/09/15
  
  
• IV Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Análisis del rol docente en Educación Física: El apoyo de las necesidades psicológicas básicas en una unidad didáctica de fútbol 7. Valencia. 02/07/15
  
  
• II Congreso Internacional de Inteligencia Emocional y Bienestar (CIIEB). Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Autoconcepto físico y estados de cambio en los estudiantes universitarios del campus de Teruel. Zaragoza. 21/05/15
  
  
• II Congreso Internacional de Inteligencia Emocional y Bienestar. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Autoconcepto físico y estados de cambio en los estudiantes universitarios de Teruel. Zaragoza. 21/05/15
  
  
• I Congreso Internacional sobre actividad física, salud y justicia social: poblaciones vulneradas. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Capas.Cité/Capas-ciudad: A cross-cultural global PA intervention program in two European mid-sized cities. Valencia. 14/05/15
  
  
• VIII CONGRESO INTERNACIONAL DE LA ASOCIACIÓN ESPAÑOLA CIENCIAS DEL DEPORTE. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Influencia de un proyecto de intervención educativa sobre la satisfacción de las necesidades psicológicas básicas. CÁCERES. 13/11/14
  
  
• VIII CONGRESO INTERNACIONAL DE LA ASOCIACIÓN ESPAÑOLA CIENCIAS DEL DEPORTE. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Análisis de la actividad física moderada vigorosa en una muestra de población infantil aragonesa. CÁCERES. 13/11/14
  
  
• EIPAF Simposium internacional sobre promoción de la actividad física en niños y adolescentes. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Physical activity levels during physical education lessons in primary school students. Huesca. 03/04/14
  
  
• EIPAF Simposium internacional sobre promoción de la actividad física en niños y adolescentes. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Influencia de la percepción de competencia en la participación en actividades deportivas extraescolares. Huesca. 03/04/14
  
  
• EIPAF Simposium internacional sobre promoción de la actividad física en niños y adolescentes. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Importancia de las necesidades psicológicas básicas sobre la diversión en las clases de educación física. Huesca. 03/04/14
  
  
• Estrategia de promoción: alimentación y actividad física saludables en Aragón. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). La promoción de la actividad física: de la evidencia científica a la acción. Zaragoza. 31/05/12
  
  
• AIESEP 2010 International Congress. Participativo - Póster. SELF-PERCEIVED BARRIERS TO PHYSICAL ACTIVITY IN SPANISH ADOLESCENTS. A Coruña. 26/10/10
  
  
• AISEP INTERNATIONAL CONGRESS. Participativo - Póster. DIAGNOSTIC ASSESSMENT AND THE FIRST INTERVENTION STRATEGIES IN A PROGRAM TO PROMOTE PHYSICAL ACTIVITY FROM SECONDARY EDUCATION CENTRES. LA CORUÑA. 26/10/10
  
  
• AISEP 2010 INTERNATIONAL CONGRESS. Participativo - Póster. PHYSICAL ACTIVITY, PARTICIPATION IN SPORTS COMPETITION AND SCHOOL TRANSPORT IN SPANISH ADOLESCENTS. LA CORUÑA. 26/10/10
  
  
• V CONGRÉS INTERNACIONAL D´EDUCACIÓ FÍSICA. Participativo - Póster. ÍNDICE DE ACTIVIDAD FÍSICA Y TIPO DE TRANSPORTE A LA ESCUELA EN UNA MUESTRA REPRESENTATIVA DE 1º A 4º DE LA E.S.O. EN ARAGÓN. BARCELONA. 01/03/10
  
  
• IV CONGRESO INTERNACIONAL DE EVALUACIÓN FORMATIVA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). La evaluación formativa en el proceso de convergencia hacia el espacio europeo de educación superior. SEGOVIA. 20/09/09
  
  
• IV CONGRESO INTERNACIONAL DE EVALUACIÓN FORMATIVA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). El portafolios como herramienta para negociar la calificación final. Una aproximación a la autocalificación. SEGOVIA. 20/09/09
  
  
• IV CONGRESO INTERNACIONAL DE EVALUACIÓN FORMATIVA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Aprendiendo a evaluar con una carpeta didáctica en Deportes de Equipo. Implicaciones para la orientación de la asignatura, el aprendizaje del alumnado y el proceso de evaluación formativa. SEGOVIA. 20/09/09
  
  
• I Simposio Internacional de Ejercicio Físico y Salud en Poblaciones Especiales. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Validación del cuestionario Assessment of physical activity levels en población adolescente española. Huesca. 23/10/08
  
  
• I Simposio Internacional de Ejercicio Físico y Salud en Poblaciones Especiales. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Estudio epidemiológico de las influencias de la actividad física en los adolescentes y su nivel de actividad física. Estudio en la población de la provincia deHuesca. Huesca. 23/10/08
  
  
• IV congreso internacional sobre investigación-acción participativa. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). La elaboración de una unidad didáctica de carrera de larga duración, a través de un proceso de investigación-acción. Valladolid. 18/10/07
  
  
• IV congreso internacional sobre investigación-acción participativa. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Desarrollando procesos de investigación-acción en la docencia universitaria. Revisión de la evolución de la red de evaluación formativa en docencia universitaria. Valladolid. 18/10/07
  
  
• II Jornadas de evaluación formativa en la docencia universitaria. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). La evaluación formativa en las asignaturas de didáctica de la educación física. Aspectos positivos, problemas y alternativas tras dos años de revisión en la RED Nacional de Evaluación Formativa. Tenerife. 20/09/07
  
  
• I Congreso Internacional Nuevas tendencias en la formación permanente del profesorado. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). El proceso de elaboración de una unidad didáctica de carrera de larga duración a través de un proceso de formación permanente. Los materiales curriculares en el centro del proceso de investigación. Barcelona. 07/09/07
  
  
• INNOVACIÓN DOCENTE, TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). LA FICHA DE PRÁCTICAS COMO HERRAMIENTA DE APOYO AL APRENDIZAJE EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO. ZARAGOZA. 10/06/07
  
  
• CONGRESO INNOVACIÓN DOCENTE, TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). EL ESPACIO COMÚN DE DOCENCIA: UNA PROPUESTA DE TRABAJO COLABORATIVO ORIENTADA HACIA LA INTEGRACIÓN DE CONTENIDOS EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL MAESTRO ESPECIALISTA EN EDUCACIÓN FÍSICA. ZARAGOZA. 10/06/07
  
  
• INNOVACIÓN DOCENTE, TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). UNA REFLEXIÓN SOBRE LOS PROCEDIMIENTOS UTILIZADOS EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL MAESTRO ESPECIALISTA EN EDUCACIÓN FÍSICA: RESULTADOS Y CONCLUSIONES. ZARAGOZA. 10/06/07
  
  
• INNOVACIÓN DOCENTE, TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. CAMINANDO HACIA EUROPA. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). LA RED DE EVALUACIÓN FORMATIVA, DOCENCIA UNIVERSITARIA Y EL PROCESO DE CONVERGENCIA HACIA EL ESPACIO HACIA EL EEES. ZARAGOZA. 10/06/07
  
  
• I Congreso Nacional de evaluación formativa en docencia universitaria: implicaciones del EEES en la evaluación. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Adaptando la evaluación a un proyecto de trabajo colaborativo. La evaluación de la asignatura acondicionamiento físico. SEGOVIA. 11/09/06
  
  
• 2006 AIESEP WORLD CONGRESS. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Sedentary lifestyle in teenagers from different environments: differences according to recorded periods, activity intensiy and gender. JYVASKYLA. 16/07/06
  
  
• 2006 AIESEP WORLD CONGRESS. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). The school recess time as a social reflection of adolescent lifestyle. JYVASKYLA. 16/07/06
  
  
• IV Jornadas de investigación en docencia universitaria. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). La diversificación de las actividades formativas y de evaluación para el desarrollo de competencias en la formación inicial del maestro especialista en Educación Física. ALICANTE. 07/06/06
  
  
• COLLOQUE ARIS 2006. CO-CONSTRUIRE DES SAVOIRS. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Recherche action conduite en formation continue afin de developer collectivement les contenues et modalites d´organisation dune cycle de course de duree. BESANÇON. 18/05/06
  
  
• COLLOQUE ARIS 2006. CO-CONSTRUIRE DES SAVOIRS. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Caladu: un programme informatique pour la gestion des cours de duree. BESANÇON. 18/05/06
  
  
• COLLOQUE ARIS 2006. CO-CONSTRUIRE DES SAVOIRS. Organizativo - Comité científico y organizador. Creation de modalites et de contenus denseignement dans le cadre dune approche collaborative mise en place en formation continue. le cas dun cycle de course de duree. BESANÇON. 18/05/06
  
  
• Congreso Investigación-acción. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). La Red Regional y Nacional de evaluación formativa y compartida, docencia universitaria y Espacio Europeo de Educación Superio. VALLADOLID. 16/04/06
  
  
• INTERNACIONAL FOD. Facultad de Organización Deportiva Universidad de Monterrey. Méjico. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Variables relacionadas con la inactividad física en adolescentes”. MONTERREY. MÉJICO. 15/06/05
  
  
• VI CONGRESO INTERNACIONAL sobre la Enseñanza de la Educación Física y el Deporte Escolar. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). La ciudad como escenario de enseñanza: El acondicionamientos de espacios públicos. CORDOBA. 21/05/05
  
  
• AIESEP 2005 WORLD CONGRESS. Organizativo - Comité científico y organizador. Physical activity levels and differences between sexes. Lisboa. 10/04/05
  
  
• AIESEP 2005 WORLD CONGRESS. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Promoting healthy lifestyles by creating physical activity areas. Lisboa. 10/04/05
  
  
• CONGRESO INTERNACIONAL Año del Deporte y la Educación Física 2005. Universidad de Castilla-La Mancha. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Análisis de la frecuencia cardiaca en clases de Educación Física en alumnos de 3º de Eso y su relación con la salud. CUENCA. 08/04/05
  
  
• XI CONGRESO DE FORMACION DEL PROFESORADO. AUFOP. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Una experiencia de innovación educativa en el contexto de la formación inicial del maestro especialista en educación física. SEGOVIA. 13/03/05
  
  
• EUROPEAN COLLEGE OF SPORT SCIENCE. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Body composition and physical fitness in active male adults. BELGRADO. 02/03/05
  
  
• III Congreso de la Asociación Española de Ciencias del Deporte. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Los niveles de actividad física en tiempo libre y su influencia en la condición física salud”. VALENCIA. 09/04/04
  
  
• II Congreso Mundial de las Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Promoción de la salud: la importancia del conocimiento de los niveles de actividad física habitual de la población adulta. GRANADA. 11/04/03
  
  
• IV Congreso Internacional de Educación Física. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Correr en la escuela: propuesta de intervención didáctica”. JEREZ. 11/04/03
  
  
• Seminario Internacional de Praxiología Motriz. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). “La lucha en la escuela: principios, reglas de acción y conductas observables”. MURCIA. 19/03/03
  
  
• Seminario Internacional de Praxiología Motriz. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Las actividades acuáticas educativas en la escuela: principios, reglas de acción y conductas observables. MURCIA. 19/03/03
  
  
• Seminario Internacional de Praxiología Motriz. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). El voleibol en la escuela: principios, reglas de acción y conductas observables. MURCIA. 19/03/03
  
  
• III Congreso Internacional de Educación Física. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). La bicicleta de montaña como alternativa de ocio. JEREZ. 26/05/02
  
  
• V Congreso de CC de AF y Deporte, la Educación Física y la Recreación. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). LA RESISTENCIA: APRENDER A CORRER NO SIGNIFICA APRENDER A SUFRIR. LÉRIDA. 19/04/02
  
  
• Congreso Internacional de la AIESEP. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Los niveles de actividad física de una muestra de estudiantes de magisterio: gasto energético y especialidad. Coruña. 10/03/02
  
  
• II Congreso de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). La quebrantahuesos: el impacto fisiologico de una prueba cicloturista. VALENCIA. 20/06/01
  
  
• II Congreso Europeo de Medicina Deportiva y IX Congreso Nacional de la Federación Española de Medicina del Deporte, I Congreso Iberoamericano de Medicina del Deporte. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Análisis descriptivo del impacto fisiológico y bioquímico de una prueba cicloturista: la quebrantahuesos. OVIEDO. 15/05/01
  
  

Estancias

• Active Living Laboratory, University of Otago, New Zealand. Dunedin. Nueva Zelanda. 01/08/17 - 31/08/17
  
  
• SECRETARIA NACIONAL DEL DEPORTE. ASUNCIÓN. Paraguay. 05/11/10 - 12/11/10
  
  
• UNIVERSIDAD DE ÀU ET DES PAYS DE L´ADOUR. DEPARTAMENTO STAPS. PAU. Francia. 01/01/10 - 31/03/10
  
  
• ESTANCIA DE INVESTIGACIÓN UNIVERSIDAD Autónoma de Nuevo León MONTERREY. México. 01/09/05 - 28/02/06
  
  
• COMITÉ OLÍMPICO ITALIANO. ESCUELA NACIONAL DEL DEPORTE. ROMA. Italia. 10/03/05 - 23/03/05
  
  

Organizaciones de actividades de I+D+i

• Miembro del Comité científico del Congreso Internacional sobre Perspectivas Multidisciplinares en la Igualdad y Diversidad en el Deporte 2021. 14/07/21 - 16/07/21
  
  
• MIEMBRO COMITÉ CIENTÍFICO CONGRESO INTERNACIONAL LIDERAZGO EN LA PROMOCIÓN DE LA ACTIVIDAD FÍSICA. 08/11/19 - 10/11/19
  
  
• "EL PROYECTO BEATS Y EL PROCESO DE DESARROLLO DE RECOMENDACIONES PARA EL TRANSPORTE ACTIVO EN NUEVA ZELANDA". 10/07/19 - 10/07/19
  
  
• "LA INVESTIGACIÓN SOBRE EL DESPLAZAMIENTO ACTIVO AL CENTRO ESCOLAR". 20/05/17 - 20/05/17
  
  
• MIEMBRO COMITÉ CIENTÍFICO SIMPOSIUM INTERNACIONAL. 03/04/14
  
  
• SIMPOSIUM INTERNACIONAL SOBRE PROMOCIÓN ACTIVIDAD FÍSICA EN NIÑOS Y ADOLESCENTES. 03/03/14 - 04/04/14
  
  

Gestiones de actividades de I+D+i

• FACULTAD CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN. DECANO. 20/11/22 - 22/11/24
  
  
• Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de Huesca. COMISIÓN GARANTIA DE LA CALIDAD DEL MÁSTER UNIVERSITARIO EN PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA, FORMACIÓN PROFESIONAL Y ENSEÑANZA DE IDIOMAS, ARTÍSTICAS Y DEPORTIVAS. 09/06/14 - 09/06/17
  
  
• FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN. VICEDECANO DE ORDENACIÓN ACADÉMICA. 01/10/12
  
  
• FACULTAD CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN. UNIVERSIDAD ZARAGOZA. MIEMBRO COMISIÓN DE GARANTÍA DE CALIDAD DE LOS GRADOS DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA. 20/10/10
  
  
• FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN. DIRECTOR DEL DEPARTAMENTO DE EXPRESIÓN MUSICAL PLÁSTICA Y CORPORAL. 30/09/08 - 30/09/12
  
  
• FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN. SECRETARIO DEL DEPARTAMENTO DE EXPRESIÓN MUSICAL PLASTICA Y CORPORAL. 30/09/04 - 30/09/08
  
  

Evaluaciones en artículos I+D+i

• No existe. No existe. No existe. 02/10/22 - 30/10/22
  
  
• banco de expertos de la Agencia Estatal de Investi. No existe. España. 01/10/20
  
  
• Revisión de artículos en revistas científicas o tecnológicas. REVISTA CULTURA Y EDUCACIÓN. No existe. 10/02/14 - 10/03/15
  
  

Otros méritos

• MIEMBRO RED IBEROAMERICANA de Investigación en Desplazamiento Activo, salud y sostenibilidad. 03/01/22
  
  
• PREMIOS TERCER MILENIO. V EDICIÓN. ACCÉSIT en la categoría Ciencia y Sociedad en los V Premios TErcer Milenio organizados por el Heraldo de Aragón. 05/12/19
  
  
• REVIEWER BOARD MEMBER OF IJERPH. REVISOR DE LA REVISTA INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL RESEARCH AND PUBLIC HEALTH. 11/11/19
  
  
• CONGRESO PROMOTION DE L´ACTIVITÉ PHYSIQUE, DES CONNAISSANCES POUR AGIR. cONGRESO CELEGRADO EN TARBES EN OCTUBRE DE 2019. 04/10/19
  
  
• ESTRATEGIA NAOS 2019. 1er accésit PREMIO ESTRATEGIA NAOS DEL año 2019 ÁMBITO COMUNITARIO. 10/04/19
  
  
• SOMOS PERSONAS ACTIVAS. ¿TAMBIÉN LO SEREMOS EN 2075?. Es una actividad organizada por la UCC de la Universidad de Zaragoza y el Programa Ciencia Viva del Gobierno de Aragón y financiada por FECYT. El objetivo fue reflexionar con un total de 300 alumnos de Primaria sobre los estilos de vida saludables a través de varios talleres prácticos. 20/03/19
  
  
• Capas-cité/ciudad: un proyecto transfronterizo. Organizado por el Gobierno de Aragón dentro de su plan de formación Deporte-Aragón, se celebró en Zaragoza esta ponencia dirigida a técnicos, y profesionales de la gestión donde se explicó este proyecto transfronterizo para la promoción de la salud y la actividad física. 01/01/19
  
  
• CHAIR OF THE SESSION IN THE I INTERNATIONAL CONGRESS OF PSYCHOLOGY OF HEALTHY ORGANIZATIONS (COPHO). CHAIR en la sesión de trabajos realizadas en este congreso. 08/11/18
  
  
• TRIBUNAL TESIS DOCTORAL. Secretario Tribunal tesis doctoral de D. Javier Sevill titulada Análisis de comportamientos relacionados con la salud: efectos de un programa de intervención multicomponente en adolescentes de la ciudad de Huesca. Celebrada durante el curso 2017-2018. 26/10/18
  
  
• PONENTE EN LA JORNADA SOBRE PROYECTOS DE INTERVENCIÓN PARA FOMENTAR EL DESPLAZAMIENTO ACTIVO AL CENTRO ESCOLAR. PONENTE EN EL FORO 3: PROYECTO INTERDISCIPLINAR PARA FOMENTAR EL DESPLAZAMIENTO ACTIVO. 19/09/18
  
  
• PREMIO ESTRATEGIA NAOS. 1er accésit PREMIO ESTRATEGIA NAOS DEL año 2018 ÁMBITO ESCOLAR. 04/06/18
  
  
• PONENTE INVITADO SIMPOSIO ACTIVIDAD FÍSICA SALUDABLE EN EDAD ESCOLAR. PALMA DE MALLORCA. Ponente invitado en el Simposio Actividad Física saludable en edad escolar celebrado en Palma de Mallorca durante los días 1 y 2 de Febrero de 2017. 02/02/18
  
  
• Capas-Ciudad. Ponente en el II Jornada formativa III Premios escuela y deporte. 29/09/17
  
  
• TRIBUNAL TRABAJOS FIN DE GRADO Y FIN DE MÁSTER DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO. 5 TRIBUNALES DURANTE EL CURSO 2016-2017. 06/09/17
  
  
• SEMINARIO IMPARTIDO. Presentación en el Seminario organizado por el Active Living Laboratory Research de la Universidad de Otago-Dunedín/Nueva Zelanda. 15/08/17
  
  
• Presentación de la comunicación Capas-Ciudad/Capas-City project: A transcultural Physical activity promotion centre (Spain/France). Esta comunicación se presentó a los integrantes del laboratorio Active Living laboratory Research, dentro del seminario organizado por ellos en Nueva Zelanda el día 15 de Agosto de 2017. 15/08/17
  
  
• LA INVESTIGACIÓN SOBRE EL DESPLAZAMIENTO ACTIVO AL CENTRO ESCOLAR. Ponenete en este seminario con la comunicación titulada 'Un ejemplo de diseño de intervención en Primaria desde la vía curricular e interdisciplinar para favorecer el desplazamiento activo'. 08/05/17
  
  
• 1 ACCÉSIT PREMIOS ESTRATEGIA NAOS 2017. PROYECTO TITULADO: CAMINOS DEL PIRINEO. EVIDENCIAS PARA LA MEJORA DE HÁBITOS SALUDABLES DE LOS ADOLESCENTES A TRAVÉS DE UN PROYECTO EDUCATIVO INTERDISCIPLINAR CON UN TRASFONDO TRANSCULTURAL. 11/04/17
  
  
• REVISOR REVISTA CIENTÍFICA. DENOMINACIÓN REVISTA: CULTURA, CIENCIA Y DEPORTE ISI Web of Science, SCOPUS, EBSCO, INRECS, DICE, LATINDEX, REDALYC, DIALNET, RESH, COMPLUDOC, RECOLECTA, CEDUS,REDINET, SPORTDISCUS, MIAR, PSICODOC, CIRC, DOAJ, ISOC, DULCINEA, SCIRUS, WORLDCAT, LILACS, GTBib, RESEARCH GATE, SAFETYLIT, REBIUN, Universal Impact Factor, Index Copernicus,Genamics, e-Revistas, Cabell's Directory, SJIF, ERIH PLUS, DLP, JOURNALS FOR FREE, BVS, PRESCOPUS RUSSIA, JournalTOCs, Viref, Fuente Académica Plus, ERA. 10/01/17
  
  
• MIEMBRO TRIBUNAL TESIS DOCTORAL. TESIS UNIVERSIDAD DE VALLADOLID: DOCTORANDO SANTIAGO GUTIERREZ. 04/11/16
  
  
• Ponente en el encuentro formativo del Grupo de investigación Efypaf. Ponencia impartida: Debate sobre investigación participativa: pros y contras. 10/06/16
  
  
• Comunicación en la asignatura del Máster Universitario en evaluación y entrenamiento físico para la salud. Universidad de Zaragoza. Esta comunicación se denomina Modelos de influencia en la práctica de actividad física. 19/04/16
  
  
• CONSEJO ASESOR REVISTA. Miembro consejo asesor de la revista RETOS. Nuevas tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación (ISS Edición empresa 1579-1726) desde el año 2016 hasta la actualidad. Revisor de manuscritos para esta revista. Está incluida en los siguientes centros de documentación: Web of Science de Thomson Reuters, Scopus, Dialnet, DICE (Dissemination and Editorial Quality of Spanish Journals of Humanities and Social Sciences and Law), Directory of Open Access Journals (DOAJ), Directory of Research Journal Indexing (DRJI), Ebsco host, Academic Search Premier Collection, Sport Discus, e-revistas (Spanish and Latin American Scientific Electronic Journals database), Google Scholar (English and Spanish), IN-RECS (Impact Index of Spanish Social Science Journals), IRESIE (Higher Education and Educational Research Journals Index), Catálogo Latindex, LivRe!, Brazil’s Nuclear Information Center, MIAR, Information Matrix for the Analysis of Journals, Network of University Libraries “Rebiun”, Open Science Collector “Recolecta” (Spanish Foundation for Science and Technology), Portal of Health Sciences Journals “bvs” (Brazil), Portuguese Journals Website “Capes”, ProQuest Ulrich's web, PSICODOC. Bibliographic Psychology Database, Redalyc (Network of Scientific Journals from Latin America and the Caribbean), RESH (Spanish Journals of Social Sciences and Humanities Information System), Sherpa/Romeo, United Kingdom, Sicapes (WebQualis), Brazilian Ministry of Education, Socol@r, Index of Open Educational Resources, China, Spanish National Research Council (CSIC) databases: ISOC, Social Sciences and Humanities, CINDOC, Spanish Union Catalogue of Periodicals “ARIADNA”, Sport´docs database, from the National Institute of Sport and Physical Education of France, SUDOC (University Documentation System from Belgium), Union Catalogue “COPAC” from the United Kingdom, World Health Organization’s “HINARI” journals, Google Académico, IRESIE, Fuente Academica, Colciencias/Publindex. 11/01/16
  
  
• REVISOR REVISTA RETOS. Revisor artículos de esta revista indexada web of science. 11/05/14
  
  
• ESTRATEGIA NAOS. PRIMER Premio Estrategia NAOS a la promoción de la actividad física en el ámbito escolar (concedido por el Ministerio de Sanidad, Servicios sociales e Igualdad) en el año 2013. 10/06/13
  
  
• PREMIO NAOS 2013. PROYECTO SIGUE LA HUELLA. MINISTERIO SANIDAD, SERVICIOS SOCIALES E IGUALDAD. 16/04/13
  
  
• PREMIO CÁTEDRA BANCO SANTANDER. SEGUNDO ACCÉSIT AL TRABAJO 'CALADU Y gAF: dos aplicaciones informáticas para la mejora de la enseñanza de la educación física en docencia, innovación e investigación. 05/06/12
  
  
• REVISAR REVISTA INTERNACIONAL MEDICINA Y CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE. Revista JCR 0,146. 22/04/12
  
  
• RESPONSABLE LÍNEA DE INVESTIGACIÓN 3L01118 ESTRATEGIAS DE PROMOCIÓN DE LA ACTIVIDAD FÍSICA SALUDABLE. RESPONSABLE DE ESTA LÍNEA DE INVESTIGACIÓN DURANTE LOS CURSOS 2007-08 Y 2010-11 DENTRO DEL PROGRAMA DE DOCTORADO 3001-1 MOTRICIDAD HUMANA: ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS COORDINADO POR EL DEPARTAMENTO DE EXPRESIÓN MUSICAL, PLÁSTICA Y CORPORAL. 11/01/12
  
  
• DIRECTOR DE TRABAJOS INVESTIGACIÓN. PROGRAMA DOCTORADO 3001-1- MOTRICIDAD HUMANA: ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS. DIRECTOR TRABAJOS DE DIPLOMA ESTUDIOS AVANZADOS DE LOS ALUMNOS: ALBERTO ABARCA: SOBRESALIENTE BERTA MURILLO: SOBRESALIENTE ALBERO AIBAR: SOBRESALIENTE GUILLERMO TORRES: SOBRESALIENTE. 11/01/12
  
  
• REVISOR REVISTA EUROPEAN JOURNAL OF SPORT SCIENCE. REVISOR de artículos de la revista EUROPEAN JOURNAL OF SPORT SCIENCE, factor impacto 2.690. 01/01/12
  
  
• conferencia 'la promoción de la actividad física: de la evidencia científica a la acción. Organizada por la dirección general deporte del Gobierno Aragáon. 27/11/11
  
  
• Reviewer of three peer-reviews: Archives of Exercise in Health and Disease. revisión de artículos de esta revista. 14/09/11
  
  
• REVISOR REVISTA RED REVISTA EDUCACIÓN A DISTANCIA. Revisor artículos de esta revista indexada en EMERGIN SOURCES CITATION INDEX DE LA WEB OF SCIENCE. 10/02/11
  
  
• REVISOR REVISTA ARCHIVES OF EXERCISE IN HEALTH AND DISEASE (PORTUGAL). Revisor de la revista ARCHIVES OF EXERCISE IN HEALTH AND DISEASE (PORTUGAL). 01/01/11
  
  
• revisor REVISTA JOURNAL OF SPORT AND HEALTH RESEARCH. REVISTA INDEXADA EN: DOAJ Dialnet IN~RECS (Educación) Latindex DICE REDIB ISOC DULCINEA EBSCO host Scholar Google MIAR CIRC RESH Worldcat CAPES SHERPA ROMEO ULRICHS ERIH PLUS Indexed in the Emerging Sources Citation Index (ESCI - Web of Science) . 15/12/10
  
  
• PONENCIA EN UNIVERSIDAD INTERNACIONAL MENÉNDEZ PELAYO. Por invitación de esta Universidad participé como ponente con una conferencia titulada 'Factores de influencia para la práctica de actividad física en adolescentes' y en una mesa redonda denominada 'Promoción de la actividad física y desarrollo de hábitos alimentarios saludables en centros educativos'. Esta participación se desarrolló durante los cursos de verano organizados por esta Universidad. 24/09/10
  
  
• SEGUNDO PREMIO A LA INNOVACIÓN DOCENTE UNIVERSITARIA. UNIVERSIDA DE ZARAGOZA. Obtención del segundo premio a la Innovación Docente Universitaria (5ª edición) conovocada por el Consejo Social de la Universidad de Zaragoza y el Departamento de Ciencia, Tecnología y Universidad del Gobierno de Aragón. Proyecto 'Coordinación de la asignatura practicum para la titulación de Maestros especialistas en Educación Física'. 21/09/10
  
  
• II PREMIO A LA INNOVACIÓN DOCENTE 2010. PROYECTO: 'COORDINACIÓN DE LA ASIGNATURA DEL PRACTICUM PARA LA TITULACIÓN DE MAESTROS ESPECIALISTAS EN EDUCACIÓN FÍSICA' SEGUNDO PREMIO. CONSEJO SOCIAL DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA Y GOBIERNO DE ARAGÓN. 29/07/10
  
  
• REVISOR REVISTA EVALUATION AND PROGRAM PLANNING. Revisor revista JCR 1,137. 01/01/10
  
  
• DOCENCIA EN JORNADA TÉCNICA. JORNADA TÉCNICA en: Promoción de la salud, y prevención de drogodependencias desde la actividad física organizada por la Dirección General de Salud Pública de Aragón. 10/12/09
  
  
• PONENCIA EN LA JORNADA TÉCNICA 'PROMOCIÓN DE LA SALUD Y PREVENCIÓN DE DROGODEPENDENCIAS DESDE LA ACTIVIDAD FÍSICA'. ORGANIZADA POR LA DIRECCIÓN GENERAL DE SALUD PÚBLICA DE ARAGÓN. HUESCA 10 DE DICIEMBRE DE 2009. 10/12/09
  
  
• PARTICIPACIÓN EN LA MESA REDONDA 'SHARED ASSESSMENT IN THE EUROPEAN HIGHER EDUCATION AREA CONVERGENCE PROCESS'. ESTA MESA REDONDA FORMA PARTE DEL IV INTERNATIONAL CONGRESS ON FORMATIVE AND SHARED ASSESSMENT IN HIGHER EDUCATION REALIZADO EN SEGOVIA DEL 17.18 SEPTIEMBRE DE 2009. 17/09/09
  
  
• FORMAR PARTE DEL COMITÉ CIENTÍFICO DEL CONGRESO: 'SHARED ASSESSMENT IN THE EUROPEAN HIGHER EDUCATION AREA CONVERGENCE PROCESS'. MIEMBRO DEL COMITÉ CIENTÍFICO DEL CONGRESO ENCARGADO DE REVISAR Y SELECCIONAR LAS PONENCIAS. 17/09/09
  
  
• REVISOR REVISTA GACETA SANITARIA. Revisor de artículos de esta revista JCR 1,768. 14/03/09
  
  
• PREMIO INVESTIGACIÓN. TRABAJO: FACTORES AMBIENTALES ASOCIADOS CON LA PRÁCTICA DE ACTIVIDAD FÍSICA EN ADOLESCENTES. LA IMPORTANCIA DE LOS AMIGOS, EL PROFESOR DE EDUCACIÓN FÍSICA Y LA LOCALIZACIÓN GEOGRÁFICA. PREMIO INVESTIGACIÓN CIUDAD DE HUESCA. 30/01/09
  
  
• PONENTE SEMINARIO ARAGONÉS MUNICIPIO Y DEPORTE. PONENCIA: 'LA COMPETICION EN EL DEPORTE EN EDAD ESCOLAR' ORGANIZADA POR EL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN CULTURA Y DEPORTE GOBIERNO DE ARAGÓN. 15/11/08
  
  
• PREMIO INVESTIGACIÓN. Premio al mejor trabajo de investigación en Actividad Física y Deporte de la Ciudad de Huesca en la convocatoria del 2008. NOMBRE: PERCEPCIÓN DE BARRERAS PARA LA PRÁCTICA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA EN LA POBLACIÓN OSCENSE DE GÉNERO FEMENINO DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE ARAGÓN. 10/11/08
  
  
• TRIBUNAL TESIS DOCTORAL. DOCTORANDO JOSÉ ÁNGEL PÉRIZ JUNCOSA. 26/03/07
  
  
• PONENTE I CONGRESO NACIONAL EVALUACIÓN FORMATIVA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA: IMPLICACIONES EN EL ESPACIO EUROPEO SUPERIOR EN LA EVALUACIÓN. TÍTULO DE LA PONENCIA: 'ADAPTANDO LA EVALUACION A UN PROYECTO DE TRABAJO COLABORATIVO. LA EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA ACONDICIONAMIENTO FÍSICO. SEGOVIA, 2006. 21/11/06
  
  
• PREMIO INVESTIGACIÓN. - Tercer premio en el póster ‘Sedentary Lifestyle in Teenagers from Different Enviroments: Diferences According to Recorder Periods, Actyvity Intensity and Gender’ En Reserarch on Teaching Physical Education an Teacher Education” que se presentó y defendió en el Congreso mundial AEIESEP celebrado en Jyväskylä (Finlandia) en julio de 2006,. 16/07/06
  
  
• TRIBUNAL TESIS DOCTORAL. TESIS DEL DOCTORANDO JUAN JOSÉ SOLER SARRADELL. 26/10/04
  
  
• RECONOCIMIENTO GRUPO INNOVACIÓN. CON EL PROYECTO TITULADO: ANÁLISIS DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE EN LA ACTIVIDAD FÍSICA. 03/12/03
  
  
• CONFERENCIA IMPARTIDA. TÍTULO: PLANIFICACIÓN DEL ENTRENAMIENTO EN LA A.C.B. . 04/05/93
  
  

UNIZAR teaching of the last six courses

• Actividades físicas colectivas. Graduado en Magisterio en Educación Primaria. From the 2019-20 course to the 2024-25 course
  
  
• Prácticas escolares en educación física. Graduado en Magisterio en Educación Primaria. During academic year 2023-24
  
  
• Actividades físicas artístico expresivas. Graduado en Magisterio en Educación Primaria. During academic year 2022-23
  
  
• Actividades físicas de oposición y cooperación. Graduado en Magisterio en Educación Primaria. From the 2019-20 course to the 2022-23 course
  
  
• Educación física en educación primaria. Graduado en Magisterio en Educación Primaria. From the 2019-20 course to the 2022-23 course
  
  
• Innovación e investigación educativa en educación física. Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria. From the 2019-20 course to the 2022-23 course
  
  
• Bases para la promoción de la actividad física. Máster Universitario en Evaluación y Entrenamiento Físico para la Salud. During academic year 2019-20
  
  

Docencia no UNIZAR

• Baloncesto. Graduado o Graduada en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. INEF LÉRIDA. UNIVERSIDAD DE LÉRIDA. 05/10/1993 - 04/10/1994