Perfil (CV) del personal docente investigador

Artículos

• Martínez-Aznar, Javier; Calvo, Guiomar; Satrústegui, Amaya. El Bosque de las Olas como recurso didáctico en el Grado en Magisterio en Educación Infantil: Investigación basada en el diseño (IBD). REVISTA DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN. 2026. DOI: 10.35869/reined.v24i1.6474
  
  
• Martínez-Aznar, Javier; Calvo Sevillano, Guiomar; Satrústegui Moreno, Amaya; Lucha López, Pedro Clemente. Agricultura y ganadería ante la crisis ecosocial: propuestas del alumnado de secundaria y análisis de su presencia en el currículo. REVISTA ELECTRÓNICA DE INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA CREATIVA. 2026
  
  
• Calvo, Guiomar; Martínez-Aznar, Javier; de Frutos, Ángel; Lucha, Pedro. Exploring Pre-Service Teachers’ Mental Models and Beliefs Through Drawings: A Revised Tool to Assess Teaching Models in Outdoor Science Learning Contexts. JOURNAL OF SCIENCE TEACHER EDUCATION. 2026. DOI: 10.1080/1046560X.2026.2700933
  
  
• Martínez-Aznar, Javier; de Frutos, Ángel; Calvo, Guiomar. Assessing environmental literacy in secondary education: the influence of mountain tourism and nature-based activities in Huesca, Spain. INTERNATIONAL RESEARCH IN GEOGRAPHICAL AND ENVIRONMENTAL EDUCATION. 2025. DOI: 10.1080/10382046.2025.2570540
  
  
• Salamanca Villate, Annabella; Calvo Sevillano, Guiomar; Satrústegui Moreno, Amaya; Martínez-Aznar, Javier. Investigación basada en el diseño: secuencia didáctica sobre gestión de residuos en la formación de profesorado. DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES Y SOCIALES. 2024. DOI: 10.7203/DCES.46.27416
  
  
• Martínez-Aznar, Javier; Frutos, Ángel De; Esteban-Carbonell, Elisa; Satrústegui, Amaya. Educación para la justicia ambiental en una provincia despoblada: percepciones y propuestas. REVISTA INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN PARA LA JUSTICIA SOCIAL. 2024. DOI: 10.15366/riejs2022.13.1.006
  
  
• Calvo, Guiomar; Carrasquer-Álvarez, Beatriz; Martínez-Aznar, Javier. Salt production and the geoheritage of the Huesca province (Spain): context, history, and potential as an educational resource. GEOSCIENCES (SWITZERLAND). 2023. DOI: 10.3390/geosciences13090284
  
  
• Martínez-Aznar, Javier; Lucha López, Pedro. Secuencia de educación ambiental sobre contaminación: un juego empleando analogías y una experiencia ilustrativa. REVISTA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL Y SOSTENIBILIDAD. 2023. DOI: 10.25267/Rev_educ_ambient_sostenibilidad.2023.v5.i1.1501
  
  
• Mártinez Aznar, Javier; Calvo Sevillano, Guiomar; Sánchez León, Nuria. Diseño y validación de un cuestionario sobre conciencia ambiental y calentamiento global en secundariaFecha de publicación:24/10/2022Tipo evento:CongresoTítulo de la publicación:Diseño y validación de un cuestionario sobre conciencia ambiental y calentamiento global en secundaria. REVISTA DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN. 2022
  
  
• Martínez-Aznar, Javier; Calvo Sevillano, Guiomar; Sánchez-León, Nuria. Alfabetización ambiental y crisis ecosocial: diseño y validación de un cuestionario para 4º de ESO. REVISTA DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN. 2022
  
  
• Martínez Aznar, Javier; Solà Martín, Miguel Ángel. La nevera de Malanquilla. ROLDE: REVISTA DE CULTURA ARAGONESA. 2017
  
  
• Martínez Aznar, Javier; González-Pérez, José A.; Badía, D; Marti, C. At what depth are the properties of a gypseous forest topsoil affected by burning?. LAND DEGRADATION & DEVELOPMENT. 2016. DOI: 10.1002/ldr.2258
  
  
• Badía, D.; Martí, C.; Aguirre, A.J.;Aznar, J.M.; González-Pérez, J.A.; de la Rosa, J.M.; León, J.; Ibarra, P.; Echevarría, M.T. Wildfire effects on nutrients and organic carbon of a Rendzic Phaeozem: changes at cm-scale topsoil. CATENA. 2014. DOI: 10.1016/j.catena.2013.08.002
  
  
• Badía, D.; González-Pérez, J.A.; Aznar, J.M.; Arjona, B.; Martí, C. Changes in water repellency, aggregation and organic matter of a mollic horizon burned in laboratory: soil depth affected by fire. GEODERMA. 2014. DOI: 10.1016/j.geoderma.2013.08.038
  
  
• Badía,D.;Sánchez,C.;Aznar,J. M.;Martí,C. Post-fire hillslope log debris dams for runoff and erosion mitigation in the semiarid Ebro Basin. GEODERMA. 2014. DOI: 10.1016/j.geoderma.2014.09.004
  
  
• Badia,D.; Marti,C.; Aznar,J. M.; Leon,J. Influence of slope and parent rock on soil genesis and classification in semiarid mountainous environments. GEODERMA. 2013. DOI: 10.1016/j.geoderma.2012.10.020
  
  
• Aznar, J.M.; Poch, R.M.; Badía, D. Soil catena along gypseous woodland in the middle Ebro Basin: soil properties and micromorphology relationships. SPANISH JOURNAL OF SOIL SCIENCE. 2013. DOI: 10.3232/SJSS.2013.V3.N1.02
  
  
• Aznar, Javier M. El régimen de incendios actual y la influencia humana. FLAMMA (SEVILLA). 2013
  
  
• Aznar, Javier M. El fuego, de aliado a enemigo. FLAMMA (SEVILLA). 2012
  
  

Libros

• [textos, María de Marco Vicente y Javier Martínez Aznar ; dibujos, María de Marco Vicente ; dirección, Francisco Orduna Luna ; coordinación pedagógica, Carmen García Serrano]. La vida secreta del suelo. 2016
  
  

Capítulos

• Fernández-López del Moral, Sara; Sáez-Bondía, María José; Mateo González, Ester; Dieste Gracia, Belén María; Pueyo Anchuela, Óscar; Dies Álvarez, María Eugenia; Salvadó Bellart, Zoel; Gil González, Cristina; Aragüés Díaz, Ana María; Carrasquer Álvarez, Beatriz; Calvo Sevillano, Guiomar; Latre Navarro, Lorena; García Mangas, María Aránzazu; Cid Romero, María de la Esperanza; Blanco Bascuas, María Teresa; Sobradiel Sierra, Natalia; Martínez Aznar, Javier; Murillo Pola, José Luis; Martín García, Jorge. Propuestas de ciencias de libre elección en Magisterio: un viaje entre vivir, analizar y diseñar. JORNADAS DE INNOVACIÓN DOCENTE E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. TOMA DE DECISIONES DOCENTES BASADA EN EVIDENCIAS CIENTÍFICAS. LIBRO DE RESÚMENES. 2025. DOI: 10.26754/uz.978-84-09-67873-0
  
  
• Martínez Aznar, Javier. Un juego de simulación para abordar el impacto ambiental y social de la ganadería industrial. TRANSVERSALIZAR LA AGENDA 2030 EN LA DOCENCIA E INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIAS. 2024
  
  
• Martínez Aznar, Javier; Calvo Sevillano, Guiomar. Propuesta con el profesorado en formación para abordar cómo se representa la sostenibilidad en la literatura infantil. 31 ENCUENTROS INTERNACIONALES DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES. “HACIA UNA EDUCACIÓN CIENTÍFICA ALINEADA CON LA AGENDA 2030”. 2024. DOI: https://doi.org/10.36443/9788418465901
  
  
• Calvo Sevillano, Guiomar; Martínez-Aznar, Javier; Salamanca Villate, Annabella; Satrústegui Moreno, Amaya. Interés e impacto de actividades relacionadas con el consumo responsable en el alumnado de Magisterio EDUCACIÓN Y SOCIEDAD: CLAVES INTERDISCIPLINARES. 2023
  
  
• Frutos Tena, Ángel; Martínez Aznar Javier; Satrústegui Moreno, Amaya y Salamanca Villate, Annabella. ¿Qué conocimientos previos tienen los docentes en formación sobre los objetivos de desarrollo sostenible?. INNOVACIÓN DOCENTE E INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN: NUEVAS TENDENCIAS PARA EL CAMBIO EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR. 2023
  
  
• Satrústegui Moreno, Amaya. Evaluación de la formación sobre cambio climático en el grado de maestro o maestra de educación primaria. INNOVACIÓN DOCENTE E INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN: NUEVAS TENDENCIAS PARA EL CAMBIO EN LA ENSEÑANZA SUPERIO. 2023
  
  
• García Lapiedra, Javier; Martínez Aznar, Javier. A todo cerdo le llega su San Martín. EL PORC DEL DEMÀ: RELATS DISTÒPICS SOBRE LA INDÚSTRIA CÀRNIA. 2020
  
  
• García Lapiedra, Javier; Martínez Aznar, Javier. A todo cerdo le llega su San Martín. EL CERDO DEL MAÑANA. 2020
  
  
• Martínez Aznar, Javier. El aragonés residual en Malanquilla: ganadería y animales salvajes. ACTAS DEL X ENCUENTRO DE ESTUDIOS BILBILITANOS, CALATAYUD, 15, 16 Y 17 DE NVIEMBRE DE 2019. 2020
  
  
• Solà Martín, Miguel Ángel; Martínez Aznar, Javier; Sánchez Molledo, Antonio. Sendero del agua, de la nieve y del viento de Malanquilla: anteproyecto ACTAS DEL X ENCUENTRO DE ESTUDIOS BILBILITANOS, CALATAYUD, 15, 16 Y 17 DE NVIEMBRE DE 2019. 2020
  
  
• González-Pérez, J.A.; Badía, D; De la Rosa, J.M.; Martínez Aznar, Javier; Arjona-Gracia, B.; Knicker, H.; González-Vila, F. The effect of heat in soil organic matter (SOM). Experience from controlled burning experiments of unaltered soil blocks. IMPACT OF NATURAL AND ANTHROPOGENIC PYROGENIC CARBON IN MEDITERRANEAN ECOSYSTEMS. 2013
  
  
• Martínez Aznar, Javier; Poch Rosa M.; Badía, David. Micromorphological features and physical properties of gypseous soils in the middle Ebro basin. 14TH INTERNATIONAL WORKING MEETING ON SOIL MICROMORPHOLOGY. 2012
  
  

Proyectos

• JIUZ2023-CSJ-04: Impacto de las salidas al medio natural en el profesorado en formación. 16/05/24 - 15/10/25
  
  
• S27_23R: Grupo BEAGLE. Investigación en Didáctica de las Ciencias Naturales. 01/01/23 - 31/12/25
  
  
• UZ2012-CIE-04: EVALUACIÓN DE LAS MEDIDAS DE RESTAURACIÓN DE SUELOS POST-INCENDIO: EFESOS. 01/01/13 - 31/05/14
  
  

Contratos

• Cátedra de Educación Ambiental y Transformación Ecosocial. 01/09/25 - 31/08/27
  
  
• DISEÑO Y REVISIÓN DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA PARA EL ALUMNADO DE SECUNDARIA, SOBRE LAS CONSECUENCIAS DE LA CRISIS ECOSOCIAL Y CÓMO ENFRENTARLA DE FORMA ATRACTIVA. 08/05/23 - 31/10/23
  
  

Proyectos de Innovación Docente

• Del asombro al aprendizaje: Posibilidades de Andamiaje en un Espacio de Ciencias de libre elección. 03/03/25 - 12/06/26
  
  
• El uso de materiales alternativos en el proceso de enseñanza-aprendizaje sobre minerales: las maletas didácticas. 03/03/25 - 12/06/26
  
  
• «¡Que nos dé el aire!» (3ª ed.): El medio natural como recurso educativo para la enseñanza de las ciencias y la sostenibilidad. 03/03/25 - 12/06/26
  
  
• “LiterNatura” y educación ciudadana: trabajar medioambiente y sociedad con libros infantiles y juveniles. 03/03/25 - 12/06/26
  
  
• Diseño y acción en torno al Espacio Natura: ampliando la mirada en la formación inicial de maestros y maestras. 01/03/24 - 17/06/25
  
  
• Fomento de destrezas y habilidades relacionadas con la argumentación científica con el profesorado en formación a través del uso de maletas didácticas. 01/03/24 - 17/06/25
  
  
• «¡Que nos dé el aire!» (2ª ed.): Las salidas al medio natural como recurso educativo, siendo el alumnado protagonista. 01/03/24 - 17/06/25
  
  
• “Liternatura”: trabajar el medio ambiente con libros infantiles y juveniles. 01/03/24 - 17/06/25
  
  
• "¡Que nos dé el aire!", el entorno natural como herramienta para el aprendizaje. 01/03/23 - 17/06/24
  
  
• Incorporación de nuevos materiales educativos y creación de juegos de cartas para el Museo Virtual de Mineralogía. 01/03/23 - 17/06/24
  
  
• Sensibilización del profesorado en formación sobre el consumo responsable y el manejo de residuos y su contribución a la sostenibilidad. Segunda edición. 01/03/23 - 17/06/24
  
  
• “Sostener” la lectura: libros infantiles para la transformación ecosocial. 01/03/23 - 17/06/24
  
  
• Sensibilización del profesorado en formación sobre el consumo responsable y el manejo de residuos y su contribución a la sostenibilidad. 01/03/22 - 27/01/24
  
  

UNIZAR teaching activity

• Aprender acompañando: mentoría y apoyo educativo en el ceip alcoraz. Actividades Académicas Complementarias, grado de experimentalidad 3. During academic year 2026-27
  
  
• Didáctica de las ciencias de la naturaleza. Graduado en Magisterio en Educación Infantil. From the 2025-26 course to the 2026-27 course
  
  
• Infancia, salud y alimentación. Graduado en Magisterio en Educación Infantil. During academic year 2024-25
  
  
• Didáctica de las ciencias de la naturaleza. Graduado en Magisterio en Educación Infantil. From the 2022-23 course to the 2023-24 course
  
  
• Didáctica del medio físico y químico. Graduado en Magisterio en Educación Primaria. During academic year 2022-23
  
  
• ¿cómo abordar los retos ambientales y energéticos a los que se enfrenta nuestra sociedad? educar desde una perspectiva d. Actividades Académicas Complementarias, grado de experimentalidad 3. During academic year 2022-23
  
  
• Didáctica del medio biológico y geológico. Graduado en Magisterio en Educación Primaria. From the 2021-22 course to the 2022-23 course
  
  
• Didáctica de las ciencias de la naturaleza. Graduado en Magisterio en Educación Infantil. During academic year 2020-21