Profile (CV) of the research teaching staff

Journal articles

• Garces-Arilla, Sara; Fidalgo, Camino; Mendez-Lopez, Magdalena; Osma, Jorge; Peiro, Teresa; Salvador, Alicia; Hidalgo, Vanesa. Female students’ personality and stress response to an academic examination. ANXIETY STRESS AND COPING. 2024. DOI: 10.1080/10615806.2023.2264208
  
  
• Mendez-Lopez, Magdalena; Juan, M.-Carmen; Burgos, Teresa; Mendez, Marta; Álvarez Fidalgo, Camino. How people with brain injury run and evaluate a SLAM-based smartphone augmented reality application to assess object-location memory. PSYCH JOURNAL. 2024. DOI: 10.1002/pchj.784
  
  
• Garces-Arilla, Sara; Mendez-Lopez, Magdalena; Álvarez Fidalgo, Camino; Salvador, Alicia; Hidalgo, Vanesa. Examination-related anticipatory levels of dehydroepiandrosterone and cortisol predict positive affect, examination marks and support-seeking in college students. STRESS-THE INTERNATIONAL JOURNAL ON THE BIOLOGY OF STRESS. 2024. DOI: 10.1080/10253890.2024.2330009
  
  
• Collado, Silvia; Fidalgo, Camino; Rodríguez-Rey, Rocío; Sorrel, Miguel A. Development and Validation of the Self-efficacy for Writing and Defending Academic Texts Scale1. PSICOLOGÍA EDUCATIVA (MADRID). 2023. DOI: 10.5093/psed2022a15
  
  
• Llana, Tania; Mendez, Marta; Zorzo, Candela; Fidalgo, Camino; Juan, M.-Carmen; Mendez-Lopez, Magdalena. Anosmia in COVID-19 could be associated with long-term deficits in the consolidation of procedural and verbal declarative memories. FRONTIERS IN NEUROSCIENCE. 2022. DOI: 10.3389/fnins.2022.1082811
  
  
• Llana, T.; Fernandez-Baizan, C.; Mendez-Lopez, M.; Fidalgo, C.; Mendez, M. Functional near-infrared spectroscopy in the neuropsychological assessment of spatial memory: A systematic review; 35123299. ACTA PSYCHOLOGICA. 2022. DOI: 10.1016/j.actpsy.2022.103525
  
  
• Mendez-Lopez, Magdalena; Juan, M.Carmen; Molla, Ramón; Fidalgo, Camino. Evaluation of an augmented reality application for learning neuroanatomy in psychology. ANATOMICAL SCIENCES EDUCATION. 2022. DOI: 10.1002/ase.2089
  
  
• Juan, M. Carmen; Méndez López, Magdalena; Álvarez Fidalgo, Camino; Molla, Ramón; Vivo, Robert; Páramo, David. A SLAM-based augmented reality app for the assessment of spatial short-term memory using visual and auditory stimuli. JOURNAL ON MULTIMODAL USER INTERFACES. 2022. DOI: 10.1007/s12193-022-00392-4
  
  
• Juan, M. Carmen; Estevan, Miguel; Mendez-Lopez, Magdalena; Álvarez Fidalgo, Camino; Lluch, Javier; Vivo, Roberto. A virtual reality photography application to assess spatial memory. BEHAVIOUR & INFORMATION TECHNOLOGY. 2022. DOI: 10.1080/0144929X.2022.2039770
  
  
• Munoz-Montoya, F.; Carmen Juan, M.; Mendez-Lopez, M.; Molla, R.; Abad, F.; Fidalgo, C. SLAM-based augmented reality for the assessment of short-Term spatial memory. A comparative study of visual versus tactile stimuli. PLOS ONE. 2021. DOI: 10.1371/journal.pone.0245976
  
  
• Méndez, M.; Fidalgo, C.; Arias, J.L.; Arias, N. Methylene blue and photobiomodulation recover cognitive impairment in hepatic encephalopathy through different effects on cytochrome c-oxidase. BEHAVIOURAL BRAIN RESEARCH. 2021. DOI: 10.1016/j.bbr.2021.113164
  
  
• López-Crespo, Ginesa; Blanco-Gandía, M. Carmen; Valdivia-Salas, Sonsoles; Fidalgo, Camino; Sánchez-Pérez, Noelia. The educational e-portfolio: preliminary evidence of its relationship with student\u2019s self-efficacy and engagement. EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES. 2021. DOI: 10.1007/s10639-021-10827-2
  
  
• Mendez-Lopez, Magdalena; Fidalgo, Camino; Osma, Jorge; Juan, M Carmen. Wayfinding Strategy and Gender - Testing the Mediating Effects of Wayfinding Experience, Personality and Emotions. PSYCHOLOGY RESEARCH AND BEHAVIOR MANAGEMENT. 2020. DOI: 10.2147/PRBM.S236735
  
  
• Muñoz-Montoya, F.; Fidalgo, C.; Juan, M.C.; Méndez-López, M. Memory for Object Location in Augmented Reality: The Role of Gender and the Relationship Among Spatial and Anxiety Outcomes. FRONTIERS IN HUMAN NEUROSCIENCE. 2019. DOI: 10.3389/fnhum.2019.00113
  
  
• Fidalgo, Camino; Collado, Silvia; Senís, Juan. Del simulacro a la realidad: mejora del rendimiento de los estudiantes ante el TFM a través de un proyecto de innovación docente. REVISTA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO. 2019. DOI: 10.6018/reifop.357421
  
  
• Munoz-Montoya, F.; Juan, M.C.; Mendez-Lopez, M.; Alvarez Fidalgo, C. Augmented Reality Based on SLAM to Assess Spatial Short-Term Memory. IEEE ACCESS. 2019. DOI: 10.1109/ACCESS.2018.2886627
  
  
• Frau, R; Savoia, P; Fanni, S; Fiorentini, C; Fidalgo, C; Tronci, E; Stancampiano, R; Meloni, M; Cannas, A; Marrosu, F; Bortolato, M; Devoto, P; Missale, C; Carta, M. The 5-alpha reductase inhibitor finasteride reduces dyskinesia in a rat model of Parkinson's disease. EXPERIMENTAL NEUROLOGY. 2017. DOI: 10.1016/j.expneurol.2017.01.012
  
  
• Tronci, E.; Napolitano, F.; Muñoz, A.; Fidalgo, C.; Rossi, F.; Björklund, A.; Usiello, A.; Carta, M. BDNF over-expression induces striatal serotonin fiber sprouting and increases the susceptibility to L-DOPA-induced dyskinesia in 6-OHDA-lesioned rats. EXPERIMENTAL NEUROLOGY. 2017. DOI: 10.1016/j.expneurol.2017.07.017
  
  
• Ghiglieri, V; Mineo, D; Vannelli, A; Cacace, F; Mancini, M; Pendolino, V; Napolitano, F; Di Maio, A; Mellone, M; Stanic, J; Tronci, E; Fidalgo, C; Stancampiano, R; Carta, M; Calabresi, P; Gardoni, F; Usiello, A; Picconi, B. Modulation of serotonergic transmission by eltoprazine in L-DOPA-induced dyskinesia: Behavioral, molecular, and synaptic mechanisms. NEUROBIOLOGY OF DISEASE. 2016. DOI: 10.1016/j.nbd.2015.11.022
  
  
• Pinna, A; Ko, Wk; Costa, G; Tronci, E; Fidalgo, C; Simola, N; Li, Q; Tabrizi, Ma; Bezard, E; Carta, M; Morelli, M. Antidyskinetic effect of A2A and 5HT1A/1B receptor ligands in two animal models of Parkinson's disease. MOVEMENT DISORDERS. 2016. DOI: 10.1002/mds.26475
  
  
• Arias, N; Fidalgo, C; Méndez, M; Arias, J.L. How demanding is the brain on a reversal task under day and night conditions?. NEUROSCIENCE LETTERS. 2015. DOI: 10.1016/j.neulet.2015.06.014
  
  
• Tronci, E; Fidalgo, C; Stancampiano, R; Carta, M. Effect of selective and non-selective serotonin receptor activation on l-DOPA-induced therapeutic efficacy and dyskinesia in parkinsonian rats. BEHAVIOURAL BRAIN RESEARCH. 2015. DOI: 10.1016/j.bbr.2015.06.034
  
  
• Fidalgo, C; Ko, W.K.D; Tronci, E; Li, Q; Stancampiano, R; Chuan, Q; Bezard, E; Carta, M. Effect of serotonin transporter blockade on L-DOPA-induced dyskinesia in animal models of Parkinson's disease. NEUROSCIENCE. 2015. DOI: 10.1016/j.neuroscience.2015.04.027
  
  
• Tronci, E; Fidalgo, C; Carta, M. Foetal cell transplantation for Parkinson's disease: Focus on graft-induced dyskinesia. PARKINSON'S DISEASE. 2015. DOI: 10.1155/2015/563820
  
  
• Fidalgo, Camilo; Conejo, Nélida María; González-Pardo, Héctor; Arias, José Luis. Dynamic functional brain networks involved in simple visual discrimination learning. NEUROBIOLOGY OF LEARNING AND MEMORY. 2014. DOI: 10.1016/j.nlm.2014.06.001
  
  
• Tronci, E; Fidalgo, C; Zianni, E; Collu, M; Stancampiano, R; Morelli, M; Gardoni, F; Carta, M. Effect of memantine on L-DOPA-induced dyskinesia in the 6-OHDA-lesioned rat model of Parkinson's disease. NEUROSCIENCE. 2014. DOI: 10.1016/j.neuroscience.2014.01.042
  
  
• Shin, E; Lisci, C; Tronci, E; Fidalgo, C; Stancampiano, R; Björklund, A; Carta, M. The anti-dyskinetic effect of dopamine receptor blockade is enhanced in parkinsonian rats following dopamine neuron transplantation. NEUROBIOLOGY OF DISEASE. 2014. DOI: 10.1016/j.nbd.2013.09.021
  
  
• Arias, N; Fidalgo, C; Vallejo, G; Arias, J.L. Brain network function during shifts in learning strategies in portal hypertension animals. BRAIN RESEARCH BULLETIN. 2014. DOI: 10.1016/j.brainresbull.2014.04.004
  
  
• Arias, N; Fidalgo, C; Felipo, V; Arias, J.L. The effects of hyperammonemia in learning and brain metabolic activity. METABOLIC BRAIN DISEASE. 2014. DOI: 10.1007/s11011-013-9477-0
  
  
• Tronci, E; Lisci, C; Stancampiano, R; Fidalgo, C; Collu, M; Devoto, P; Carta, M. 5-Hydroxy-tryptophan for the treatment of l-DOPA-induced dyskinesia in the rat Parkinson's disease model. NEUROBIOLOGY OF DISEASE. 2013. DOI: 10.1016/j.nbd.2013.08.014
  
  
• Fidalgo, C; Conejo, N.M; González-Pardo, H; Arias, J.L. Effect of lighting conditions on brain network complexity associated with response learning. NEUROSCIENCE LETTERS. 2013. DOI: 10.1016/j.neulet.2013.09.055
  
  
• Arias, N; Méndez, M; Fidalgo, C; Aller, M.Á; Arias, J; Arias, J.L. Mapping metabolic brain activity in three models of hepatic encephalopathy. INTERNATIONAL JOURNAL OF HYPERTENSION. 2013. DOI: 10.1155/2013/390872
  
  
• Fidalgo, C; Conejo, N.M; González-Pardo, H; Lazo, P.S; Arias, J.L. A role for dorsal and ventral hippocampus in response learning. NEUROSCIENCE RESEARCH. 2012. DOI: 10.1016/j.neures.2012.03.011
  
  
• Fidalgo, C; Conejo, N.M; González-Pardo, H; Arias, J.L. Functional interaction between the dorsal hippocampus and the striatum in visual discrimination learning. JOURNAL OF NEUROSCIENCE RESEARCH. 2012. DOI: 10.1002/jnr.22774
  
  
• Fidalgo, C; Conejo, N.M; González-Pardo, H; Arias, J.L. Cortico-limbic-striatal contribution after response and reversal learning: A metabolic mapping study. BRAIN RESEARCH. 2011. DOI: 10.1016/j.brainres.2010.10.066
  
  
• Arias, N; Álvarez, C; Conejo N.M; Gonzalez-Pardo, H; Arias J.L. Estrous cycle and sex as regulating factors of baseline brain oxidative metabolism and behavior. REVISTA IBEROAMERICANA DE PSICOLOGÍA Y SALUD. 2010
  
  

Conference presentations

• Fidalgo, C; Tronci, E; Lisci, C; Collu, M; Stancampiano, R; Carta, M. Investigation of the antidyskinetic effect of memantine in the rat Parkinson`s disease model. EUROPEAN JOURNAL OF HISTOCHEMISTRY. 2013
  
  

Books

• Cuaderno de prácticas de psicología de la Educación. Álvarez Fidalgo, Camino; López-Crespo Ginesa; Martín-Albo Lucas, José. 2019
  
  
• Fundamentos neuropsicológicos de la conducta. Libro de trabajo del alumno. Conejo Jiménez, N.M; Méndez López, M; Álvarez Fidalgo, C. 2017
  
  
• Psicobiología del desarrollo. De la Teoría a la práctica. Álvarez Fidalgo, Camino; Conejo Jiménez, Nélida Mª; Méndez López, Marta. 2017
  
  
• Neuroprácticas. Arias, J.L; Méndez López, M; Arias del Castillo, N; Álvarez Fidalgo, C; Baqueri López, M. 2015
  
  
• Neurociencias en el laboratorio. Álvarez Fidalgo, Camino; Arias Pérez, Jorge L.; González Pardo, Héctor; Méndez López, Marta; Arias del Castillo, Natalia; Bombín González, Igor. 2011
  
  
• Fundamentos de Neurociencias. Arias, Jorge L.; González Pardo, Héctor; Begega Losa, Azucena; López Álvarez, Laudino; Conejo Jiménez, Nélida; Méndez López, Marta; Méndez López, Magdalena; Álvarez Fidalgo, Camino; Arias del Castillo, Natalia; Lana Pérez, Gloria. 2008
  
  

Scientific chapters

• Impacto del funcionamiento conductual y emocional en el rendimiento cognitivo y académico. Fidalgo, Camino; Méndez López, Magdalena; Pérez-Hernández, Elena; Garcés Arilla, Sara; Juan, M.-Carmen. INNOVACIÓN EDUCATIVA Y TRANSFORMACIÓN SOCIAL: PROPUESTAS PARA LOS ACTUALES DESAFÍOS. 2024
  
  
• Facebook durante la pandemia: implicaciones a nivel de motivación e interacción social en alumnado universitario. Álvarez Fidalgo, Camino; Collado, Silvia; López-Crespo, Ginesa; Méndez López, Magdalena. EDUCACIÓN, TECNOLOGÍA Y TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO. 2023
  
  
• Uso de Facebook en la docencia universitaria semipresencial para aumentar el rendimiento académico y la autoeficacia de los estudiantes. Álvarez Fidalgo, Camino; López Crespo, Ginesa; Collado Salas, Silvia; Méndez López, Magdalena. EDUCAR PARA TRANSFORMAR: INNOVACIÓN PEDAGÓGICA, CALIDAD Y TIC EN CONTEXTOS FORMATIVOS. 2022
  
  
• Cytochrome c oxidase and its therapeutic implications. Fidalgo, Camino; Arias Natalia. CYTOCHROME C: ROLES AND THERAPEUTIC IMPLICATIONS 2019
  
  
• TESTING THE “TESTING EFFECT” IN A REAL EDUCATIONAL CONTEXT: THE USE OF SOCRATIVE. G. López-Crespo; J. Martín-Albo; C.; Fidalgo; S. Collado; D. Carralero. INTED2018 PROCEEDINGS. 2018
  
  
• The serotonergic system in levodopa-induced dyskinesia. Tronci, E; Fidalgo, C; Carta, M. LEVODOPA-INDUCED DYSKINESIA IN PARKINSON'S DISEASE. 2014
  
  

Projects

• JIUZ2022-CSJ-11: Efectos psicobiológicos de un estresor psicosocial agudo sobre la memoria espacial. 31/03/23 - 30/03/24
  
  
• S31_23R: Investigación en comportamiento, salud y tecnologías (ICST). 01/01/23 - 31/12/25
  
  
• JIUZ-2021-SOC-11: Predictores de adopción de la Terapia Dialéctica Comportamental en profesionales de salud mental que tratan pacientes con conductas suicidas y/o desregulación emocional. 01/01/22 - 31/12/23
  
  
• REALITAT VIRTUAL I AUGMENTADA I LA SEUA APLICABILITAT A LA MEMÒRIA ESPACIAL DE PACIENTS AMB COVID PERSI STENT / REALIDAD VIRTUAL Y AUMENTADA Y SU APLICABILIDAD A LA MEMORIA ESPACIAL DE PACIENTES CON COVID PERSISTENTE. 01/01/22 - 01/01/23
  
  
• De la atención cara a cara, a la telesalud: el impacto de la pandemia COVID-19 en los pacientes y los profesionales de los servicios de salud mental de Aragón. 25/02/21 - 31/03/22
  
  
• Influencia de la respuesta endocrina a un estresor agudo sobre el rendimiento cognitivo y académico. 01/01/20 - 31/12/20
  
  
• JIUZ-2019-SOC-01: ¿Están la memoria y el rendimiento académico de los estudiantes universitarios influenciados por variables emocionales y la respuesta hormonal de estrés?. 01/01/20 - 31/12/20
  
  
• S31_20D: Investigación En Comportamiento, Salud Y Tecnologías (ICST). 01/01/20 - 31/12/22
  
  
• INFLUENCIA DE VARIABLES EMOCIONALES Y NO EMOCIONALES EN LA ANSIEDAD DE ORIENTACIÓN ESPACIAL. 01/01/19 - 31/12/19
  
  
• JIUZ-2018-SOC-12: EL PAPEL DE LAS ESTRATEGIAS Y EMOCIONES EN EL MIEDO A DESORIENTARSE. 01/01/19 - 31/12/19
  
  
• REALIDAD AUMENTADA A TRAVES DE VARIOS CANALES SENSORIALES. APLICACION A PROCESOS DE ORIENTACION Y LOCALIZACION ESPACIAL. 19/06/18 - 18/06/22
  
  
• ENVEJECER EN ARAGON ¿DÓNDE Y CÓMO?: ANÁLISIS DE FACTORES PREDICTIVOS DEL DECLIVE COGNITIVO EN ZONAS RURALES Y URBANAS DE ZARAGOZA Y TERUEL. 01/01/18 - 31/12/18
  
  
• GRUPO EN DESARROLLO INVESTIGACIÓN EN COMPORTAMIENTO, SALUD Y TECNOLOGÍAS (ICST). 01/01/17 - 31/12/19
  
  
• Funcionamiento de redes cerebrales en las estrategias espaciales: desarrollo y plasticidad. 01/01/16 - 09/09/16
  
  
• 5-alpha-reductase Inhibition for the Treatment of Levodopa-induced Dyskinesia. 01/12/14 - 01/12/15
  
  
• 5-Hydroxytryptophan and eltoprazine for the treatment of Levodopa-Induced dyskinesia. 01/04/13 - 01/04/14
  
  
• Discinesia indotta dalla L-DOPA nella malattia di Parkinson: nuovi meccanismi e targets molecolari. (L-DOPA-induced dyskinesia in Parkinson's disease: new mechanisms and molecular targets.). 01/02/12 - 01/02/15
  
  
• Pharmacological Targeting of the 5-HT1, A2A and NMDA Receptors: An Integrative Approach to Dyskinesia. 01/01/12 - 01/01/14
  
  
• Dinámica temporal de la activación sexualmente dimórfica de circuitos cerebrales implicados en el aprendizaje de orientación espacial a corto y a largo plazo. 20/06/07 - 20/06/10
  
  
• Alteraciones cognitivas tempranas asociadas a la encefalopatía hepática experimental y clínica. 01/01/07 - 31/12/10
  
  

Supervision of undergraduate dissertations

• Programa de Prevención de Recaídas para alcohólicos en abstinencia. Universidad de Zaragoza. Notable. 24/07/24
  
  
• Juntos en Equilibrio: Programa de Intervención para Reducir Conductas de Riesgo en Adolescentes con Trastorno Límite de la Personalidad. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 25/06/24
  
  
• Programa de intervención mindfulness para reducir los síntomas nucleares del TDAH en niños. Universidad de Zaragoza. Aprobado. 20/07/23
  
  
• Propuesta de un programa de prevención de dificultades sociales en alumnado de Educación Infantil con sospechas de altas capacidades. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 22/06/23
  
  
• Programa de intervención para reducir la ansiedad a jóvenes transexuales. Universidad de Zaragoza. Notable. 20/06/23
  
  
• Programa para aumentar la autoestima de los niños y niñas que sufren maltrato infantil. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 09/06/23
  
  
• LA CLASE INVERTIDA EN EDUCACIÓN PRIMARIA. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 10/11/22
  
  
• Propuesta para mejorar las diferentes dificultades de un alumno con TDAH dentro del aula ordinaria. Universidad de Zaragoza. Aprobado. 15/12/21
  
  
• Programa de Intervención dirigido a personas con Esquizofrenia a través de la Musicoterapia. Universidad de Zaragoza. Notable. 26/06/20
  
  
• EN CLAVE DE MÍ: Programa de Intervención con Musicoterapia para Adolescentes y Jóvenes con Depresión. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 25/06/20
  
  
• Intervención educativa para posible TDAH en Educación Infantil. El juego y el retraso del tratamiento farmacológico. Universidad de Zaragoza. Notable. 07/11/19
  
  
• Comunicación y Salud: Efectos y factores influyentes en la relación entre el equipo sanitario y los pacientes oncológicos. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 05/07/19
  
  
• La psicopatía y su relación con el asesinato. Una revisión bibliográfica. Universidad de Zaragoza. Notable. 28/06/19
  
  
• La dislexia: Proyecto de intervención educativa. Universidad de Zaragoza. Notable. 15/10/18
  
  
• El TDAH en el ámbito escolar: una revisión teórica. Universidad de Zaragoza. Aprobado. 09/03/17
  
  

Supervision of master's theses

• Aprendizaje basado en proyectos pasa practicar el color en Secundaria. Universidad de Zaragoza. Aprobado. 28/11/22
  
  
• Propuesta de Proyecto de Innovación para Trabajar la Autoestima, la Autoeficacia y el Miedo a Hablar en Público en la Asignatura de Educación Plástica, Visual y Audiovisual. Universidad de Zaragoza. Aprobado. 20/07/20
  
  
• Propuesta de proyecto de innovación docente: Sensibilización hacia la discapacidad visual y física. Universidad de Zaragoza. Notable. 20/07/20
  
  
• Hacia una metodología basada en las artes: estrategias y herramientas educativas en el aula. Universidad de Zaragoza. Notable. 05/12/19
  
  
• Propuesta de intervención aplicada a la mejora del bienestar emocional en adolescentes a través de la terapia cognitivo conductual y la influencia de este bienestar emocional en su rendimiento académico. Universidad de Zaragoza. Notable. 04/12/19
  
  
• La importancia de la motivación, para lograr un aprendizaje significativo, y la expresión oral dentro y fuera del aula. Universidad de Zaragoza. Notable. 11/07/19
  
  
• Introducción del reciclaje como herramienta de creación artística en el aula. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 11/07/19
  
  
• El adolescente y el ámbito artístico. Universidad de Zaragoza. Notable. 30/11/18
  
  
• TIC y nuevas metodologías: Educación Artística 3.0. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 03/10/18
  
  
• La ciudad como aprendizaje. Universidad de Zaragoza. Notable. 17/07/18
  
  
• Enseñar a ver. Universidad de Zaragoza. Notable. 17/07/18
  
  
• La profesión docente: Una reflexión sobre la profesión docente en secundaria. Universidad de Zaragoza. Aprobado. 26/09/17
  
  
• Aprendizaje Basado en Proyectos como respuesta a las necesidades detectadas en el aula. Una experiencia de innovación docente. Universidad de Zaragoza. Notable. 03/07/17
  
  

Models

• O00012831e1800020345. ARSLAMVSM, aplicación de Realidad Aumentada basada en SLAM, y considerando la vista, para evaluar la orientación espacial. Álvarez Fidalgo, Camino; Juan Lizandra, María Carmen; Méndez López, Magdalena; Muñoz Montoya, Francisco. 2018
  
  

Previous research

• Profesora Titular. Universidad de Zaragoza. 14/10/21 - 24/01/22
  
  
• Profesora Contratada Doctora Interina. Universidad de Zaragoza. 10/11/20 - 13/10/21
  
  
• Profesora Ayudante Doctora. Universidad de Zaragoza. 28/09/16 - 09/11/20
  
  
• Profesora Ayudante Doctora. Universidad de Oviedo. 23/10/15 - 09/09/16
  
  
• Contrato postdoctoral (Asegno de Ricerca) Renovación del contrato. Universidad degli Studi di Cagliari. 26/11/14 - 19/10/15
  
  
• Contrato postdoctoral (Asegno de Ricerca). Universidad degli Studi di Cagliari. 26/11/12 - 25/11/14
  
  
• Becaria FPI. Universidad de Oviedo. 01/09/08 - 31/08/12
  
  

Participation in conferences

• 18th International Technology, Education and Development Conference. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). ACADEMIC PERFORMANCE PREDICTION IN HIGHER EDUCATION THROUGH INTERACTION WITH EDUCATIONAL VIDEOS. Valencia. 04/03/24
  
  
• XIV Congreso Nacional Neuropsicología 2023. Participativo - Póster. Evaluación de la memoria declarativa y procedimental en el COVID Persistente y su relación con la disfunción cognitiva. Madrid. 15/06/23
  
  
• 17th International Technology, Education and Development Conference (INTED 2023). Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Using Facebook at University: Impact on Students' Motivation towards Online Teaching during COVID-19 Pandemic. Valencia. 06/03/23
  
  
• I JORNADAS DE INVESTIGACIÓN TRANSDISCIPLINAR DE LA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Diferencias en Personalidad, Estrés Subjetivo y Rendimiento Académico según la Respuesta Hormonal ante un Estresor Agudo Ecológico en Estudiantes. Teruel. 21/10/22
  
  
• IX Workshop de Jóvenes Investigadores en Economía y Empresa. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Effects of acute academic stress on psychobiological response. Calatayud. 02/09/22
  
  
• IV International Congress of Psychobiology. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Effects of acute academic stress on psychobiological response and the relationship among psychobiological response, personality traits and recognition memory. Valencia. 20/07/22
  
  
• XII Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). APRENDIENDO A TRAVÉS DE FACEBOOK: INTERACCIÓN SOCIAL VIRTUAL EN TIEMPOS DE LA COVID-19. Zaragoza. 07/09/21
  
  
• VII Congreso de Innovación Educativa en Red. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). ¿Podemos usar Facebook y Edpuzzle para mejorar competencias relacionadas con la redacción de trabajos académicos en los alumnos de Magisterio?. Teruel. 13/07/21
  
  
• VII Congreso de Innovación Educativa en Red. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Realización de Prácticas Informatizadas en el Aprendizaje de la Asignatura Evaluación Psicológica del Grado en Psicología. Teruel. 13/07/21
  
  
• V Congreso Nacional de Psicología e Internacional Symposium on Public Health Psychology. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Influencia de la calidad del sueño sobre la memoria visoespacial inmediata y de trabajo. Virtual. 09/07/21
  
  
• V Congreso Nacional de Psicología e Internacional Symposium on Public Health Psychology. Participativo - Póster. Efecto de un estresor ecológico en el recuerdo demorado de información emocional negativa: influencia del cortisol y relación con factores emocionales en mujeres jóvenes. Virtual. 09/07/21
  
  
• X CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). El portafolio electrónico en educación superior: efectos sobre la autoeficacia y compromiso académicos. Córdoba. 18/06/21
  
  
• XI Buenas prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). El portafolios electrónico con mahara: dinamización del aprendizaje y feedback en el grado de psicología. virtual. 25/11/20
  
  
• XI Buenas prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Uso de facebook y edpuzzle para motivar y fomentar la autoeficacia de alumnos de magisterio en la redacción de trabajos académicos. virtual. 25/11/20
  
  
• VI Congreso Nacional de Innovación Educativa y Docencia en Red (IN-RED 2020). Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). La clase invertida: el papel de las actividades previas en el rendimiento final del alumno. Valencia. 16/07/20
  
  
• VI Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). La clase invertida: el papel de las actividades previas en el rendimiento final del alumno. Valencia. 16/07/20
  
  
• 12th annual International Conference on Education and New Learning Technologies EDULEARN20. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Impact of the inclusion of online practical activities in the subject psychological assessment. Palma de Mallorca (Virtual). 06/07/20
  
  
• 12th annual International Conference on Education and New Learning Technologies EDULEARN20. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Teaching innovation project aimed at improving students’ self-efficacy, anxiety, and performance towards the completion of their Master thesis. Palma de Mallorca (Virtual). 06/07/20
  
  
• V Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa, Innovagogía 2020. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Elaboración de vídeos docente más allá de la Flipped classroom. virtual. 26/05/20
  
  
• V Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa, Innovagogía 2020. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Blended learning: el uso de Facebook como herramienta de apoyo a la docencia presencial. virtual. 26/05/20
  
  
• 14th International Technology, Education and Development Conference (INTED 2020). Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Improving students’ self-efficacy, anxiety levels and motivation towards their Master thesis via Edpuzzle and Facebook Teruel. 02/03/20
  
  
• 14th International Technology, Education and Development Conference (INTED 2020). Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Less anxious and more competent students: Using short videos in Edpuzzle platform to improve academic writing Teruel. 02/03/20
  
  
• 14th International Technology, Education and Development Conference (INTED 2020). Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Sustainable development goals and your University: A teaching innovation Program to increase students`awareness about environmental issues. Teruel. 02/03/20
  
  
• XI congreso nacional y I internacional de la asociación española de psicología clínica y psicopatología. Participativo - Póster. Aceptación de la Realidad Aumentada como herramienta para el aprendizaje espacial en pacientes con daño cerebral adquirido. Teruel. 24/10/19
  
  
• Virtual USATIC 2019, Ubicuo y Social: Aprendizaje con TIC. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Cómo puedo mejorar las habilidades de redacción académica a través de la clase invertida en estudiantes de magisterio. Zaragoza. 04/09/19
  
  
• Congreso Internacional Virtual USATIC 2019. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Objetivos del Desarrollo Sostenible y la Universidad: Innovando para acercarnos a un futuro más saludable. Virtual. 04/09/19
  
  
• IV Congreso Nacional de Psicología. Participativo - Póster. Influencia de la emociones negativas, el sexo y la edad en la orientación espacial solvente. Vitoria. 21/07/19
  
  
• III International Congress of Psychobiology. Participativo - Póster. Handedness, spatial orientation and emotion: a correlational study. Granada. 29/05/19
  
  
• 13th International Technology, Education and Development Conference. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Including Sustainable development goals in the university lifestyle through an interdisciplinary teaching innovation program Valencia. 11/03/19
  
  
• 13th International Technology, Education and Development Conference. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Flipped classroom: A method to improve writing academic skills in pre-graduate and post-graduate students. Valencia. 11/03/19
  
  
• 13th International Technology, Education and Development Conference. Participativo - Póster. Development of a self-efficacy scale for writing and defending academic texts. Valencia. 11/03/19
  
  
• 13th International Technology, Education and Development Conference. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Students´self-efficacy, anxiety and performance towards their Master thesis: Evaluation of a teaching innovation Project. Valencia. 11/03/19
  
  
• 13th International Technology, Education and Development Conference. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Sustainable development goals and your University: A teaching innovation Program to increase students`awareness about environmental issues. Valencia. 11/03/19
  
  
• 13th International Technology, Education and Development Conference. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Flipped classroom: analysis and assessment of an experience in higher education. Valencia. 11/03/19
  
  
• Edunovatic2018. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Innovando en la Universidad para acercarnos a un desarrollo sostenible. 17/12/18
  
  
• Edunovatic2018. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Innovación en la Universidad: Autoeficacia, ansiedad y grado de rendimiento ante el TFM. 17/12/18
  
  
• XI Congreso Internacional y XVI Nacional de Psicología Clínica. Participativo - Póster. Diferencias de sexo en la ansiedad espacial y su relación con la inseguridad en entornos y la regulación emocional. Granada. 25/10/18
  
  
• XI Congreso Internacional y XVI Nacional de Psicología Clínica. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Relación entre la ansiedad en situaciones de orientación espacial y la personalidad. Granada. 25/10/18
  
  
• XI Congreso Internacional y XVI Nacional de Psicología Clínica. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). ¿Existen diferencias en regulación emocional en las mujeres con síntomas agresivos, ansiosos o depresivos?. Granada. 25/10/18
  
  
• Congreso Nacional de Innovación Educativa y de Docencia en red. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Mejora de la autoeficacia, el nivel de ansiedad y el rendimiento en la redacción y la defensa oral del Trabajo Fin de Máster a través del uso de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación. Valencia. 19/07/18
  
  
• First Joint Congress of the SEPEX, SEPNECA and AIP experimental ¿. Participativo - Póster. Improving long-term retention through the “testing effect” on a real educational context. Madrid. 03/07/18
  
  
• I congreso virtual internacional de innovacion docente universitaria. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Mejora de las habilidades comunicación oral para la defensa del trabajo fin de master. 20/06/18
  
  
• I congreso virtual internacional de innovacion docente universitaria. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación para mejorar la calidad de redacción del Trabajo Fin de Máster. 20/06/18
  
  
• II congreso internacional en tecnologías e innovación educativa. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). ¿Podemos mejorar la autoeficacia, la ansiedad y el rendimiento académico de los alumnos en su TFM?. Valencia. 06/06/18
  
  
• II congreso internacional en tecnologías e innovación educativa. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Habilidades comunicativas, ansiedad y autoeficacia: cómo trabajarlas para superar el TFM con éxito. Valencia. 06/06/18
  
  
• 12th annual International Technology, Education and Development Conference. Participativo - Póster. TESTING THE “TESTING EFFECT” IN A REAL EDUCATIONAL CONTEXT: THE USE OF SOCRATIVE. Valencia. 05/03/18
  
  
• I Congreso Internacional de Psicología, salud y educación. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Early cognitive disturbances but absence of motor alterations are evident in dopaminergic neurodegenerative processes: an experimental model. Oviedo. 08/11/17
  
  
• II Congreso Internacional de Psicobiología. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). The 6-OHDA-rat model of Parkinson´s disease: motor and behavioral implications. Ávila. 19/07/17
  
  
• EDULEARN17. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Training, practice and assessment of students public speaking competence in the general health psychology master. Barcelona. 03/07/17
  
  
• EDULEARN17. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). An e-learning project to facilitate the elaboration of academic-scientific works in higher education studies Barcelona. 03/07/17
  
  
• Virtual USATIC 2017, Ubicuo y Social: Aprendizaje con TIC. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Evaluación continua a través de la aplicación multiplataforma Socrative: relación con el rendimiento global en la asignatura. Zaragoza. 05/06/17
  
  
• 8th annual International Conference on Education and New Learning Technologies (EDULEARN16). Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). An e-learning project to facilitate the elaboration of academic-scientific works in higher education studies. Barcelona. 05/07/16
  
  
• 8th annual International Conference on Education and New Learning Technologies (EDULEARN16). Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Training, practice, and assessment of student's public speaking competence in the General Health Psychology Máster. Barcelona. 05/07/16
  
  
• 10th FENS Forum of Neuroscience. Participativo - Póster. Age differences in brain functioning following a short-term memory task in rats. Copenhague. 02/07/16
  
  
• I congreso internacional de Psicobiología. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Effect of serotonin transporter blockade on L-DOPA-induced dyskinesia in animal models of Parkinson’s disease. Oviedo. 15/07/15
  
  
• I congreso internacional de Psicobiología. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Increased susceptibility to dyskinesia in bdnf-overexpressing rats. Oviedo. 15/07/15
  
  
• 9th FENS Forum of Neuroscience. Participativo - Póster. The effects of hyperammonemia on switching learnings and brain metabolism. Milán. 05/07/14
  
  
• 9th FENS Forum of Neuroscience. Participativo - Póster. Effect of serotonin transporter blockade on L-DOPA-induced dyskinesia in a rat model of Parkinson´s Disease. Milán. 05/07/14
  
  
• 9th FENS Forum of Neuroscience. Participativo - Póster. Inactivation of the prelimbic cortex in the rat:effects on spatial memory extinction and brain oxidative Metabolism. Milán. 05/07/14
  
  
• 9th FENS Forum of Neuroscience. Participativo - Póster. Metabolic brain activity changes in liver failure hyperammonemia and portal hypertension. Milán. 05/07/14
  
  
• Conference: 23º Convegno Nazionale Gruppo Italiano per lo Studio della Neuromorfologia. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Effect of serotonin precursor, 5-hydroxytryptophan on L-DOPA-induced dyskinesia in parkinsonian rats. Cagliari. 22/11/13
  
  
• Conference: 23º Convegno Nazionale Gruppo Italiano per lo Studio della Neuromorfologia. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Investigation of the antidyskinetic effect of memantine in the rat Parkinson`s disease model. Cagliari. 22/11/13
  
  
• 43rd Annual Meeting of the Society-for-Neuroscience. Participativo - Póster. Investigation of the antidyskinetic effect of memantine in the rat Parkinson's disease model. San Diego. 09/11/13
  
  
• 43rd Annual Meeting of the Society-for-Neuroscience. Participativo - Póster. Exacerbation of the antidyskinetic effect of dopamine receptor blockade in a rat model of Parkinson´s disease subjected to fetal cell transplantation. San Diego. 09/11/13
  
  
• XV Congreso Nacional de la Sociedad Española de Neurociencia. Participativo - Póster. Mapping metabolic brain activity in three models of hepatic encephalopathy. Oviedo. 25/09/13
  
  
• Dopamine. Participativo - Póster. Antidyskinetic effect of memantine and amantadine in the rat Parkinson´s disease model. Alghero. 24/05/13
  
  
• XXIV International congress of the spanish society for comparative psychology and XVI Biennial Meeting of the International Society for Comparative Psychology. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Cambios en la expresión c-fos cerebral tras la extinción de la memoria espacial. Jaen. 12/09/12
  
  
• 8th FENS Forum of Neuroscience. Participativo - Póster. How switching learning implies switching brain networks. Barcelona. 14/07/12
  
  
• 8th FENS Forum of Neuroscience. Participativo - Póster. Effect of lighting conditions on the complexity of the brain networks required for response learning. Barcelona. 14/07/12
  
  
• International Symposium on Learning Memory and cognitive function. Mechanisms, pathology and therapeutics. Participativo - Póster. Involvement of a cortical, limbic and striatal network in response and reversal learning. Valencia. 01/12/11
  
  
• XXIII Congreso Internacional de la Sociedad Española de Psicología Comparada. Participativo - Póster. La inactivación de la corteza prelímbica altera el recuerdo de la memoria espacial en ratas. Granada. 23/09/11
  
  
• 43rd European Brain and Behaviour Society Meeting. Participativo - Póster. Brain networks underlying the acquisition of a single-day spatial learning task. Sevilla. 09/09/11
  
  
• 8th IBRO World Congress. Participativo - Póster. Brain circuits involved in rat egocentric learning under different light-dark (lighting) conditions. Florencia. 14/07/11
  
  
• VII Congreso Iberoamericano de Psicología. Participativo - Póster. Influencia de los esteroides gonadales en el circuito de las emociones. Oviedo. 20/07/10
  
  
• 7th Forum of European Neuroscience Participativo - Póster. Functional dissociation of hippocampal and striatal regions in egocentric spatial memory. Amsterdam. 03/07/10
  
  
• XIII Congreso de la Sociedad Española de Neurociencias Participativo - Póster. Metabolismo oxidativo neuronal en ratas hembra adultas: cambios durante el ciclo estral y asimetría funcional en comparación con machos. Tarragona. 16/09/09
  
  
• XIII Congreso de la Sociedad Española de Neurociencias Participativo - Póster. Contribución del estriado y la corteza prefrontal a la memoria espacial egocéntrica en la rata. Tarragona. 16/09/09
  
  
• 41st Annual General Meeting of the European Brain and Behavior Society. Participativo - Póster. Involvement of rat hippocampus in visual discrimination tasks revealed by cytochrome oxidase activity. Rodas. 13/09/09
  
  
• 41st Annual General Meeting of the European Brain and Behavior Society. Participativo - Póster. Dentate gyrus and spatial working memory in wistar rats: differences in cytochrome oxidase activity along the septo-temporal axis. Rodas. 13/09/09
  
  
• 41st Annual General Meeting of the European Brain and Behavior Society. Participativo - Póster. Reversal learning impairment and low hippocampal c-Fos expression in rats with portosystemic hepatic encephalopathy. Rodas. 13/09/09
  
  
• III European Congress of Methodology. Participativo - Póster. Stereological quantification of neurons and glial cells in human mamillary bodies: reliability and effectiveness. Oviedo. 08/07/08
  
  
• III European Congress of Methodology. Participativo - Póster. Compairson between stereology methods for cell volume assessment: exemplified by estimation of neuronal nuclear volume in cirrhotic and control rats. Oviedo. 08/07/08
  
  
• International symposium on learning, memory and cognitive function. Mechanisms, pathology and therapeutics. Participativo - Póster. Effects of Tacrine and Scopolamine on spatial working memory and acetylcholinesterase activity in rat brain. Valencia. 10/02/08
  
  

Research stays

• Università di Cagliari. Cagliari. Italia. 26/11/12 - 19/10/15
  
  
• Cardiff University School of Psychology. Cardiff. Reino Unido. 01/03/11 - 28/08/11
  
  

UNIZAR teaching of the last six courses

• Neuropsychology and clinical psychopharmacology. Master's in General Sanitary Psychology. During academic year 2024-25
  
  
• Fundamentals of neuroscience. Degree in Psychology. From the 2023-24 course to the 2024-25 course
  
  
• Psychobiological fundamentals. Degree in Psychology. During academic year 2023-24
  
  
• Undergraduate dissertation. Degree in Psychology. During academic year 2023-24
  
  
• Educational psycology. Degree in Nursery School Education. During academic year 2022-23
  
  
• Psychology of education. Degree in Psychology. During academic year 2021-22
  
  
• Psychology of education. Degree in Primary School Education. During academic year 2021-22
  
  
• Educational psycology. Degree in Nursery School Education. From the 2019-20 course to the 2020-21 course
  
  
• Educational and developmental psychology. Master's Degree in Teaching Compulsory Secondary Education. From the 2019-20 course to the 2020-21 course