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Mi trayectoria articula la investigación cualitativa y la reflexión sobre los fundamentos del conocimiento educativo con la formación, la orientación y el desarrollo profesional en educación. Desde la complejidad y perspectivas fenomenológicas, microsociológicas y poscríticas, estudio los procesos educativos a lo largo de la vida, interrogando los supuestos, las relaciones de poder y las formas de legitimación que configuran prácticas, identidades y trayectorias en instituciones y escenarios cotidianos y comunitarios.
Mi recorrido conecta el acompañamiento socioeducativo con la evaluación, la orientación y la profesionalización educativa. He desarrollado estudios de caso en profundidad con diversas finalidades y desde distintas modalidades —etnográficas, narrativas y evaluativas— y procesos de investigación-acción. Mi formación se ha enriquecido con estancias en Paris-8, Rennes II y el Centro de Investigación y Documentación Educativa del Ministerio de Educación, y con ETNOEDU como espacio de elaboración intelectual y colaboración.
Mis publicaciones en colaboración abordan la identidad profesional docente y la ética del cuidado (Teaching and Teacher Education; Teacher Development); el portafolio digital y la innovación en educación superior (Tuning Journal for Higher Education); la tutoría académica y la evaluación (REDU); la transferencia de aprendizajes entre educación formal y no formal (Physical Education and Sport Pedagogy); y los presupuestos de la investigación educativa sobre inclusión (Perfiles Educativos). Se suman contribuciones en obras de SAGE sobre etnografía, etnometodología y acompañamiento socioeducativo, y de Octaedro sobre técnicas narrativas para la formación y el desarrollo profesional, vinculadas a estudios sobre orientación universitaria, transiciones y desarrollo de la carrera.
Mis líneas son:
• Escenarios socioeducativos, complejidad y sostenibilidad crítica, vinculada al Máster Universitario en Aprendizaje a lo Largo de la Vida: Iniciación a la Investigación. Aborda los discursos y las prácticas educativas en sus condiciones sociales, institucionales y relacionales, en contextos educativos, socioeducativos y sociosanitarios.
• Orientación en sociedades del conocimiento e incertidumbre, vinculada a la especialidad de Orientación Educativa del Máster de Profesorado. Analiza cómo las transformaciones sociales y la incertidumbre atraviesan las trayectorias personales, formativas y profesionales, y sus implicaciones para la praxis orientadora en distintos momentos y contextos educativos.
A medio plazo, busco profundizar en las relaciones entre identidad profesional, cuidado y orientación, conectando estas líneas con la formación y el acompañamiento de los profesionales de la educación. A largo plazo, busco revisitar las programáticas críticas y humanistas y su lugar en el pensamiento educativo contemporáneo. Me interesa examinar sus supuestos, contradicciones y límites, y cómo actualizarlas en contextos concretos para reconsiderar lo establecido y abrir posibilidades educativas desde la complejidad, el cuidado y la sostenibilidad de la vida.
Coordino el máster de investigación mencionado. Desempeño la dirección editorial de la Revista de Investigación Educativa (RIE) y soy editor asociado de la Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (REOP). Mi actividad se vincula a redes y sociedades científicas de investigación educativa, fenomenología, etnografía, orientación y pensamiento complejo.
Artículos
- Merino Orozco, Abel; Berbegal Vázquez, Alfredo; Arraiz Pérez, Ana; Sabirón Sierra, Fernando. Exploring socio-educational learning transfer between school and non-formal school football in six- and seven-year-old children. PHYSICAL EDUCATION AND SPORT PEDAGOGY. 2026. DOI: 10.1080/17408989.2024.2304829
- Berbegal Vázquez, Alfredo; Merino Orozco, Abel. Crítica inocua y legitimación académica en la investigación educativa contemporánea. REVISTA DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA RE-PENSARES. 2026
- Merino, Abel; Berbegal, Alfredo; Arraiz, Ana; Sabirón, Fernando. Adherence to school soccer: unconditioned flow and emotion regulation. HELIYON. 2026. DOI: 10.1016/j.heliyon.2026.e45126
- Berbegal Vázquez, Alfredo; Daza Pérez, Lidia; Carapeto Pacheco, Lara; Rivas Flores, Nacho. Becoming a secondary school teacher: Keys to a meaningful professional identity. TEACHING AND TEACHER EDUCATION. 2024. DOI: 10.1016/j.tate.2024.104697
- Berbegal Vázquez, Alfredo; Merino Orozco, Abel; Arraiz Pérez, Ana; Sabirón Sierra, Fernando. The ethics of care and the professional identity of teachers: implications for professionalization processes. TEACHER DEVELOPMENT. 2024. DOI: 10.1080/13664530.2024.2332270
- Berbegal Vázquez, Alfredo; Arraiz Pérez, Ana; Sabirón Sierra, Fernando; Merino Orozco, Abel. Inclusión e ideología: los presupuestos de la investigación educativa a examen / Inclusion and ideology: assumptions of educational research under review. PERFILES EDUCATIVOS. 2023. DOI: 10.22201/iisue.24486167e.2023.182.60640
- Merino, Abel; Berbegal, Alfredo; Arraiz, Ana; Sabiron, Fernando. Case study on evaluation in the formative dynamics of school soccer: results-driven arbitrariness. SPORT EDUCATION AND SOCIETY. 2022. DOI: 10.1080/13573322.2022.2074974
- Berbegal Vázquez, Alfredo; Merino Orozco, Abel; Arraiz Pérez, Ana; Sabirón Sierra, Fernando. The e-portfolio in higher education: The case of a line of teaching innovation and complex change management. TUNING JOURNAL FOR HIGHER EDUCATION. 2021. DOI: 10.18543/tjhe-9(1)-2021pp29-64
- Arraiz Pérez, Ana; Berbegal Vázque, Alfredo; Sabirón Sierra, Fernando. La tutoría académica focalizada en la evaluación: análisis de necesidades desde la perspectiva de estudiantes y profesores. REDU. REVISTA DE DOCENCIA UNIVERSITARIA. 2019. DOI: 10.4995/redu.2018.5992
- Berbegal Vázquez, Alfredo. Fenomenología y hermenéutica en la sociología contemporánea . REVISTA MEXICANA DE INVESTIGACION EDUCATIVA. 2019
- Blanco, T.;Berbegal, A.;Blasco, R.;Casas, R. Xassess: crossdisciplinary framework in user-centred design of assistive products. JOURNAL OF ENGINEERING DESIGN. 2016. DOI: 10.1080/09544828.2016.1200717
- Blasco, R.; Blanco, T.; Marco, A.; Berbegal, A.; Casas, R. Needs identification methodology for inclusive design. BEHAVIOUR & INFORMATION TECHNOLOGY. 2016. DOI: 10.1080/0144929X.2016.1149962
- Berbegal, Alfredo; Boumard, Patrick; D´armento, Vito. Introduction. Coordination éditoriale de la monographie “Ethnographie et Scientificité”. REVUE INTERNATIONALE D'ETHNOGRAPHIE. 2010
- Arraiz Pérez, Ana; Berbegal Vázquez, Alfredo; Sabirón Sierra, Fernando. Malabarismos lapassadianos, caricatura y sentido: del activismo folclórico al activismo etnográfico. REVUE INTERNATIONALE D'ETHNOGRAPHIE. 2009
- Varela, Cristian; Berbegal, Alfredo. Un problème de dispositif à l'origine de l'AI. Entretien avec George Lapassade. LES IRRAIDUCTIBLES. 2005
- Berbegal Vázquez, Alfredo. Sous un regard étrange(r). LES IRRAIDUCTIBLES. 2004
Libros
- Berbegal, Alfredo. La Problemática de la Intersubjetividad en la Socio-fenomenología de Alfred Schütz. 2013
- Berbegal, Alfredo. “Déviance” y Educación: el acompañamiento de menores desde dentro. 2008
- Ana Arraiz Pérez ... [et al.] (Grupo de Investigación Aplicada en Etnografía de la Educación). El portafolio-etnográfico: un instrumento para la evaluación de competencias. 2007
Capítulos
- Berbegal Vázquez, Alfredo; Merino Orozco, Abel; Arraiz Pérez, Ana; Sabirón Sierra, Fernando. Orientarse para orientar: interrogando el proyecto profesional en estudiantes de Orientación Educativa. NAVEGANDO CON ORIENTACIÓN EN TIEMPOS COMPLEJOS. 2026. DOI: 10.36006/09809-0
- Berbegal Vázquez, Alfredo. PROMOTING THE SELF-MANAGEMENT OF THE PROFESSIONAL CAREER IN CONTEXTS OF SOCIO-LABOR CHANGE: DYNAMIZATION, GUIDANCE AND SUPPORT NETWORKS IN INTEGRATED VIRTUAL ENVIRONMENTS (BOOST CAREER). ICERI2024 PROCEEDINGS. 2024. DOI: 10.21125/iceri.2024
- Berbegal, Alfredo; Gimeno, Sandra; Montes-Rodríguez, Ramón. Tematizar la identidad en la formación del profesorado: sobre la narratividad del profesional competente. EDUCAR EN GERUNDIO: APORTES AL MODELO FORMATIVO DEL PROFESIONAL DE SECUNDARIA. 2024
- Berbegal Vázquez, Alfredo; Sabirón Sierra, Fernando; Boumard, Patrick Boumard. Methods in practice: Inside the companionship. HANDLING QUALITATIVE DATA: A PRACTICAL GUIDE. 2020
- Merino Orozco, Abel; Berbegal Vázquez, Alfredo; Sabirón Sierra, Fernando; Arraiz Pérez, Ana. La tutoría académica universitaria: un espacio de aprendizaje híbrido para la construcción de la identidad profesional. CONFERENCE PROCEEDINGS EDUNOVATIC 2019. 2020
- Abel Merino Orozco, Ana Arraiz Pérez, Fernando Sabirón Sierra, Alfredo Berbegal Vázquez. Tutoría académica desde la perspectiva del alumnado de nueva incorporación: sentido de su virtualización. ORIENTACION Y CALIDAD EDUCATIVA UNIVERSITARIAS = GUIDANCE AND QUALITY OF UNIVERSITY EDUCATION. 2019
- Merino Orozco, Abel; Berbegal Vázquez, Alfredo; Arraiz Pérez, Ana; Sabirón Sierra, Fernando. Competencia evaluativa a través de la tutoría académica en estudiantes del Grado en Maestro. INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN EN LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA. 2019
- Sabirón Sierra, Fernando; Arraiz Pérez, Ana; Merino Orozco, Abel; Berbegal Vázquez, Alfredo. La tutoría académica universitaria desde la evaluación EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS E INNOVACIÓN EDUCATIVA: APORTACIONES DESDE LA PRAXIS DOCENTE E INVESTIGADORA. 2018
- Berbegal Vázquez, Alfredo. Un etnografia ingenua: apetura e indolenza epistemologiche. ETNOGRAFIE DEL DISSENSO: PARADIGMI E STRATEGI. 2017
- Arraiz, A.; Sabirón, F.; Berbegal, A.; Falcón, C.; Sanagustín, M.V. El portafolio digital: análisis transdisciplinar para la sostenibilidad y la institucionalización de una nueva cultura evaluativa. EL TRABAJO EN EQUIPO: UNA HERRAMIENTA PARA EL APRENDIZAJE / TEXTOS COMPLETOS DE LAS VII JORNADAS DE INNOVACIÓN DOCENTE E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA DE LA UZ 2013. 2015
- Berbegal Vázquez, A.; Arraiz Pérez, A.; Sabirón Sierra, F.; Falcón Linares, C. MaharaZar : Una propuesta global e integradora : El portafolio digital para la evaluación de competencias y la orientación académico-profesional (estudio piloto). LA INNOVACIÓN DOCENTE A TRAVÉS DE LA COOPERACIÓN UNIVERSITARIA. 2015
- Berbegal Vázquez, Alfredo; Arraiz Pérez, Ana; Sabirón Sierra, Fernando; Falcón Linares, Carolina. El ePortafolio MaharaZar en la Universidad de Zaragoza: Incipientes reflexiones. BUENAS PRÁCTICAS EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA CON APOYO DE TIC. EXPERIENCIAS EN 2014. 2015
- Berbegal Vázquez, Alfredo; Arraiz Pérez, Ana; Sabirón Sierra, Fernando; Falcón Linares, Carolina; Bueno García, Concepción. Descubriendo MaharaZar: el ePortafolio en nuestra universidad. ACTAS DE LAS I JORNADAS DE INNOVACIÓN DOCENTE CAMPUS IBERUS Y IX JORNADAS DE INNOVACIÓN DOCENTE E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA. 2015
- Sabirón Sierra, Fernando; Arraiz Pérez, Ana; Berbegal Vázquez, Alfredo; Falcón Linares, Carolina. La tutoría académica en el campus Íberus: un análisis de necesidades desde la perspectiva de los estudiantes. V CONGRESO INTERNACIONAL UNIVEST'15: LOS RETOS DE MEJORAR LA EVALUACIÓN. 2015
- Berbegal, Alfredo. Acompañamiento socio-educativo. Apertura y definición: tensiones en el seno de su profesionalización. SALUD MENTAL COMUNITARIA. 2012
- Berbegal, Alfredo. Un etnografia ingenua: apetura e indolenza epistemologiche. ETNOGRAFIE: RESOCONTI SCRITTURE PROSPETTIVE. 2012
- Berbegal, Alfredo; Doncel, David. La Evaluación de la Docencia y del Profesorado en la Universidad Española. PÓS-GRADUAÇÃO E AVALIAÇÃO: IMPACTOS E PERSPECTIVAS NO BRASIL E NO CENÁRIO INTERNACIONAL. 2010
- Alfredo Berbegal Vázquez, Fernando Sabirón. Inside the Companionship for Minors: Troubles and Weaknesses of an Ethnographic Approach to Deviance and Education. HANDLING QUALITATIVE DATA: A PRACTICAL GUIDE. 2009
- Berbegal Vázquez, Alfredo; Arraiz Pérez, Ana; Sabirón Sierra, Fernando; Falcón Linares, Carolina. La tutoría académica en el campus Íberus: un análisis de necesidades desde la perspectiva de los estudiante. ACTAS DEL V CONGRESO INTERNACIONAL, UNIVEST15, ESTRATEGIAS HACIA EL APRENDIZAJE COLABORATIVO.
Colaboraciones en ediciones de revista
- Revista de Investigacion Educativa. 0212-4068. 23/06/26
- Revista Española de Orientacion y Psicopedagogia. 1139-7853. 04/12/23
Proyectos
- La interrelación del prácticum con la formación psicosocioeducativa del profesional de secundaria. 08/09/25 - 29/10/26
- Transformar la escuela para la equidad y frente a la segregación. Un modelo colaborativo intercultural con profesorado, estudiantado y familias en centros de educación obligatoria. 27/10/24 - 31/10/27
- Transiciones y trayectorias de los y las estudiantes de doctorado. Análisis de las etapas del ciclo formativo y su relación con los factores intervinientes. 01/10/24 - 06/09/27
- DUAL - Transversalis EFA094/01 Cofinanciado al 65% por la Unión Europea a través del Programa Interreg VI-A España-Francia-Andorra (POCTEFA 2021-2027). El objetivo del POCTEFA es reforzar la integración económica y social de la zona fronteriza España-Francia-Andorra-Fondos Feder. 09/11/23 - 09/11/27
- UNITA: Universitas Montium. 01/11/23 - 31/10/27
- DUAL-SUP. 08/10/23 - 07/10/25
- Las prácticas como eje vertebrador del periodo formativo. El papel de los agentes implicados y su interrelación. 02/10/23 - 30/12/24
- S63_23R: ETNOEDU. 01/01/23 - 31/12/25
- Unita: Universitas Montium [2.0]. 18/11/22 - 08/11/27
- Las prácticas en la construcción de la identidad docente durante y después del Máster. Un espacio de co-construcción entre estudiantes, tutores-mentores y centros formadores. 01/10/21 - 30/12/22
- Impulso de la autogestión de la carrera profesional en contextos de cambio sociolaboral: Dinamización, orientación y redes de apoyo en entornos visuales integrados. 01/09/21 - 01/09/25
- PID2020-115711RB-I00 TRAYECTORIAS HACIA LA EMPLEABILIDAD EN ESTUDIANTES DE FORMACIÓN PROFESIONAL (CIN3): RETOS Y PROPUESTAS DE ORIENTACIÓN PROFESIONAL. 01/09/21 - 31/08/24
- UNITA: Universitas Montium. 01/11/20 - 31/10/23
- UNITA: Universitas Montium. 01/11/20 - 31/10/23
- UZ2020-SOC-01: Reconstruyendo la acción tutorial del maestro en tiempos de incertidumbre: hacia un modelo analítico desde el cuidado. 01/10/20 - 30/09/21
- S63_20R: Etnoedu. 01/01/20 - 31/12/22
- LLL - TRANSVERSALIS / Life Long Learning - Transversalis EFA 162/16. Cofinanciado al 65% por el Fondo Europeo de Desarrollo Regional a través del Programa Interreg V A España/Francia/Andorra - POCTEFA 2014-2020. 01/11/17 - 31/10/21
- ECBS European Cross Border Skills. 01/09/17 - 31/12/20
- GRUPO EN DESARROLLO ETNOEDU. 01/01/17 - 31/12/19
- GRUPO CONSOLIDADO DE INVESTIGACIÓN APLICADA S12 ETNOEDU. 01/01/16 - 31/12/16
- GRUPO CONSOLIDADO DE INVESTIGACIÓN APLICADA S12 ETNOEDU (ETNOGRAFÍA DE LA EDUCACIÓN). 01/01/15 - 31/12/15
- GRUPO CONSOLIDADO DE INVESTIGACIÓN APLICADA S12 ETNOEDU (ETNOGRAFÍA DE LA EDUCACIÓN). 01/01/14 - 31/12/14
- GRUPO CONSOLIDADO DE INVESTIGACIÓN APLICADA S12 ETNOEDU (ETNOGRAFÍA DE LA EDUCACIÓN). 01/01/13 - 31/12/13
- PROALeval: De la calificación a la e-proalimentación. Estrategias y herramientas innovadoras para la evaluación/proalimentación y el desarrollo de competencias en los estudiantes universitarios. 01/12/11 - 10/10/12
- La eficacia y la calidad en la adquisición de competencias caracterizan a la escuela rural: ¿es un modelo transferible a otra tipología de escuela?. 01/05/11 - 30/06/11
- GRUPO CONSOLIDADO DE INVESTIGACIÓN APLICADA S12 ETNOEDU (ETNOGRAFÍA DE LA EDUCACIÓN). 01/01/11 - 31/12/12
- INEVALCO: Innovación en la Evaluación de Competencias. Diseño y desarrollo de procedimientos e instrumentos para la evaluación de competencias en entornos de aprendizaje mixtos/virtuales con la participación de los estudiantes en los títulos de grado. 17/10/10 - 17/10/11
- PROYECTO DE COOPERACIÓN ENTRE DEPARTAMENTOS UNIVERSITARIOS Y DEPARTAMENTOS DE ENSEÑANZA SECUNDARIA: VALORACION DE UNA HERRAMIENTA DE APOYO A LA ORIENTACION TEMPORAL EN AULAS DE EDUCACION ESPECIAL. 08/09/10 - 14/06/11
- La orientación del proyecto vital y profesional en la edad adulta: análisis de necesidades, valoración de servicios para el empleo e identificadores de las buenas prácticas. 01/01/10 - 26/09/13
- UZ2009-SOC-09 LA COMUNICACIÓN DE LAS FAMILIAS CON LOS SERVICIOS EDUCATIVOS Y SANITARIOS: ANÁLISIS DE NECESIDADES (TRANSCOMUNICATIO I). 01/01/10 - 31/12/11
- EvalDOC: Evaluación prospectiva de las enseñanzas de doctorado: Propuesta de estrategias institucionales para el diseño, desarrollo y evaluación de la formación de investigadores. 20/09/09 - 20/09/10
- Análisis de la selección para la continuidad de los estudios de los alumnos de Bachillerato de Aragón y del tránsito a la Universidad. Incidencia en los procesos de orientación académica-profesional-personal. 10/01/09 - 17/12/10
- CISVI - COMUNIDADES DE INVESTIGACIÓN PARA LA SALUD Y LA VIDA INDEPENDIENTE. 01/01/09 - 31/12/11
- GRUPO CONSOLIDADO DE INVESTIGACIÓN APLICADA S12 ETNOEDU (ETNOGRAFÍA DE LA EDUCACIÓN). 01/01/08 - 31/12/10
- Los valores laborales de los universitarios. 01/09/06 - 31/08/07
- GRUPO CONSOLIDADO DE INVESTIGACIÓN APLICADA S12 ETNOEDU (ETNOGRAFÍA DE LA EDUCACIÓN). 01/01/06 - 31/12/07
- Centro de Recursos para la Atención a la Diversidad Cultural en Educación (CREADE). 01/09/05 - 31/03/06
Dirección de proyectos fin de grado
- Más allá de lo escolar: Interrogando la mirada del maestro tutor
. Universidad de Zaragoza. Notable. 14/07/25
- Promoción de la salud en la escuela: un análisis de programas desde la mirada del maestro tutor. Universidad de Zaragoza. Notable. 03/06/25
- El acompañamiento familiar del maestro/a en las aulas hospitalarias: una reconceptualización de la acción tutorial desde el cuidado educativo
. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 08/06/23
- ¿Por qué cantar en la escuela? La canción en la práctica educativa
. Universidad de Zaragoza. Notable. 11/07/22
- De la dimensión estética en educación hacia la génesis de experiencias significativas: Una mirada transdisciplinar. Universidad de Zaragoza. Notable. 07/07/21
- El potencial educativo de la expresión plástica: análisis crítico de tres proyectos educativo-artísticos
. Universidad de Zaragoza. Aprobado. 09/07/20
- La extraescolaridad marcada por el género: Repensando lo coeducativo desde la educación para la persona. Universidad de Zaragoza. Notable. 07/10/19
- El Aula Invertida, Finalidad pedagógica y sentidos metodológicos en Educación Primaria. Universidad de Zaragoza. Aprobado. 08/07/19
- Tiempos y sentidos pedagógicos.Repensando lo educativo del tiempo escolar. Universidad de Zaragoza. Aprobado. 28/02/19
- Las prácticas educativas desde las Inteligencias Múltiples. Aproximación a las percepciones profesionales de un Centro de Educación Primaria. Universidad de Zaragoza. Aprobado. 28/02/19
- El apoyo escolar: Aproximación multirreferencial desde sus principales profesionales. Universidad de Zaragoza. Notable. 19/11/18
- La participación y la colaboración de la familia desde la perspectiva del maestro-tutor. Universidad de Zaragoza. Notable. 19/11/18
- La profesionalización de una maestra de educación infantil: construyendo la identidad profesional a través de la práctica reflexiva. Universidad de Zaragoza. Notable. 01/03/18
- Un experto en juguetes: reconstrucción de la identidad profesional del maestro de educación infantil. Universidad de Zaragoza. Aprobado. 14/12/17
- La participación de las familias en la educación de sus hijos: del discurso correcto a la práctica problemática. Universidad de Zaragoza. Notable. 14/12/17
- Las TIC como herramientas motivadoras en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos de educación primaria. Universidad de Zaragoza. Notable. 14/12/17
- La normalización de la educación emocional desde la implicación del maestro tutor en la reconstrucción de la relación educativa. Universidad de Zaragoza. Notable. 14/12/17
- La educación en valores en educación primaria. Universidad de Zaragoza. Notable. 14/12/17
- Imitación, importación o transferencia: una revisión crítica de las pedagogías emergentes en el siglo XXI. Universidad de Zaragoza. Aprobado. 20/09/17
- Revisitando el juego educativo: de los tópicos al discurso profesional. Universidad de Zaragoza. Aprobado. 27/02/17
- Revisitando lo alternativo, complejizando lo profesional. La pedagogía Waldorf: análisis de un caso. Universidad de Zaragoza. Notable. 16/09/16
- El portafolio en educación infantil. Primeros pasos hacia una experiencia educativa transformadora. Universidad de Zaragoza. Notable. 29/06/16
- El Maestro y la Acción Tutorial
. Universidad de Zaragoza. Notable. 25/09/15
- La evaluación en la práctica educativa del maestro
. Universidad de Zaragoza. Aprobado. 25/09/15
Dirección de proyectos fin de master
- La identidad del profesional de la orientación educativa: una revisión teórica en contextos sociales y educativos en transformación
. Universidad de Zaragoza. Aprobado. 14/07/25
- Mejorando la cultura escolar desde la orientación educativa: una experiencia de investigación-acción participativa
. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 14/07/25
- Los procesos de acompañamiento en emprendimiento. Un estudio de caso sobre la relación de asesoría en el contexto del programa SACME
. Universidad de Zaragoza. Notable. 07/07/25
- ¿Qué sucede en el patio?
Del espacio escolar al espacio educativo. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 28/06/24
- Trayectorias de reenganche escolar: vivencias de egresados del programa Aula Taller. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 18/12/23
- Trayectorias y prácticas docentes del profesorado de viola: dialogando con la experiencia educativa. Universidad de Zaragoza. Notable. 18/12/23
- La Orientación académico-profesional en la Educación Secundaria: una revisión de los modelos actuales. Universidad de Zaragoza. Notable. 14/07/22
- Una Transición Excepcional a Educación Secundaria: El Análisis de Necesidades Educativas en la Praxis Orientadora. Universidad de Zaragoza. Notable. 14/07/22
- La acción tutorial como eje estratégico de cambio. Hacia otra cultura del profesorado desde una aproximación participativa. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 20/07/20
- Evaluación de un programa eTwinning en un Grado Superior en Técnico de Educación Infantil. Implicaciones para la praxis de la orientación educativa. Universidad de Zaragoza. Notable. 20/07/20
- Referentes y hábitos de uso de los social media en los adolescentes. Comprensión e implicaciones desde la praxis orientadora. Universidad de Zaragoza. Sobresaliente. 02/12/19
- La construcción de procesos de interacción y comunicación mediados por las TIC en un centro de educación especial. Universidad de Zaragoza. Notable. 02/12/19
Participaciones en congresos
- UNITA WP3 STAFF WEEK: LIFELONG EDUCATION. Participativo - Otros. UNITA WP3 STAFF WEEK: LIFELONG EDUCATION. Timisoara. 14/10/26
- 15º Congreso Iberoamericano de Metodologías de Investigación. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Autogestión de la carrera en contextos de incertidumbre: un análisis temático de trayectorias biográficas. Málaga. 14/07/26
- XXII Congreso Internacional de Investigación Educativa. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Acogida, tránsito y necesidades de orientación en el primer año de doctorado en Educación. Granada. 24/06/26
- XXII Congreso Internacional de Investigación Educativa. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Reflexividad en torno a la devolución del trabajo de campo Granada. 24/06/26
- XXII Congreso Internacional de Investigación Educativa. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). El asesoramiento comunitario como eje estratégico del cambio: Interrogando la equidad en el trasfondo de la orientación educativa. Granada. 24/06/26
- II Jornadas de Innovación Educativa del G-9. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Impacto de la alianza europea UNITA en innovación: Iniciativas de colaboración docente con participación de la Universidad de Zaragoza. Gijón. 04/06/26
- XVI Seminario Interuniversitario de Profesorado de Orientación. Participativo - Póster. La etapa inicial en la realización de la tesis doctoral: primeros resultados. Málaga. 14/05/26
- XVI Seminario Interuniversitario de Profesorado de Orientación. Participativo - Póster. Cuestionario para el análisis de los procesos de transición en el doctorado: dimensiones y subdimensiones. Málaga. 14/05/26
- II Congreso Internacional de Orientación a lo Largo de la Vida. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). La entrevista autobiográfica como técnica de análisis de las trayectorias académicas y laborales: el caso de los estudiantes de doctorado. Jaén. 11/02/26
- II Congreso Internacional de Orientación a lo Largo de la Vida. Participativo - Ponencia invitada/ Keynote. Relator Mesa Redonda: “Habilidades del siglo XXI y proyecto de vida”. Jaén. 11/02/26
- II Congreso Internacional de Orientación a lo Largo de la Vida. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Análisis del proceso de transición en la realización de la tesis doctoral. Jaén. 11/02/26
- IV Congreso Internacional de Orientación Universitaria. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). La experiencia de realizar una tesis doctoral en educación: entrevista autobiográfica. Madrid. 02/07/25
- IV Congreso Internacional de Orientación Universitaria. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Orientarse para orientar: interrogando el proyecto profesional en estudiantes de orientación educativa. Madrid. 02/07/25
- 24º Congresso Internacional de Formação para o Trabalho Norte de Portugal/Galiza. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). RETOS Y PROPUESTAS DE ACTUACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LA ORIENTACIÓN EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL. UNA MIRADA DESDE LA INVESTIGACIÓN COLABORATIVA. Oporto. 10/12/24
- 17th annual International Conference of Education, Research and Innovation. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). PROMOTING THE SELF-MANAGEMENT OF THE PROFESSIONAL CAREER IN CONTEXTS OF SOCIO-LABOR CHANGE: DYNAMIZATION, GUIDANCE AND SUPPORT NETWORKS IN INTEGRATED VIRTUAL ENVIRONMENTS (BOOST CAREER). Sevilla. 11/11/24
- XXI Congreso Internacional de Investigación Educativa (AIDIPE). Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). La Formación Profesional como eje configurador de trayectorias de éxito. Una mirada desde la investigación colaborativa - Influencias y facilitadores en la construcción del proyecto académico-profesional: Improntas explícitas y ausencias reveladoras. Barcelona. 19/06/24
- XXI Congreso Internacional de Investigación Educativa (AIDIPE). Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Representaciones mentales sobre la profesión en la formación inicial del Magisterio: un diálogo inacabado con el paradigma del cuidado. Barcelona. 19/06/24
- 11th Rethinking Educational Ethnography Conference. Rethinking Critical Ethnography: Interconnections between doing ethnography and transformation in educational contexts. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). The communicative logic and the criticality of ethnographic research: Toward the possibilities of a restored educational rationality. Zaragoza. 06/06/24
- XXXI Colóquio da AFIRSE Portugal “Aprendizagem, diversidade e equidade: a investigação em Educação”. Participativo - Ponencia invitada/ Keynote. ÉVALUATION, APPRENTISSAGE ET RATIONALITÉ ÉDUCATIVE. Lisboa. 09/02/24
- Congreso Internacional de Orientación Universitaria (CIOU3). Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). REFLEXIVIDAD Y NARRATIVIDAD EN LA FORMACIÓN DE LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN HACIA UNA AUTODETERMINACIÓN ORIENTADA. Madrid. 08/09/23
- XX Congreso Internacional de Investigación Educativa. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). La tutoría universitaria en pandemia: lecciones y prospectiva desde un análisis bibliográfico. Santiago de Compostela. 14/06/22
- XII Seminario de la Red Interuniversitaria de Profesorado de Orientación. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Análisis de las estadísticas de Formación Profesional. Huelva. 26/05/22
- Seminario de investigación educativa CIFICE / AFIRSE. Organizativo - Comité científico y organizador. ¿Para qué investigar hoy en Educación?. Zaragoza. 26/05/22
- Tendencias de la Formación Inicial de Profesores - Doctorado en Desarrollo Educativo con Énfasis en Formación de Profesores (DEFOP) de la Universidad Pedagógica Nacional, Unidad 161 Morelia (México). Participativo - Ponencia invitada/ Keynote. ¿Un oficio imposible ad aeternum?. Morelia. 20/05/22
- XXIX Colóquio da AFIRSE Portugal “A Educação e os Desafios da Sociedade Contemporânea – Contributos da Investigação. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Reconstruyendo la acción tutorial del maestro en tiempos de incertidumbre: hacia un modelo analítico desde el cuidado. Lisboa. 09/02/22
- II Congreso Internacional de Orientación Universitaria (CIOU). Participativo - Otros. Coordinador Simposio - Tutoría académica y orientación universitaria. Un continuo inapelable para una orientación a lo largo de la vida en nuestras universidades. Valladolid. 01/09/21
- XI Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación (CIDUI). Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Tutoría académica para la construcción de la identidad profesional en Educación. Barcelona. 29/06/21
- VII Congreso Internacional de Docencia Universitaria. CINDU 2021. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Reconstrucción autoevaluativa en la identificación profesional como maestro. Vigo. 14/06/21
- 4º Congreso Virtual Internacional de Educación, Innovación y TIC, EDUNOVATIC2019. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). La tutoría académica universitaria: un espacio de aprendizaje híbrido para la construcción de la identidad profesional. Madrid. 19/12/19
- VI Congreso Internacional de Docencia Universitaria (CINDU 2019). Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Competencia evaluativa a través de la tutoría académica en estudiantes del Grado en Maestro. VIGO. 20/06/19
- Congreso Internacional de Orientación Universitaria (CIOU2018). Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Tutoría académica desde la perspectiva del alumnado de nueva incorporación: sentido de su virtualización. Zaragoza. 05/09/18
- X Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación Espacios de aprendizaje: agentes de cambio en la universidad. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Virtualización de la tutoría académica en alumnos de nuevo ingreso de magisterio. Gerona. 05/07/18
- Innovagogía 2018. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). La tutoría académica universitaria desde la evaluación. Madrid. 20/03/18
- II Congreso Internacional de la Red Española de Filosofía. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). La apoyatura fenomenológica para una reforma de la generación de saberes, de la formación y de la práctica profesionales en educación. Zaragoza. 13/09/17
- Investigación doctoral sobre infancia: una perspectiva multidisciplinar - Escuela de Doctorado - Universidad de Zaragoza. Participativo - Ponencia invitada/ Keynote. "Déviance" y Eduación: el acompañamiento socioeducativo de menores desde dentro. Zaragoza. 16/11/16
- XII Congreso Internacional de Antropología Filosófica: Patologías de la existencia. Enfoques Antropológico-Filosóficos. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Proyecto hermenéutico - ETNOEDU S-12. Zaragoza. 30/09/16
- X Jornadas de innovación docente e investigación educativa en la Universidad de Zaragoza. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Abriendo MaharaZar a nuestras titulaciones: Grados de Magisterio de Educación Primaria e Infantil. Hacia una política de expansión institucional del espacio personal de aprendizaje MaharaZar (Fase I). Zaragoza. 14/09/16
- I Jornadas de Innovación Docente Campus Iberus y IX Jornadas de Innovación Docente e Investigación Educativa Universidad de Zaragoza. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Descubriendo MaharaZar: el ePortafolio en nuestra universidad. Zaragoza. 17/09/15
- V Congreso Internacional UNIVEST’ 15 “ Los retos de mejorar la evaluación”. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). La tutoría académica en el campus Íberus: un análisis de necesidades desde la perspectiva de los estudiantes. Girona. 09/07/15
- IV Jornadas Estatales de Metodologías Activas y Aprendizaje Basado en Problemas. Participativo - Ponencia invitada/ Keynote. Metodologías activas en la educación en el ámbito universitario. Zaragoza. 11/12/14
- V Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). El eportafolio MaharaZar en la Universidad de Zaragoza: Incipientes reflexiones. Zaragoza. 12/09/14
- Jornadas Virtuales de Colaboración y Formación -Ubicuo y Social: Aprendizaje con TIC (USATIC). Participativo - Otros. Primeras andaduras del ePortafolio Mahara en la Universidad de Zaragoza Zaragoza. 23/06/14
- X Jornadas Internacionales de Innovación Universitaria. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). El portafolio digital: análisis transdisciplinar para la sostenibilidad y la institucionalización de una nueva cultura evaluativa. Madrid. 11/07/13
- IV Jornada del Seminario Bienal "En pos de la Educación Activa", Taller de buenas prácticas: presentación de experiencias de la Educación Activa. Participativo - Póster. La evaluación de competencias: el portafolio digital. Madrid. 29/11/12
- 7th International Congress on University Teaching and Innovation: “The University: An Institution of Society”. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). El portafolio digital de estudiantes como herramienta de evaluación de competencias. Barcelona. 05/07/12
- XI Seminario-Reunión Nacional del Área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Participativo - Otros. Buenas prácticas en la enseñanza de los Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación: Propuestas innovadoras en un contexto de crisis. Málaga. 22/06/12
- III Seminario de la Red Interuniversitaria de Profesorado de Orientación. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). La orientación del proyecto vital y profesional en la edad adulta: análisis de necesidades, valoración de servicios para el empleo e identificación de buenas prácticas. Sevilla. 22/03/12
- 26th Annual International Technology and Persons with Disabilities Conference. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Assessment of Assistive Technology: How to Make It Effective. San Diego, California. 14/03/11
- 8th International Qualitative Research Conference. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Linking Ethnographic knowledge and professional know-how: An Attempt at Socio-Educational Intervention in Deviance and Minors. Bournemouth. 07/09/10
- XIV World Congress of comparative Education Societies. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Testimonies and constructions: the Research Diary between the Technique and the Method. Istanbul. 15/06/10
- II Seminario Nacional EVALDOC. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). Evaluación prospectiva de las enseñanzas de DOCtorado. Propuesta de estrategias institucionales para el diseño, desarrollo y evaluación de la formación de investigadores. Cádiz. 24/05/10
- II Jornadas de innovación docente, tecnologías de la información y de la comunicación e investigación educativa en la Universidad de Zaragoza. Participativo - Ponencia oral (comunicación oral). El portafolio etnográfico de evaluación de competencias: cuestiones metodológico-operativas por resolver. Zaragoza. 07/02/08
Estancias
- Centro de Investigación y Documentación Educativa (CIDE-Ministerio de Educación). Madrid. España. 05/09/05 - 01/03/06
- Universidad de Zaragoza. Zaragoza. España. 24/05/05 - 31/12/08
- Université Paris-8. París. Francia. 15/03/04 - 31/05/14
- Centre de Recherche Bretonne et Celtique, Université de la Bretagne Occidentale. Brest. Francia. 15/01/04 - 15/06/04
- Université Rennes-2. Rennes. Francia. 01/09/03 - 05/07/04
Comités
- II Congreso Internacional de Orientación a lo Largo de la Vida. Universidad de Jaén. 11/02/26 - 13/02/26
- IV Congreso Internacional de Orientación Universitaria. Universidad Complutense de Madrid. 02/07/25 - 04/07/25
- IX Congreso Internacional de Docencia Universitaria (CINDU 2025). Universidade de Vigo. 09/06/25 - 12/05/26
- VII Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Cooperación (CINAIC 2023). Universidad Politécnica de Madrid. 18/10/23 - 20/10/23
- III Congreso Internacional de Orientación Universitaria. Universidad Nacional de Educación a Distancia. 06/09/23 - 08/09/23
- XIII Congreso Internacional de Docencia e Innovación Universitaria (CIDUI). Universitat de Barcelona. 04/07/23 - 06/07/23
- XV Jornadas de Innovación Docente e Investigación Educativa de la Universidad de Zaragoza. Universidad de Zaragoza. 18/01/23 - 20/01/23
- VI Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Cooperación. Universidad Politécnica de Madrid. 20/10/21 - 22/10/21
- II Congreso Internacional de Orientación Universitaria. Facultad de Educación y Trabajo Social. 01/09/21 - 03/07/22
- Observatorio de Competencias Transversales en la Universidad de Zaragoza. Instituto de Ciencias de la Educación. 20/11/19
- I Congreso Internacional de Orientación Universitaria Universidad de Zaragoza. 05/09/18 - 07/09/18
Gestiones de actividades de I+D+i
- Universidad de Zaragoza. Miembro de la Comisión de Garantía de la Calidad Conjunta del Máster de Profesorado. 26/03/26
- Facultad de Educación. Miembro de la Comisión de Garantía de la Calidad del Máster de Profesorado de la Facultad de Educación. 18/03/26
- Facultad de Educación. Coordinador de la asignatura del Máster de Investigación Educativa: Trabajo de Fin de Máster. 02/09/24
- Facultad de Educación. Coordinador de Máster Universitario en Aprendizaje a lo largo de la vida: Iniciación a la investigación. 06/05/24
- Facultad de Educación. Coordinación de asignatura del Máster de Profesorado - Especialidad Orientación Educativa: Desarrollo profesional del orientador educativo. 04/09/23
- Facultad de Educación. Coordinador de la asignatura del Máster de Investigación Educativa: Diseños de Investigación II. 04/10/21 - 15/05/24
- Universidad de Zaragoza. Miembro del Programa Observatorio de Innovación Docente y de Competencias Transversales en la Universidad de Zaragoza. 13/09/21 - 31/07/26
- Facultad de Educación. Miembro de la Comisión de Evaluación de la Calidad del Máster de Investigación en Educación de la Facultad de Educación (Aprendizaje a lo Largo de la Vida). 23/05/16
- Facultad de Educación. Coordinador Intercentros de asignaturas del área MIDE: Maestro y Relación Educativa (1º Magisterio Educación Primaria) y El Maestro en la Escuela Infantil (2º Magisterio Educación Infantil). 14/09/15
- Facultad de Educación. Director Adjunto del Departamento de Ciencias de la Educación / Coordinador del Departamento de Ciencias de la Educación en la Facultad de Educación de la Universidad de Zaragoza. 24/10/14 - 05/10/17
Evaluaciones en artículos I+D+i
- Participación en tribunales. Tribunal de Tesis Doctoral - Transformar la escuela para la equidad desde una mirada intercultural crítica. análisis de creencias, discursos y prácticas del profesorado que lo hace posible. España. 30/06/26
- Revisión de artículos en revistas científicas o tecnológicas. Desde el Sur: Revista de Ciencias Humanas y Sociales de la Universidad Científica del Sur. Perú. 17/02/26
- Revisión de artículos en revistas científicas o tecnológicas. Teacher Development. Reino Unido. 12/01/26 - 31/07/26
- Revisión de artículos en revistas científicas o tecnológicas. Teacher Development. Reino Unido. 27/11/25
- Revisión de artículos en revistas científicas o tecnológicas. Teaching and Teacher Education. Estados Unidos de América. 17/09/25
- Participación en tribunales. Tribunal de Tesis Doctoral - Políticas públicas interculturales en Paraguay. Impacto en prácticas educativas y propuestas de mejora. España. 28/07/25
- Revisión de artículos en revistas científicas o tecnológicas. Investigaciones Fenomenológicas. España. 18/05/25
- Revisión de artículos en revistas científicas o tecnológicas. Teaching and Teacher Education. Estados Unidos de América. 15/05/25
- Revisión de artículos en revistas científicas o tecnológicas. Revista Complutense de Educación. No existe. 12/01/25 - 15/12/25
- Revisión de artículos en revistas científicas o tecnológicas. Teaching and Teacher Education. Estados Unidos de América. 01/10/24
- Participación en tribunales. Tribunal de Tesis Doctoral - MEDIACIÓN TECNOLÓGICA Y ESTRATEGIAS INNOVADORAS EN LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA INICIAL UNIVERSITARIA. España. 20/12/23 - 20/12/23
- Revisión de artículos en revistas científicas o tecnológicas. Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (REOP). España. 29/06/23
- Revisión de artículos en revistas científicas o tecnológicas. Revista Educar. España. 14/06/23
- Participación en tribunales. Tribunal de Tesis Doctoral - Factores determinantes de la aceptación y uso docente de la tecnología: propuestas para el desarrollo profesional del profesorado. España. 26/05/23 - 26/05/23
- Participación en tribunales. Tribunal de Tesis Doctoral - Procesos de acompañamiento en la Universidad de la Experiencia de Zaragoza: nuevos escenarios para la orientación a lo largo de la vida España. 03/02/23 - 03/02/23
- Participación en tribunales. Tribunal de Tesis Doctoral- COMPETENCIAS PROFESIONALES DEL DOCENTE UNIVERSITARIO Y SU FORMACIÓN PERMANENTE EN LA FACULTAD DE FILOSOFÍA DE LA UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR. España. 20/01/23 - 20/01/23
- Participación en tribunales. Tribunal de Tesis Doctoral - Competencias profesionales del docente universitario y su formación permanente en la Facultad de Filosofía de la Universidad Central del Ecuador. España. 20/01/23
- Revisión de artículos en revistas científicas o tecnológicas. Revista Complutense de Educación. España. 09/01/22
- Revisión de artículos en revistas científicas o tecnológicas. Tuning Journal for Higher Education. España. 09/01/22
- Revisión de artículos en revistas científicas o tecnológicas. Revista de Investigación Educativa. España. 01/11/21
- Participación en tribunales. Tribunal Tesis Doctoral - Alternativas en la educación, alternativas en la vida: una investigación desde las vivencias. España. 22/10/21 - 22/10/21
- Revisión de artículos en revistas científicas o tecnológicas. Revista Colombiana de Sociología. Colombia. 09/03/21
- Participación en tribunales. Tribunal Fin de Máster - Profesorado especialidad Orientación Educativa. España. 20/10/20 - 20/10/20
- Participación en tribunales. Tribunal Fin de Máster - Profesorado especialidad Orientación Educativa. España. 12/07/20
- Revisión de artículos en revistas científicas o tecnológicas. Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria. España. 18/11/19
- Participación en tribunales. Tribunal Tesis Doctoral - La formación emergente del fútbol prebenjamín: un estudio de caso de modalidad etnográfica. España. 17/11/17 - 17/11/17
- Participación en tribunales. Tribunal Fin de Máster Investigación Facultad de Educación. España. 17/09/17
- Participación en tribunales. Tribunal Fin de Grado. España. 15/09/13
Otros méritos
- Curso. Nuevos modelos de orientación para un desarrollo holístico del estudiante II - PLAN DE FORMACIÓN PARA LA INNOVACIÓN DOCENTE
Y MEJORA DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA (20 horas) - Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica. 15/01/26
- El Máster en Aprendizaje a lo largo de la Vida como una comunidad de práctica: consolidando nuestra cultura de cambio. Proyecto de Innovación Estratégica de Titulaciones - Coordinador. 01/09/25
- Calidad docente. Evaluaciones positivas de la docencia 2007-2023
Certificado por el Vicerrectorado de Política Académica de la Universidad de Zaragoza. 21/10/22
- Competencias transversales y autodeterminación en Educación: (Trans)Formando la identidad profesional. Proyecto PIIDUZ de Referencia - Coordinador. 22/06/22
- Educa-acción!-Cine y Educación para la Transformación Social: Fase 2. Programa de Innovación Social - Colaborador. 22/06/22
- La EODS en el Máster en Aprendizaje a lo largo de la Vida: una oportunidad de mejora desde la investigación-acción participativa. Proyecto de Innovación Estratégica de Titulaciones - Colaborador. 22/06/22
- Tutoría académica y evaluación: sentidos, usos y aplicaciones. Plan de Formación del Profesorado Universitario del Campus Digital Compartido del Grupo 9 de Universidades (25 h). 25/04/22
- Tutoría académica y evaluación: sentidos, usos y aplicaciones. Formación Permanente del Profesorado Universitario - Universidad de Burgos (IFIEUbu) (25 h). 25/04/22
- Esbrinem processos formatius en la labor docent del professional de la secundària. Formación Permanente del Profesorado - Universidad de Barcelona (Institut de Desenvolupament Professional - UB)
Duración: 15 h
Ponente
. 21/02/22
- Estudio de caso modalidad etnográfica. Aplicaciones prácticas en el proyecto. Formación Permanente del Profesorado - Universidad de Barcelona (Institut de Desenvolupament Professional - UB)
Duración: 5 h
Ponente
. 17/12/21
- Tutoría académica y evaluación: sentidos, usos y aplicaciones. Formación Permanente del Profesorado Universitario - Universidad de Burgos (IFIEUbu) (12 h). 04/11/21
- MaharaZar en nuestra universidad: usos y aplicaciones. Formación Permanente del Profesorado Universitario - Universidad de Zaragoza (CIFICE-UZ) (6 h). 16/06/21
- MaharaZar en nuestra universidad: usos y aplicaciones. Integrado en el Programa de Formación del Profesorado del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Zaragoza.
Duración: 6 horas
Contenido:
- Valor pedagógico y organizativo de un entorno personal de aprendizaje como MaharaZar.
- El potencial de MaharaZar para la creación de procesos y productos de aprendizaje y para su presentación y comunicación efectiva.
- MaharaZar como facilitador de la creación de redes sociales académicas y del trabajo colaborativo virtual
- MaharaZar como facilitadora para los procesos de coordinación, evaluación, tutorización y orientación universitarias
- Los principales elementos técnicos del entorno MaharaZar
- Necesidades específicas del profesorado y retos de futuro para una innovación orientada. 15/06/20
- Proyecto de Innovación Docente. Tutoría académica para la promoción de competencias transversales en Educación: optimización de un ambiente de aprendizaje híbrido
Curso: 2019-2020
Colaborador. 15/10/19
- MaharaZar en nuestra universidad: usos y aplicaciones. Integrado en el Programa de Formación del Profesorado del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Zaragoza.
Duración: 6 horas
Contenido:
- Valor pedagógico y organizativo de un entorno personal de aprendizaje como MaharaZar.
- El potencial de MaharaZar para la creación de procesos y productos de aprendizaje y para su presentación y comunicación efectiva.
- MaharaZar como facilitador de la creación de redes sociales académicas y del trabajo colaborativo virtual
- MaharaZar como facilitadora para los procesos de coordinación, evaluación, tutorización y orientación universitarias
- Los principales elementos técnicos del entorno MaharaZar
- Necesidades específicas del profesorado y retos de futuro para una innovación orientada. 17/06/19
- Proyecto de Innovación Docente. La tutoría académica desde la evaluación: un espacio de aprendizaje híbrido
Curso: 2018-2019
Colaborador. 16/10/18
- MaharaZar en nuestra universidad: usos y aplicaciones. Integrado en el Programa de Formación del Profesorado del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Zaragoza.
Duración: 6 horas
Contenido:
- Valor pedagógico y organizativo de un entorno personal de aprendizaje como MaharaZar.
- El potencial de MaharaZar para la creación de procesos y productos de aprendizaje y para su presentación y comunicación efectiva.
- MaharaZar como facilitador de la creación de redes sociales académicas y del trabajo colaborativo virtual
- MaharaZar como facilitadora para los procesos de coordinación, evaluación, tutorización y orientación universitarias
- Los principales elementos técnicos del entorno MaharaZar
- Necesidades específicas del profesorado y retos de futuro para una innovación orientada. 18/09/18
- Proyecto de Innovación Docente. Sendas hacia la virtualización de la tutoría académica
Curso: 2017-2018
Colaborador. 17/10/17
- Proyecto de Innovación Docente. ¿Qué hay de nuevo, MaharaZar? Estudio evaluativo de la experiencia de uso en la Universidad de Zaragoza
Curso: 2017-2018
Coordinador. 17/10/17
- ¿Y las preguntas abiertas, las entrevistas o los grupos de discusión?. Plan de Formación de Investigadores - Universidad de Zaragoza (ICE-UZ)
duración: 4 h
Ponente. 08/03/17
- Fecha de finalización: 16/11/2016. Ciclo Investigación Doctoral sobre Infancia. Una Perspectiva Multidisciplinar
Escuela de Doctorado / Universitarios con la Infancia - Universidad de Zaragoza
Duración: 4 h. 16/11/16
- Proyecto de Innovación Docente. Abriendo MaharaZar a nuestras titulaciones: Grados de Magisterio de Educación Primaria e Infantil. Hacia una política de expansión institucional del espacio personal de aprendizaje MaharaZar (Fase I) - (PIET_15_338)
Curso: 2015-2016
Coordinador. 18/10/16
- Proyecto de Innovación Docente. Construyendo un portafolio profesional durante el Grado: cómo evaluar y mostrar competencias
Curso: 2016-2017
Colaborador
. 18/10/16
- Investigación educativa: introducción al análisis de datos cualitativos. Ciclo de Formación de Investigadores - ICE / Universidad de Zaragoza Duración: 4 h. 25/11/15
- Proyecto de Innovación Docente. Plan piloto para el desarrollo de la tutoría académica en el Campus Iberus: el acompañamiento de estudiantes (evaluación) y profesores (mentoría) - (PIIDUZ_15_355)
Curso: 2015-2016
Colaborador. 19/10/15
- El ePortafolio en nuestra Universidad. Formación Permanente del Profesorado Universitario - Universidad de Zaragoza (ICE-UZ) (8h). 04/06/15
- El ePortafolio en nuestra universidad: MaharaZar (Campus Río Ebro). Acciones de difusión del entorno personal de aprendizaje MaharaZar
Duración: 2 h. 03/06/15
- Curso. Curso de Formación 'Evaluando a nuestros alumnos a través del portafolio. El portafolio de evaluación de competencias al servicio de nuestra práctica docente' (8 horas)
Colegio Montessori de Zaragoza. Profesorado de Educación Primaria e Infantil. Profesorado de Educación Secundaria y Formación Profesional.
Dos sesiones. 18/05/15
- El ePortafolio en nuestra universidad: MaharaZar (Campus de Huesca). Acciones de difusión del entorno personal de aprendizaje MaharaZar
Duración: 2 h. 14/05/15
- El ePortafolio en nuestra universidad: MaharaZar (Campus de Teruel). Acciones de difusión del entorno personal de aprendizaje MaharaZar
Duración: 2 h. 05/05/15
- El ePortafolio en nuestra universidad: MaharaZar (ICE). Acciones de difusión del entorno personal de aprendizaje MaharaZar
Duración: 2 h. 04/05/15
- Ciclo Formación de Investigadores (ICE-Universidad de Zaragoza). Investigación educativa: introducción al análisis de datos cualitativos
Duración: 4 h. 18/11/14
- Proyecto de Innovación Docente. Descubriendo MaharaZar: el ePortafolio en nuestra universidad - (PIIDUZ_14_232)
Curso: 2014-2015
Coordinador. 14/10/14
- Proyecto de Innovación Docente. (Re)Orientando la tutoría académica en el campus Íberus y del País Vasco: indagación, transferencia y aprendizajes de las buenas prácticas - (PIIDUZ_14_039)
Curso: 2014-2015
Colaborador. 14/10/14
- Proyecto de Innovación Docente. Plan piloto de mentoría para el profesorado novel del Departamento de Ciencias de la Educación: una experiencia a transferir - (PIIDUZ_14_120)
Curso: 2014-2015
Colaborador. 14/10/14
- Curso Programa de Doctorado. Tratamiento Cualitativo de Datos
Duración: 12 h.
Dos sesiones. 04/04/14
- Proyecto de Innovación Docente. Mahara: una propuesta global e integradora (estudio piloto) - (PIIDUZ_13_228)
Curso: 2013-2014
Coordinador. 16/10/13
- Proyecto de Innovación Docente. (Re)Orientando la tutoría académica en el campus Iberus: un análisis de necesidades desde las perspectivas de estudiantes y profesores
Curso: 2013-2014
Colaborador. 16/10/13
- Proyecto de Innovación Docente. El portafolio digital: análisis transdisciplinar para la sostenibilidad y la institucionalización de una nueva cultura evaluativa - (PIIDUZ_12_1_295)
Curso: 2012-2013
Coordinador. 16/10/12
- Proyecto de Innovación Docente. La e-evaluación en los procesos de enseñanza-aprendizaje - (PESUZ_12_2_386)
Curso: 2012-2013
Colaborador. 16/10/12
- Proyecto de Innovación Docente. (Re)Orientando la tutoría: Procedimientos de tutorización en Evaluación Auténtica - (PIIDUZ_12_1_016)
Curso: 2012-2013
Colaborador. 16/10/12
- Proyecto de Innovación Docente. Coordinación, mediación y evaluación: hacia la potenciación de una buena práctica evaluativa desde la coordinación de las titulaciones
Curso: 2011-2012
Colaborador. 17/10/11
- Proyecto de Innovación Docente. El portafolio digital de estudiantes: consolidación de la evaluación de competencias y primeras experiencias hacia la orientación profesional - (PIIDUZ_11_2_129)
Curso: 2011-2012
Coordinador. 17/10/11
- Proyecto de Innovación Docente. Decálogo para una buena práctica evaluativa - (PIIDUZ_10_1_127)
Curso: 2010-2011
Colaborador. 17/10/11
- Plan Tutor y Plan de Orientación de la Universidad de Zaragoza. Implicación como tutor en el Plan Tutor de la Universidad de Zaragoza (2010-2015) y en el Plan de Orientación de la Universidad de Zaragoza (2015-continúa). 12/09/10
- II Curso de Experto de Desarrollo Profesional en Salud Mental Comunitaria. Instituto Foral de Bienestar Social (Diputación de Álava, UNED, fundación Beti Gizartean)
Duración: 12 h
Ponente. 23/11/09
- Proyecto de Innovación Docente. La evaluación crea realidad: pautas para una Buena Práctica evaluativa - (PIIDUZ_09_1_167)
Curso: 2009-2010
Colaborador. 19/10/09
- Proyecto de Innovación Docente. La evaluación crea realidad: de las buenas prácticas a la evaluación auténtica - (PIIDUZ_08_1_227)
Curso: 2008-2009
Colaborador. 20/10/08
- Mención Honorífica a la Innovación Docente: '“La Evaluación de competencias a través del portafolio-etnográfico: experiencia de innovación y mejora de la docencia en el marco de la convergencia al Espacio Europeo de Educación Superior'. Consejo Social de la Universidad de Zaragoza y el Departamento de Ciencia, Tecnología y Universidad del Gobierno de Aragón
. 22/09/08
- Actualización Didáctico-Musical. Centro de Formación del Profesorado y de Recursos de Alcañiz / Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Servicio Provincial de Teruel
Duración: 20 h
Ponente. 06/02/07
- Curso. El Pensamiento Pedagógico: Entre la Acción y su Análisis / Actualización Didáctico Musical para Profesores de Conservatorios Profesionales
Duración: 20 h. 06/02/07
- Proyecto de Innovación Docente. El Portafolio de Evaluación de Competencias
Curso: 2006-2007
Colaborador. 23/10/06
UNIZAR teaching of the last six courses
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